Giáo án Vật lý 6 Tiết 18 bài 15: Đòn bẩy

TIẾT 18, BÀI 15: ĐÒN BẨY

I, MỤC TIÊU:

-Nêu được hai TD về sử dụng đòn bẩy trong thực tế

-Xác định điểm tựa O, các lực tác dụng lên đòn bẩy.

-Biết sử dụng đòn bẩy trong những công viêc thích hợp

II. CHUẨN BỊ:

Mỗi nhóm: -1 lực kế

-1 khối trụ kim loại

-1 giá đỡ có thanh ngang

 Cả lớp: tranh vẽ hình 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 ở SGK

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

2/ Nội dung bài mới

 

doc3 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/11/2014 | Lượt xem: 884 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Vật lý 6 Tiết 18 bài 15: Đòn bẩy, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết 18, bài 15: đòn bẩy I, mục tiêu: -Nêu được hai TD về sử dụng đòn bẩy trong thực tế -Xác định điểm tựa O, các lực tác dụng lên đòn bẩy. -Biết sử dụng đòn bẩy trong những công viêc thích hợp II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: -1 lực kế -1 khối trụ kim loại -1 giá đỡ có thanh ngang Cả lớp: tranh vẽ hình 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 ở SGK III. Hoạt động dạy- học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. 2/ Nội dung bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: GV nhắc lại tình huống thực tế ở hình 13.1 và treo hình 15.1 lên bảng và giới thiệu vấn đề -HS theo dõi, quan sát hình Tiết 18, bài 15: đòn bẩy Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy: -GV treo trành và giới thiệu các hình vẽ 15.2, 15.3 -Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK ? Các vật được gọi là đòn bẩy đều có 3 yếu tố nào? ? Có thể dùng đòn bẩy mà thiếu 1 trong 3 yếu tố đó? GV gợi ý: -Gọi HS lên bảng trả lời câu1 -HS quan sát hình vẽ -HS đọc SGK -HS trả lời -HS trả lời -HS lên bảng trả lời. Cả lớp nhận xét I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy: Đòn bẩy có 3 yếu tố -Điểm tựa O -Điểm tác dụng của lực F1, O1 -Điểm tác dụng của lực nâng F2 là O2 Hoạt động 3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? -Hướng dẫn HS nắm vấn đề nghiên cứu -Yêu cầu HS quan sát hình 15.4 và đọc SGK mục 1 đặt vấn đề để nắm vân sđề nghiên cứu -Tổ chức HS làm thí nghiệm -GV giới thiệu dụng cụ cho HS Yêu cầu HS đọc SGK và nắm các bước tiến hành thí nghiệm, mục đích thí nghiệm Gọi HS đại diện trả lời -GV hướng dẫn trên dụng cụ như các bước ở SGK -Cho HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm GV theo dõi, uốn nắn -Tổ chức học sinh rút ra kết luận +Hướng dẫn HS sử dụng số liệu thu thập được +Yêu cầu HS trả lời câu 3 SGK +Hướng dẫn SH thảo luận để đi đến kết luận chung -HS quan stá, đọc SGK và nêu vấn đề nghiên cứu -HS đọc SGK và nêu cách tiến hành đại diện nêu -HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm, ghi kết nquả vào bảng -HS nắm lực kéo trong 3 trường hợp, so sánh lực kéo với P của vật -HS tham gia thảo luận II. Đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? 1)Đặt vấn đề: Muốn F2<F1 thì OO2 và OO1 thoã mãn điều kiện gì? 2)Thí nghiệm a)Dụng cụ b)Tiến hành 3)Rút ra kết luận Muốn lực nâng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thì phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa O tới điểm tác dụng của lực nâng lớn hơn khoảng cách từ điểm tựa đến điểm tác dụng của trọng lượng vật F2 OO1 Hoạt động 4: Ghi nhớ và vận dụng: -GV đặt câu hỏi để HS trả lời các ý ở phần ghi nhớ -Yêu cầu HS trả lời các câu C4, C5, C6 SGK vào vở học -HS trả lời -HS làm việc cá nhân 4, vận dụng: C4 C5 C6 3/ Củng cố: - Nêu thí thực tế có sử dụng đòn bẩy và chỉ ra các yếu tố - Đòn bẩy giúp con người làm viếc dễ dàng hơn như thế nào? 4/ Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ - Làm các bài tập ở SBT và xem toàn bộ kiến thức để chuẩn bị thi học kì 1. -----------------------------------

File đính kèm:

  • docdon bayvat ly 6.doc
Giáo án liên quan