Bài giảng Giáo dục công dân 8 - Bài 4: Bảo vệ lẽ phải

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 Bài 4: BẢO VỆ LẼ PHẢI Mục tiêu bài học Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải. Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi. Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán những thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải. Hoạt động 1 KHỞI ĐỘNG Em hãy quan sát hình ảnh sau và nhận xét về hành động của hai bạn học sinh. Hoạt động 2 KHÁM PHÁ Nhiệm vụ 1: Em hãy đọc câu chuyện trong SGK tr. 23 và nhận xét về việc làm của Thái phó Tô Hiến Thành. BÀI HỌC VỀ NHÂN CÁCH CỦA THÁI PHÓ TÔ HIẾN THÀNH Tô Hiến Thành (1102 – 1179) quê làng Hạ Mỗ, huyện Đan Phượng (nay là Hà Nội), làm quan vào đời vua Lý Anh Tông đến chức Thái phó. Ông văn võ song toàn, nổi tiếng là công minh, chính trực, được vua phong tước vương mặc dù không phải tôn thất nhà Lý. Năm 1175, vua Lý Anh Tông mất. Trước khi mất, vua đã di chiếu cho Tô Hiến Thành phò tá tân vương với mong muốn “công việc quốc gia hết thảy tuân theo phép cũ”. Bà Thái hậu muốn làm việc phế lập, đã sai người đem vàng bạc đút lót cho vợ ông. Ông nói với vợ: “Ta là đại thần nhận mệnh tiên đế dặn dò, phò giúp tân vương. Nay lấy của đút mà bỏ vua nọ, lập vua kia thì còn mặt nào trông thấy tiên đế dưới suối vàng”. Bà Thái hậu lại cho người đến gặp, thuyết phục Tô Hiến Thành. Ông trả lời: “Làm việc bất nghĩa mà được giàu sang, kẻ trung thần, nghĩa sĩ sao có thể làm được. Thần không dám vâng lời”. Bà Thái hậu đành thôi. Năm 1177, tân vương lên ngôi lúc 3 tuổi. Một mình Tô Hiến Thành phải chu toàn mọi việc cho nghiêm chỉnh, công bằng để mọi người đều quy phục tân vương. Tô Hiến Thành mất năm 1179. Theo em, vì sao cần phải bảo vệ lẽ phải? CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik Nhiệm vụ 2: Em hãy quan sát các hình ảnh trong SGK tr. 23,24 và chỉ ra lời nói, việc làm để bảo vệ lẽ phải của nhân vật. Em hãy kể thêm những việc làm để bảo vệ lẽ phải mà em biết. Nhiệm vụ 3: Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi 1 Giờ tan trường, cô giáo vô tình thấy bạn Dũng đang nhắc nhở hai bạn học sinh khác có hành vi vẽ lên tường rào của nhà trường. Trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu tuần, cô giáo đã tuyên dương việc làm của bạn Dũng trước lớp. Cả lớp rất vui và vỗ tay tán thưởng bạn. Bạn Dũng cảm ơn cô giáo, các bạn và bày tỏ hi vọng cả lớp sẽ tiếp tục có thái độ, hành vi phù hợp để bảo vệ những điều đúng đắn. ▪ Em có suy nghĩ gì về hành động của bạn Dũng? ▪ Chúng ta có nên học tập bạn Dũng không? Vì sao? Theo em, làm thế nào để khích lệ, động viên bạn bè bảo vệ lẽ phải? Trên đường đi học về, bạn P rủ bạn K vào cửa hàng tạp 2 hoá mua quà vặt. Khi ra khỏi cửa hàng, bạn P phát hiện và nói với bạn K là cô chủ cửa hàng đã đưa thừa 20 000 đồng cho mình. Bạn P định lấy số tiền đó để đi chơi điện tử nhưng bạn K không đồng tình. Bạn K khuyên bạn P không nên làm như vậy vì cô bán hàng phải làm việc vất vả mới kiếm được tiền. Bạn P cho rằng, cô chủ không biết nên có lấy luôn cũng không sao. Thấy vậy, bạn K quyết liệt phản đối và nói rằng: “Tớ sẽ nghỉ chơi với cậu nếu cậu vẫn cố tình lấy số tiền này”. ▪ Theo em, hành vi của bạn P có phù hợp không? Vì sao? Khi gặp những thái độ, việc làm sai trái của người khác, em thường làm gì? CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik TỔNG KẾT Bảo vệ lẽ phải là tôn trọng, giữ gìn, tuân thủ những điều đúng đắn, các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, nội quy, quy định của các cơ quan, tổ chức và dũng cảm đấu tranh chống lại cái sai, cái xấu, cái ác. Bảo vệ lẽ phải giúp con người có cách ứng xử đúng đắn, phù hợp; góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, công bằng, phát triển. TỔNG KẾT Học sinh cần có những lời nói, hành động cụ thể để bảo vệ lẽ phải thông qua các việc làm như: Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn. Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực. Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải. Lên án, phê phán những hành vi sai trái, không phù hợp lẽ phải. Hoạt động 3 LUYỆN TẬP Nhiệm vụ 1: Em hãy bày tỏ quan điểm đối với những ý kiến sau: d a Lời nói, hành động bảo Bảo vệ lẽ phải là lối sống vệ lẽ phải cần phù hợp văn minh, tiến bộ và phù với lứa tuổi. hợp với đạo lí làm người. Bảo vệ lẽ phải là nhắc nhở, Người biết bảo vệ lẽ phải phản đối khi thấy người khác thường dễ bị thiệt thòi. làm sai. c b Nhiệm vụ 2: Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi 1 Vào giờ ra chơi, có một bạn trong lớp bị mất tiền và nghi ngờ bạn K là người lấy nên đã nói với lớp trưởng. Sau đó, lớp trưởng đến hỏi bạn K để làm rõ sự việc. Ngay lúc đó, bạn V là bạn ngồi cùng bàn, mặc dù không thích bạn K nhưng đã lên tiếng để minh oan cho bạn K. Bạn V nói với lớp trưởng: “Thời điểm đó, bạn K đang ở sân trường”. Khi bạn K hỏi bạn V vì sao lại giúp mình, bạn V đáp: “Sự thật thì cần được bảo vệ bạn ạ!”. ▪ Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn V không? Vì sao? ▪ Nếu là bạn K, em sẽ nói gì với bạn V? Trên đường đi học về, bạn T vô tình 2 chứng kiến cảnh bạn M đang bị nhóm của bạn K đe doạ. Thấy bạn T đi đến, bạn K cảnh cáo rằng: “Nếu không muốn bị đòn thì phải giữ im lặng”. Vì sợ bị liên luỵ nên bạn T đã từ chối khi bạn M yêu cầu làm chứng để tố cáo nhóm của bạn K với giáo viên chủ nhiệm. ▪ Em có đồng tình với hành động của bạn T không? Vì sao? ▪ Nếu là bạn T, em sẽ làm gì? Nhiệm vụ 3: Em hãy sắm vai để giải quyết các tình huống sau: 1 Gần đến ngày thi học kì, nhóm học sinh gồm bạn M, bạn K, bạn T, bạn N đến thư viện trường để đọc sách. Trong lúc mọi người đang im lặng, tập trung thì bạn M và bạn K vừa đọc sách vừa cười đùa lớn tiếng. Thấy vậy, cô thủ thư đến nhắc nhở hai bạn cần giữ trật tự, chấp hành nội quy của thư viện. Tuy nhiên, chỉ được một lúc thì cả hai lại tiếp tục đùa giỡn, gây ồn ào. Lúc này, bạn T quay sang nói với bạn M và bạn K: “Các bạn không nên làm ồn, ảnh hưởng đến những bạn khác”. Không những không nghe mà bạn M và bạn K còn trả lời: "Thư viện có phải là của bạn đâu mà sao khó chịu vậy!". Nếu là bạn N, em sẽ khuyên bạn M và bạn K như thế nào?