Giáo án môn: Giáo dục âm nhạc - Dạy hát : “Vì sao con mèo rửa mặt”

Giáo án Môn : Giáo dục âm nhạc - NDTT : Dạy hát : “Vì sao con mèo rửa mặt” Nhạc và lời Hoàng Long NDKH : Vận động “Đàn gà con” TCÂN : Nghe âm thanh chuyển đồ vật Lứa tuổi : Trẻ 4-5 tuổi. Số trẻ : 25 - 27trẻ Thời gian : 25- 3o phút Ngày dạy : 27/03/2009 Người dạy : Phùng Thị Thu Hằng Đơn vị : Trường Mầm Non Dương Xá I. Mục đích, yêu cầu : 1. Kiến thức : -Trẻ nhớ tên bài hát “vì sao con mèo rửa mặt” - Nhớ tên tác giả “ Hoàng Long” - Trẻ hiểu nội dung bài hát : Trẻ biết được để giữ gìn đôi mắt luôn khoẻ mạnh thì phải rửa mặt thật sạch và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 2. Kỹ năng : Trẻ hát đúnglời đúng, giai điệu bài hát và hát kết hợp một số cử chỉ, điệu bộ minh hoạ theo bài hát. - Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc : Chuyển đồ vật đúng theo tiết tấu (của nhịp, của tiết tấu chậm) - Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát “ Đàn gà con” một cách tự nhiên, thoải mái 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, yêu quý các con vật II. Chuẩn bị : Đối với cô : Hát đúng, chính xác bài hát dạy trẻ Máy chiếu, đàn. Đối với trẻ - Mũ gà con, mèo con - Các con vật , thức ăn của các con vật III. Hướng dẫn : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 : ổn định Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Nghe âm thanh đoán con vật” Trẻ đoán tên con vật theo tiếng kêu -> Cô cho trẻ quan sát các con vật trên màn chiếu và trò chuyện cùng Trẻ trả lời trẻ về các con vật đó ( Con gì? đang làm gì? ….) Cô hỏi trẻ các bài hát về con vật: Có những bài hát nào nói về các con Trẻ trả lời vật trong gia đình? 2 : Hướng dẫn *Nội dung trọng tâm A, Dạy hát : -> Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt” và cho trẻ đoán đó là giai điệu của bài hát nào? Trẻ trả lời Thế các con đã biết hát bài hát này chưa? -> Cô yêu cầu trẻ hát bài hát một lần( Không đàn) Trẻ hát cả lớp Nhận xét: Các con đã thuộc lời bài hát rồi nhưng các con chưa thể hiện Trẻ lắng nghe đúng được giai điệu( tính chất…) của bài hát vì vậy các con lắng nghe cô hát cho các con nghe nhé. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 ( Có đàn) Trẻ lắng nghe * Cô hỏi trẻ +Cô hát bài gì? ( Hỏi 2-3 trẻ) Trẻ trả lời tên bài +Sáng tác của ai? Trẻ trả lời tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp đàn và động tác minh họa Trẻ lắng nghe * Cô hỏi trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói về con gì? Trẻ trả lời + Trong bài hát con mèo nó làm gì? Trẻ trả lời + Thế tại sao con mèo nó lại rửa mặt? Trẻ trả lời Cô chốt: Trong bài hát chú mèo vì sợ đau mắt không ai dám đến Trẻ lắng nghe gần mèo nên chú đã biết tự rửa mặt cho mình đấy +Thế các con sẽ làm gì để cho đôi mắt của các con luôn khỏe mạnh? Trẻ trả lời Giáo dục :Mỗi buổi sáng thức dậy các con nhớ đánh răng rửa mặt sạch Trẻ lắng nghe sẽ và giữ gìn vệ sinh nhé + Thế bây giờ ai cho cô biết giai điệu của bài hát như thế nào? Trẻ trả lời *Dạy hát +Cả lớp hát cùng cô lần 1 (sửa sai) Trẻ hát +Cả lớp hát lần 2 (sửa sai) Trẻ hát + Cả lớp hát nối tiếp theo tay nhịp của cô(sửa sai) Trẻ hát + Hát theo tổ cả bài (sửa sai) Trẻ hát . Tổ chim non hát Trẻ hát . Tổ bướm vàng, thỏ trắng hát Trẻ hát +Mời tốp 5 trẻ biểu diễn Trẻ hát +Mời tốp 3 trẻ biểu diễn +Mời 2 trẻ hát Trẻ hát +Cá nhân 1 trẻ hát + nhạc cụ. Trẻ hát +Cả lớp hát lại bài hát một lần cuối cùng Trẻ hát * Nội dung kết hợp 1, Ôn vận động: Bài “Đàn gà con” + Cô cho trẻ nghe bài hát qua băng và cả lớp vận động cùng cô theo bài hát một lần ( Lưu ý sửa động tác) Trẻ vận động + Cô cho nhóm các bạn nữ vận động( Lưu ý sửa động tác) Trẻ vận động + Cô cho nhóm các bạn nam vận động( Lưu ý sửa động tác) Trẻ vận động + Cả lớp vận động lại một lần( Lưu ý sửa động tác) Trẻ vận động 2, Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu chuyển thức ăn cho gà con Trẻ ngồi vòng tròn và mỗi trẻ có một hộp thức ăn của con gà ở trước mặt Cách chơi: Cô vỗ tay theo nhịp hoặc theo tiết tấu chậm Trẻ lắng nghe Trẻ phải lắng nghe và chuyển con vật đúng theo nhịp hoặc theo tiết tấu cô vỗ Luật chơi: Trẻ nào chuyển nhầm hoặc không chuyển mà có hai con vật ở trước mặt thì trẻ đó bị phạm luật và phải nhảy lò cò. Cô chơi mẫu và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi +Lần 1: Cô cho trẻ nghe theo nhịp (1-2,1-2..) Trẻ chuyển thức ăn + Lần 2: Cô cho trẻ nghe tiếng vố tay theo tiết tấu chậm Trẻ chuyển thức ăn +Lần 3: Cô cho trẻ nghe cô gõ trống theo tiết tấu chậm Trẻ chuyển thức ăn -> Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quá trình trẻ chơi Trẻ lắng nghe * 3: Kết thúc tiết học Trẻ lắng nghe 0. Cô nhận xét tuyên dương trẻ