Bài giảng Bài 31: tính chất – ứng dụng của hiđro ( tiếp theo ) tiết 48

GVBM: Lê Văn Hiếu Tuần: 26 Môn: Hóa Học 8 Tiết : 48 Bài 31: TÍNH CHẤT – ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO ( tiếp theo ) I . Mục tiêu 1 . Kiến thức Học xong bài này HS biết: - Tính chất hoá học của hiđro - Ứng dụng của hiđro. 2 . Kỹ năng Rèn kỹ năng quan sát, Viết PTPƯ, hoạt động nhóm. 3 . Thái độ Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II . Đồ dùng dạy học GV : Dụng cụ: ống nghiệm, ống nhỏ giọt, đèn cồn, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh Hóa chất: CuO, Khí H2, kẽm, dd HCl. HS : đọc trước bài III. Hoạt động dạy - học 1 .Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Nêu tính chất vật lí của hiđro? Đáp án: Mục I 3 . Vào bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 .II. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC Gv làm thí nghiệm theo nội dụng SGK tr. 106 Ò yêu cầu : + Quan sát hiện tượng, nhận xét và viết PTPƯ? (Gv hướng dẫn Hs viết PTPƯ: hiđro tác dụng với đồng oxit tạo ra H2O và kim loại) Gv nhận xét Gv gới thiệu: Trong phản ứng trên hiđro đã chiếm oxi trong hợp chất CuO nên người ta nói rằng hiđro có tính khử. Gv cho Hs rút kết luận về tính chất hoá học của hiđro? Hs quan sát thí nghiệm. + Hiện tượng: SGK tr. 82 + Nhận xét: SGK tr. 82 + PTPƯ: H2 + CuO ž H2O + Cu Hs nhận xét Hs nghe Hs đưa kết luận 2.Tác dụng với đồng oxit PTPƯ: H2 + CuO ž H2O + Cu Hiđro có tính khử 3.Kết luận - Ở nhiệt độ thích hợp Hidro không những chỉ tác dụng được với Oxi ở dạng đơn chất mà còn tác dụng được với Oxi ở trong hợp chất ( Oxit kim loại). H có tính khư. Các phản ứng đều tỏa nhiệt. Hoạt động 2: III. ỨNG DỤNG Gv cho Hs đọc hông tin quan sát hình 5.3 Ò hỏi: + Nêu những ứng dụng của hiđro mà em biết? Gv nhận xét Hs đọc hông tin quan sát hình 5.3 Ò nêu: + …. Hs nhận xét SGK trang 107-108 4. Cũng cố Gv cho Hs nhắc lại nội dung bài học. Gv cho Hs đọc ghi nhớ 5 . Dặn dò Về nhà học bài Làm bài tập 5 SGK tr. 109 Đọc trước bài 32 GVBM: Lê Văn Hiếu Tuần: 26 Môn: Hóa Học 8 Tiết : 49 LUYỆN TẬP I . Mục tiêu 1 . Kiến thức Học sinh được ôn lại những kiến thức cơ bản như: tính chất vật lí, tính chất hoá học, ứng dụng của hiđro ... 2 . Kỹ năng Rèn kỹ năng quan sát, Viết PTPƯ, hoạt động nhóm. 3 . Thái độ Giáo dục ý thức học tập II . Đồ dùng dạy học GV : bảng phụ HS : đọc trước bài III. Hoạt động dạy - học 1 .Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3 . Vào bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 .I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ Gv lần lượt cho Hs nhắc lại các kiến thức sau: + Tính chất vật lí của hidro ? + Tính chất hóa học của Hidro ? Viết PTHH minh họa. + Ứng dụng của Hidro ? Gv nhaän xeùt Hs nhắc lại các kiến thức sau: + Tính chất vật lí của hidro ? + Tính chất hóa học của Hidro ? Viết PTHH minh họa. + Ứng dụng của Hidro ? Hs nhaän xeùt + Tính chất vật lí của hidro ? + Tính chất hóa học của Hidro ? Viết PTHH minh họa. + Ứng dụng của Hidro ? Hoạt động 2: II. BÀI TẬP Gv lần lượt cho Hs lên giải các bài tập sau: Bài tập 1 (SGK tr.109) Bài tập 4 (SGK tr.109) Bài tập 6 (SGK tr.109) Gv nhận xét Hs lên giải các bài tập sau: Bài tập 1 (SGK tr.109) Fe2O3+3 H22Fe +3H2O HgO + H2Hg +H2O PbO+ H2Pb +H2O Bài tập 4 (SGK tr.109) HS tóm tắt đề bài - Một học sinh lên tóm tắt HS: Bài tập 6 (SGK tr.109) n = = 0,375 mol ; nO = = 0,125mol PTHH: 2H2+ O22H2O So sánh tỉ lệ: èHidro dư, ta tính theo số mol của Oxi. Theo PTHH: Hs nhận xét Bài tập 1 (SGK tr.109) Fe2O3+3 H22Fe +3H2O HgO + H2Hg +H2O PbO+ H2Pb +H2O Bài tập 4 (SGK tr.109) HS tóm tắt đề bài - Một học sinh lên tóm tắt HS: Bài tập 6 (SGK tr.109) n = = 0,375 mol ; nO = = 0,125mol PTHH: 2H2+ O22H2O So sánh tỉ lệ: èHidro dư, ta tính theo số mol của Oxi. Theo PTHH: 4. Cuõng coá Gv cho Hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. Gv cho Hs ñoïc ghi nhôù 5 . Daën doø Veà nhaø hoïc baøi Ñoïc tröôùc baøi 33