Bài giảng Bài 7: bài thực hành 2 sự khuyết tán của các phân tử

Tuần 05 Ngày soạn: 13/09/2013 Tiết 10 Ngày dạy: 18/09/2013 Bài 7: BÀI THỰC HÀNH 2 SỰ KHUYẾT TÁN CỦA CÁC PHÂN TỬ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Qua bài học HS biết được: - Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể: + Sự khuếch tán của các phân tử một chất khí vào trong không khí . + Sự khuếch tán của các phân tử thuốc tím hoặc etanol trong nước. 2. Kĩ năng: - Sử dụng dụng cụ, hóa chất tiến hành thành công, an toàn các thí nghiệm nêu ở trên. - Quan sát, mô tả hiện tượng, giải thích và rút ra nhận xét về sự chuyển động khuếch tán của một số phân tử chất lỏng, chất khí. - Viết tường trình thí nghiệm 3. Thái độ: - Tạo hứng thú say mê môn học cho học sinh. - Có ý thức vận dụng kiến thức về chất vào thực tê cuộc sống. 4. Trọng tâm : - Sự lan toả của chất khí trong không khí. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học: a.Giáo viên: Hoá chất Dụng cụ - Dung dịch amoniac đậm đặc. -Thuốc tím, quì tím. - Tinh thể iốt. - Giấy tẩm tinh bột. - Giá đựng và ống nghiệm. - Cốc và đũa thuỷ tinh. - Kẹp gỗ. - Đèn cồn và diêm. b.Học sinh: - Đọc sgk/ 28. - Mỗi nhóm chuẩn bị : 1 chậu nước và ít bông. - Kẻ bảng tường trình vào vở. Mẫu bài thu hoạch. BÀI THU HOẠCH SỐ:… TÊN BÀI:…… NHÓM HS (NHÓM): LỚP:…….. STT Tên thí nghiệm Hóa chất, dụng cụ Tiến hành Hiện tượng Kết quả thí nghiệm 01 02 03 2.Phương pháp: Thực hành và quan sát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp học: 8A1……/…… 8A2……/…… 8A3……/…… 8A4……/…… 8A5……/…… 2. Bài mới: Khi đứng trước những bông hoa, ta ngửi thấy có mùi thơm. Sở dĩ như vậy là có sự lan toả của các phân tử chất thơm từ hoa vào không khí. Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em thấy rõ hơn sự lan toả của phân tử một số chất: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài thí nghiệm của HS và kiểm tra kiến thức có liên quan : + Đọc sgk tìm hiểu nội dung . - Đặt chậu nước lên bàn, bông lên bàn. - Nhận khay đựng dụng cụ và hoá chất từ GV. - Đọc sgk/28 Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm. 1.Thí nghiệm 1: Sự lan toả của ammoniac - GV gọi 1 HS đọc thí nghiệm 1 sách giáo khoa. - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm : + Nhỏ 1 giọt dung dịch amoniac vào mẫu giấy quỳ tím ¦ quan sát . + Đặt 1 mẫu giấy quỳ tẩm nước vào đáy ống nghiệm. Lấy nút có miếng bông tẩm dung dịch NH3 đặt ở miệng ống nghiệm . Quan sát sự thay đổi màu của giấy quì . - GV theo dõi HS làm thí nghiệm, giúp đỡ khi cần thiết . - GV yêu cầu HS nhận xét hiện tượng , giải thích 2.Thí nghiệm 2: Sự lan toả của kalipemanganat (thuốc tím) trong nuớc. - GV gọi HS đọc cách tiến hành sgk. - GV :hướng dẫn HS các bước tiến hành thí nghiệm: + Lấy 2 cốc nước. Cốc 1 bỏ 1 ít thuốc tím vào khuấy cho tan. + Cốc 2: bỏ lượng thuốc tím (bằng cốc 1) vào ( cho rơi từ từ ) .Để cốc nước lặng yên. Quan sát . - GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm. - GV theo dõi HS làm thí nghiệm, giúp đỡ khi cần thiết . 1. Thí nghiệm 1: Sự lan tỏa của amoniac. - HS đọc thí nghiệm 1. - HS theo dõi , nắm các bước tiến hành. - HS làm thí nghiệm , nhận xét hiện tượng + Nhỏ dung dịch amoniac vào quỳ tím ¦ hoá xanh + Quỳ tím hoá xanh do các phân tử amoniac từ bông lan toả ra trong ống nghiệm . - HS nhận xét hiện tượng, giải thích. HS khác bổ sung. 2.Thí nghiệm 2: Sự lan toả của kalipemanganat (thuốc tím) trong nuớc. - HS đọc các bước tiến hành thí nghiệm. - HS theo dõi. - HS tiến hành thí nghiệm theo đúng hướng dẫn,quan sát, ghi lại hiện tượng . + Cốc 1 : thuốc tím tan ¦ dung dịch có màu tím + Nước trong cốc 2 từ từ có màu tím. Do các phân tử thuốc tím đã lan toả trong cốc nước. Hoạt động 3: Viết bảng tường trình thí nghiệm - GV hướng dẫn HS làm báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu - GV hướng dẫn HS thu hồi hoá chất , vệ sinh dụng cụ, phòng thực hành - HS viết báo cáo theo mẫu hướng dẫn và nộp lại cho GV. - HS dọn dẹp, rửa dụng cụ. 4. Nhận xét dặn dò: a. Nhận xét: Nhận xét về ý thức và thái độ của HS, tuyên dương nhóm có kết quả cao, thực hành nghiêm túc, thu dọn vệ sinh lớp học. b.Dặn dò: Ôn lại các khái niệm cơ bản của chương I. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………