Bài giảng Chương 4. oxi và không khí tiết 37 tính chất của oxi

Chương 4. OXI – KHÔNG KHÍ Tiết 37 TÍNH CHẤT CỦA OXI Ngày soạn: 06/ 01/ 2013 Ngày dạy: 0701/ 2013 I-Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết các tính chất vật lý của oxi. - Biết tính chất hoá học của oxi: tác dụng với phi kim. 2. Kĩ năng - Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng của oxi với S, P rút ra nhận xét về tính chất hoá học của oxi. - Viết được các phương trình phản ứng hoá học. 3. Thái độ - Thấy được sự cần thiết của oxi trong sự sống. II-Phương pháp - Vấn đáp - tìm tòi. - Trực quan. - Dạy học nhóm. - Giải quyết vấn đề. III-Phương tiện - Lọ khí oxi. - Bộ dụng cụ thí nghiệm hoá 8, muỗng đốt, đèn cồn, lọ thuỷ tinh, S, P. - Bảng phụ. IV-Tiến trình dạy – học 1. Ổn định: 1’ - Kiểm tra sỉ số. 2 Bài mới: 35’ a. Mở bài: 5’ a. Tên chất khí cần cho sự sống? ôxi b. Trong tự nhiện, khí Oxi có nhiều ở đâu? không khí. - Giới thiệu sơ lược về chương 4, về khí oxi. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 15’ Hoạt động 1 - Bằng kiến thức đã học em hãy cho biết: + KHHH của ôxi? + NTkhối? + CTHH của oxi? + Phân tử khối? - GV đưa lọ 02 cho cả lớp quan sát, nhận xét màu sắc O2? Đưa cho đại diện lớp mở ra phẫy nhẹ O2 vào mũi nhận xét mùi O2? - Trả lời 2 câu hỏi a, b trang 81 SGK. - Vậy qua thí nghiệm, quan sát và trả lời câu hỏi a, b em hãy kết luận tính chất vật lý của O2. - GV nhấn mạnh: O2 ở trạng thái khí trong điều kiện thường về t0 và P, ở t0 = -183oC O2 hoá lõng. O2 lỏng có màu xanh nhạt. - Khi đất 1 mẫu than gỗ trong không khí có hiện tượng gì xảy ra tại sao? (đó là tính chất hoá học của O2) chúng ta sang phần 2. - 1 HS trả lời: - HS khác nhận xét + KHHH: O + NTK: 16 + CTHH: O2 + PTK: 32 - Không màu, không mùi - HS dựa vào thông tin SGK trả lời . - Chất khí, không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí. - HS chú ý. - Than cháy, vì than khác với O2 trong không khí khi có to. I-Tính chất vật lý Chất khí, không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí. 15’ Hoạt động 2 - GV giới thiệu dụng cụ, hoá chất. - Hướng dẫn thao tác thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện tượng. - GV biểu diễn thí nghiệm cho HS quan sát. - Em viết PTHH giữa S tác dụng với O2? Điều kiện phản ứng? - GV lưu ý trạng thái của các chất trong phản ứng: S(r), O2(k), SO2 (k). - Gọi tên sản phẩm: SO2 (lưu huỳnh điôxit). - Với P, GV tiến hành tương tự như với S. - Lưy ý: P rất độc nên lấy lượng nhỏ (bằng hạt đậu xanh) - Cách nhận biết O2 (que đóm). - HS theo dõi. - HS chú ý quan sát. - HS quan sát hiện tượng. - HS lên bản viết PTHH. Phải có nhiệt độ cao. - HS chú ý. - HS gọi tên: lưu huỳnh điôxit. - HS quan sát, viết PTHH, gọi tên sản phẩm. - HS chú ý. - Bằng que đóm. II-Tính chất hoá học 1. Tác dụng với phi kim a. Với lưu huỳnh S (r) + O2 (k) SO2 (k) b. Với photpho P (r) + O2 (k) P2O2 (r) 3.Củng cố: 8’ - Gọi HS đọc mục 1 khung ghi nhớ. - GV nhắc lại trọng tâm bài học: tính chất hoá học của oxi. - Cho HS làm bài tập 4 trang 84 SGK. 4.ướng dẫn về nhà:: 1’ - Học bài, làm bài tập 5*, trả lời câu hỏi 6 SGK. - Xem trước mục II-2,3 trang 83 SGK bài 24. V-Rút kinh nghiệm tiết dạy ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________