Giáo án Ngữ văn 12 - Đọc thêm: Tiếng hát con tàu (Chế Lan Viên)

A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :

- Cảm nhận được khát vọng về với nhân dân và đất nước với những kỷ niệm sâu nặng nghĩa tình trong cuộc kháng chiến chống Pháp của nhà thơ.

- Thấy được những đặc sắc nghệ thuật thơ Chế Lan Viên: sáng tạo hình ảnh, liên tưởng phong phú, bất ngờ, cảm xúc gắn với suy tưởng.

B.Phương pháp dạy học:

- Nêu vấn đề, phát vấn, thuyết giảng.Gợi mở, dẫn dắt, hướng dẫn HS đọc thêm

C.Phương tiện dạy học

- Sách giáo viên, sách giáo khoa giáo án

D. Tiến trình dạy học

1. Ổn định lớp

2. Giới thiệu bài mới.

3. Tiến hành tiết dạy

 

doc2 trang | Chia sẻ: luyenbuitvga | Ngày: 27/02/2014 | Lượt xem: 5353 | Lượt tải: 4download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn 12 - Đọc thêm: Tiếng hát con tàu (Chế Lan Viên), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Đọc thêm: TIẾNG HÁT CON TÀU 36------------------------------------------------------------------------------------------------ Chế Lan Viên A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Cảm nhận được khát vọng về với nhân dân và đất nước với những kỷ niệm sâu nặng nghĩa tình trong cuộc kháng chiến chống Pháp của nhà thơ. - Thấy được những đặc sắc nghệ thuật thơ Chế Lan Viên: sáng tạo hình ảnh, liên tưởng phong phú, bất ngờ, cảm xúc gắn với suy tưởng. B.Phương pháp dạy học: - Nêu vấn đề, phát vấn, thuyết giảng.Gợi mở, dẫn dắt, hướng dẫn HS đọc thêm C.Phương tiện dạy học - Sách giáo viên, sách giáo khoa giáo án D. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp 2. Giới thiệu bài mới. 3. Tiến hành tiết dạy Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt *Hoạt động 1:Dẫn dắt giúp HS nắm được những điều căn bản về tác giả, tác phẩm. - Gọi HS phát biểu. - Nhận xét đánh giá Cần thiết có thể thuyết giảng làm rõ hơn vấn đề. *Hoạt động 2: HD hs tìm hiểu văn bản. - Cho HS đọc văn bản thơ. Có thể gọi một HS có chất giọng tốt đọc trước lớp. - GV gợi mở dẫn dắt giúp HS dần tìm hiểu văn bản: Ý nghĩa lời đề từ, bố cục, nội dung từng phần của bố cục, đặc biệt lưu ý HS các thủ pháp nghệ thuật được tác giả vận dụng. -GV có thể phát vấn bằng hệ thống câu hỏi để đưa HS đi dần sáng tỏ các vấn đề. -GV theo dõi đáp án của HS, nhận xét, đánh giá. Nếu cần có thể thuyết giảng nhấn mạnh thêm để HS lĩnh hội trọn vẹn vấn đề. - Dẫn dắt HS đi đến phần tổng kết. GV củng cố lại những vấn đề cơ bản của bài học. - Nhắc nhở HS nắm vững bài học, soạn bài tiếp theo chuẩn bị cho tiết học sau. -Học sinh đọc tiểu dẫn SGK, tìm các ý chính về tác giả , tác phẩm . -Học sinh trả lời theo hiếu biết của mình dựa trên cơ sở tìm hiểu từ SGK. -Học sinh đọc văn bản theo hướng dẫn của giáo viên,lưu ý các từ ngữ , hình ảnh thơ quan trọng . -Theo hướng dẫn của GV , tiến hành tìm hiểu các khía cạnh của văn bản bằng nhiều cách khác nhau , có thể thảo luận theo nhóm nếu GV yêu cầu. Trả lời vấn đề vừa tìm hiểu được theo năng lực của bản thân. Tổng kết lại vấn đề theo hướng dẫn của GV. I. Tiểu dẫn 1. Tác giả chế Lan Viên (1920 - 1989): ( SGK) 2. Tác phẩm: Rút từ tập “Ánh sáng và phù sa”. - Bài thơ được gợi cảm hứng từ một sự kiện lịch sử những năm 1958- 1960: cuộc vận động đồng bào miền xuôi lên xây dựng kinh tế ở miền núi Tây Bắc. II.Hướng dẫn đọc thêm Lời đề từ: “Tây Bắc ư ? .................. .... ...... .......chứ còn đâu. ” - Giới thiệu một cách khái quát cảm xúc bao trùm cả bài thơ : Khát vọng lên đường hăm hở, mê say. - Đến với nhân dân, với Tây Bắc cũng chính là trở về với lòng mình, với tình cảm sâu nặng, gắn bó. 2.Hai khổ đầu: Sự trăn trở và lời mời gọi lên đường. a.Mở đầu là lời mời gọi lên đường b. Sự trăn trở của tác giả -Chất vấn - sự phân thân của chủ thể trữ tình. - Đối thoại giữa tình cảm và ý thức. → Không thể có ý nghĩa cuộc đời, không thể có thơ hay nêú chỉ quẩn quanh trong thế giới chật hẹp của cái tôi. 3. Chín khổ thơ tiếp: Hoài niệm về Tây Bắc trong kháng chiến . a. Viết về kháng chiến bằng lòng biết ơn sâu xa: - Cách nói triều mến thiết tha . - Hình ảnh bình dị gần gũi. →Về với nhân dân là về với những gì thân thuộc, gần gũi nhất, về với ngọn nguồn thiết yếu của sự sống. b. Gợi kỷ niệm với nhân dân trong kháng chiến: - Chi tiết cụ thể chân thực. - Cách xưng hô thân thiết, ấm áp tình cảm. →Lòng biết ơn sâu sắc gắn bó chân thành với những xúc động thấm thía của tấm lòng, trái tim. 4.Bốn khổ cuối: Khúc hát lên đường sôi nổi, mê say. - Điệp từ. - Âm hưởng sôi nổi. - Hình ảnh thơ phong phú, sáng tạo. →Khao khát, bồn chồn, giục giã lên đường sôi nổi, mê say đáp lại lời mời gọi của hai khổ thơ đầu. III. Tổng kết: -Nội dung - Nghệ thuật. 4. Củng cố - Dặn dò: 5. Rút kinh nghiệm - bổ sung:

File đính kèm:

  • doc36 TIENG HAT CON TAU.doc
Giáo án liên quan