Bài giảng môn học Công nghệ lớp 11 - Tiết 1: Bài 1: Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật (Tiết 3)

Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng 7/1 7/1 7/1 6/1 8/1 6/1 6/1 Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 TIẾT 1: BÀI 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I./ Mục Tiêu: Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kĩ thuật. Có ý thức thực hiện các tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật. II./ Chuẩn bị: Kiến thức: Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật : khổ giấy, nét vẽ đã học ở lớp 8. Nội dung: Nghiên cứu bài trước. Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN), và tiêu chuẩn quốc tế (ISO) về trình bày bản vẽ kĩ thuật Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh vẽ phóng to các Hình 1.3,1.4,1.5 trang 7,8,9 SGK III./ Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Đặt vấn đề vào bài mới ( 2phút) Ở lớp 8 các em đã biết 1 số các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ. Để hiểu rõ hơn các tiêu chuẩn Việt Nam về bản vẽ kĩ thuật, ta cùng nhau nghiên cứu Bài 1. Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của tiêu chuẩn về bản vẽ kĩ thuật TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 3 phút + BVKT là phương tiện dùng trong các ngành KT và là “ngôn ngữ” trong KT được xây dựng theo quy tắc thống nhất. + Tại sao BVKT phải được xây dựng theo các quy tắc thống nhất? + GV giới thiệu về TCVN và ISO về BVKT + Nắm được khái niệm BVKT + Vận dụng kiến thức, Trả lời câu hỏi + Biết TCVN và ISO về BVKT Ý nghĩa của tiêu chuẩn BVKT Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 7ph + Vì sao bản vẽ phải vẽ theo các khổ giấy nhất định? + Việc quy định khổ giấy có liên quan gì đến các thiết bị sản xuất và in ấn? + GV y/c HS quan sát hình 1.1SGK + Cách chia khổ giấy A1,A2,A3,A4 từ khổ A0 như thế nào? Kích thước ra sao? + Y/c HS quan sát hình 1.2 và nêu cách vẽ khung bản vẽ và khung tên + Quy định khổ giấy để thống nhất quản lý và tiết kiệm chi phí trong sản xuất + Quan sát Hình 1.1 SGK KHỔ GIẤY: Có 5 loại kích thước khổ giấy, kích thước như sau: A0: 1189x841 mm A1: 841x594 mm A2: 549x420 mm A3: 420x297 mm A4: 297x210 mm Hoạt động 3:Giới thiệu tỉ lệ TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 3ph + Thế nào là tỉ lệ bản vẽ ? + Các loại tỉ lệ ? + Cho VD minh họa ? + Từ các ứng dụng thực tế về bản đồ địa lí, đồ thị toán học à HS trả lời câu hỏi II. TỈ LỆ: Tỉ lệ là tỉ số giữa kích thước dài đo được trên hình biểu diễn vật thể và kích thước thực tương ứng đo được trên vật thể đó. Có 3 loại tỉ lệ: + Tỉ lệ x:1à tỉ lệ phóng to + Tỉ lệ 1:1à tỉ lệ nguyên hình + Tỉ lệ 1:x à tỉ lệ thu nhỏ Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 13ph GV y/c HS xem bảng 1.2 và hình 1.3 rồi trả lời các câu hỏi: + Các nét liền đậm, liền mảnh biểu diễn các đường gì của vật thể? + Hình dạng như thế nào? + Các nét đứt, gạch chấm mảnh, lượn sóng biểu diễn các đường gì của vật thể? + Hình dạng như thế nào? + GV kết luận: các nét vẽ được quy định theo TCVN + Việc quy định chiều rộng các nét như thế nào và có liên quan gì đến bút vẽ ? + Xem SGK và trả lời câu hỏi III. NÉT VẼ: 1.Các loại nét vẽ: - Nét liền đậmà đường bao thấy, cạnh thấy - Nét liền mảnhà đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch trên mặt cắt - Nét lượn sóngà đường giới hạn 1 phần hình cắt. - Nét đứt mảnhà đường bao khuất, cạnh khuất - Nét gạch chấm mảnhà đường tâm,đường trục đối xứng 2.Chiều rộng nét vẽ: Thường lấy: 0,5mmànét liền đậm 0,25mmà nét mảnh Hoạt động 5: Giới thiệu chữ viết TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph + Trên bản vẽ KT, ngoài các hình vẽ còn có phần chữ để ghi các kích thước, ghi kí hiệu và các chú thích cần thiết khác. + Chữ viết cần các y/c gì? + Quan sát hình 1.4 và nêu các nhận xét về kiểu dáng, cấu tạo, kích thước các phần chữ. + Rõ ràng, dễ đọc IV.CHỮ VIẾT: 1.Khổ chữ:(h) Được xác định bằng chiều cao của chữ hoa tính bằng mm Chiều rộng (d) của nét chữ lấy bằng 1/10h 2.Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thước TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 10ph + Y/c HS quan sát hình 1.5,1.6 nhận xét các đường ghi kích thước + Nếu ghi kích thước trên bản vẽ sai hoặc gây nhầm lẫn cho người đọc thì hậu quả như thế nào? + Trình bày các quy định về ghi kích thước + HS quan sát hình 1.5,1.6 nhận xét các đường ghi kích thước + Trả lời câu hỏi + Xem SGK trả lời câu hỏi V.GHI KÍCH THƯỚC: 1.Đường kích thước: vẽ bằng nét liền mảnh, song song với phần tử được ghi kích thước. 2.Đường gióng kích thước: vẽ bằng nét liền mảnh, thường kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt qua đường kích thước 1 đọan ngắn 3.Chữ số kích thước: chỉ trị số kích thước thực 4.Kí hiệu Φ, R Hoạt động 7: Củng cố, tổng kết, đánh giá TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 2ph + Y/c HS làm bài hình 1.8 + Vì sao BVKT phải được trình bày theo các tiên chuẩn? + Các tiêu chuẩn trình bày BVKT ? Giao nhiệm vụ về nhà: + Trả lời các câu hỏi SGK + Làm BT SGK + Đọc trước bài tiếp theo + Làm bài hình 1.8 + Trả lời các câu hỏi Ghi nhận nhiệm vụ về nhà RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 TIẾT 2 BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC I./ Mục Tiêu: Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc Biết được vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ Phân biệt giữ PPCG1 với PPCG3 II./ Chuẩn bị: 1.Kiến thức: Các mp chiếu, các hình chiếu và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ đã học ở lớp 8. 2.Nội dung: Nghiên cứu bài trước. Đọc các tài liệu liên quan đến bài 3.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh vẽ phóng to các Hình 2.1,2.2,2.3,2.4 trang 11,12,13 SGK Mô hình vật mẫu III./ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: (1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5phút) Tỉ lệ là gì? Có mấy loại ? VD ? Tên gọi, hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ ? Các quy định khi ghi kích thước ? 3.Đặt vấn đề vào bài mới (1phút) Ở lớp 8 các em đã biết khái niệm hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ. Để hiểu rõ hơn về phương pháp chiếu góc, ta cùng nhau nghiên cứu Bài 2. 4.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu Phương pháp chiếu góc thứ nhất TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 18ph + Trong PPCG1, vật thể được đặt như thế nào đối với các mp hình chiếu đứng, hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh ? + Sau khi chiếu, mphc bằng và mphc cạnh được mở ra như thế nào ? + Bố trí các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào ? + Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8 và SGK để trả lời các câu hỏi I. PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ I: Vật thể được đặt giữa người quan sát và mp chiếu Vật thể chiếu được đặt trong 1 góc tạo thành bởi các mp hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vuông góc nhau từng đôi một Mp hình chiếu bằng mở xuống dưới, mp hình chiếu cạnh mở sang phải để các hình chiếu cùng nằm trên mp hình chiếu đứng là mp bản vẽ Hình chiếu bằng đặt dưới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên phải hình chiếu đứng Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp chiếu góc thứ ba TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 15ph + Trong PPCG1, vật thể được đặt như thế nào đối với các mp hình chiếu đứng, hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh ? + Sau khi chiếu, mphc bằng và mphc cạnh được mở ra như thế nào ? + Bố trí các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào ? + Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8 và SGK để trả lời các câu hỏi II.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ 3: Mp chiếu được đặt giữa người quan sát và vật thể Vật thể chiếu được đặt trong 1 góc tạo thành bởi các mp hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vuông góc nhau từng đôi một Mp hình chiếu bằng mở lên trên, mp hình chiếu cạnh mở sang trái để các hình chiếu cùng nằm trên mp hình chiếu đứng là mp bản vẽ Hình chiếu bằng đặt trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên trái hình chiếu đứng Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết, đánh giá TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph + Y/c HS làm bài hình 1.8 + Vì sao BVKT phải được trình bày theo các tiên chuẩn? + Các tiêu chuẩn trình bày BVKT ? Giao nhiệm vụ về nhà: + Trả lời các câu hỏi SGK + Làm BT SGK + Đọc trước bài tiếp theo + Làm bài hình 1.8 + Trả lời các câu hỏi Ghi nhận nhiệm vụ về nhà RÚT KINH NGHIỆM . ==================================================================== Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 Tiết :03. Tuần:3. BÀI 3 THỰC HÀNH: VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I./ Mục Tiêu: Vẽ được 3 hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể đơn giản từ hình 3 chiều hoặc vật mẫu. Ghi kích thước của vật thể, bố trí hợp lý và đúng tiêu chuẩn các kích thước Biết cách trình bày bản vẽ theo các tiêu chuẩn của bản vẽ kỹ thuật II./ Chuẩn bị: 1.Giáo viên:: Nghiên cứu bài 3 SGK Công nghệ 11 Đọc các tài liệu liên quan đến bài thực hành Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK Vật thể mẫu hoặc tranh vẽ giá chữ L hình 3.1 SGK Tranh vẽ các đề bài 3 2.Học sinh: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để vẽ thực hành III./ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: (4phút) Trình bày PPCG thứ 1? Trình bày PPCG thứ 3? 3.Đặt vấn đề vào bài mới (1phút) 4.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph + GV trình bày nội dung và các bước thực hành của bài 3 + GV nêu cách trình bày làm trên khổ giấy A4 như bài mẫu hình 3.8 SGK + Cách bố trí các hình chiếu? + Cách vẽ các đường nét? + Cách ghi kích thước? + Kẻ khung vẽ và khung tên? Các bước như sau: 1.Phân tích hình dạng vật thể, chọn hướng chiếu. 2.Bố trí các hình chiếu 3.Vẽ từng phần của vật thể bằng nét mảnh 4.Tô đậm các nét thấy và các nét đứt 5.Ghi kích thước 6.Kẻ khung bản vẽ, khung tên và hòan thiện bản vẽ I.Giới thiệu bài: Lấy giá chữ L làm VD. Các bước như sau: 1.Phân tích hình dạng vật thể, chọn hướng chiếu. 2.Bố trí các hình chiếu 3.Vẽ từng phần của vật thể bằng nét mảnh 4.Tô đậm các nét thấy và các nét đứt 5.Ghi kích thước 6.Kẻ khung bản vẽ, khung tên và hòan thiện bản vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 30ph + Giao đề cho HS và nêu các yêu cầu của bài làm II.Thực hành: Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn khi cần thiết Hoạt động 7: Củng cố, tổng kết, đánh giá TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph * GV nhận xét giờ thực hành: + Sự chuẩn bị của HS + Kĩ năng làm bài của HS + Thái độ học tập của HS *GV thu bài chấm điểm * GV nhắc nhở HS về nhà đọc trước bài 4 SGK RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 Tiết :4 Tuần:4 BÀI 4 MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT I./ Mục Tiêu: Hiểu được khái niệm và công dụng của mặt cắt và hình cắt Biết cách vẽ mặt cắt và hình cắt của vật thể đơn giản Nhận biết được các mặt cắt, hình cắt trên bản vẽ kĩ thuật II./ Chuẩn bị: 1.Giáo viên:: Nghiên cứu bài 4 SGK Công nghệ 11 Đọc các tài liệu liên quan đến bài Tranh vẽ hình 4.1,4.2 trang 22,23 SGK Vật mẵu theo hình 4.1 2.Học sinh: Kiến thức hình cắt, mặt cắt đã học ở lớp 8 III./ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Đặt vấn đề vào bài mới (1phút) Đối với những vật thể có nhiều phần rỗng như trong lỗ, rảnh nếu dùng hình biễu diễn thì có nhiều nét đứt, như thế bản vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa. Vì vậy, trên các bản vẽ kĩ thuật thường dùng mặt cắt, hình cắt để biễu diễn hình dạng cấu tạo bên trong của vật thể 4.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình cắt và mặt cắt TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 15ph + Dùng vật mẫu và tranh vẽ hình 4.1 SGK để giới thiệu vật thể, mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, cách tiến hành cắt + GV phân tích, gợi ý, đặt câu hỏi để HS phân biệt được mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, vị trí nên đặt mặt phẳng cắt. từ đó HS có thể đưa ra các khái niệm thế nào là mắt phẳng cắt, mặt cắt, hình cắt? + Mặt cắt được kẻ gạch gạch hoặc vẽ kí hiệu của vật liệu I.Khái niệm về mặt cắt, hình cắt: Hình biểu diễn các đường bao của vật thể nằm trên mặt phẳng cắt gọi là mặt cắt Hình biễu diễn mặt cắt và các đường bao của vật thể sau mặt phẳng cắt gọi là hình cắt Hoạt động 2: Tìm hiểu về mặt cắt TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 10ph + Mặt cắt dùng để làm gì? + Mặt cắt dùng trong trường hợp nào? + Y/c HS xem hình 4.2, 4.3, 4.4 SGK trả lời các câu hỏi sau đây: Có mấy loại mặt cắt? Mặt cắt chập và mặt cắt rời khác nhau như thế nào? Qui ước vẽ ra sao? Chúng được dùng trong trường hợp nào? + Mặt cắt dùng để biễu diễn tiết diện vuông góc của vật thể. Dùng trong trường hợp vật thể có nhiều phần lỗ, rãnh + Có 2 loại: mặt cắt chập và mặt cắt rời II.Mặt cắt: Mặt cắt dùng để biễu diễn tiết diện vuông góc của vật thể. Dùng trong trường hợp vật thể có nhiều phần lỗ, rãnh 1.Mặt cắt chập: Mặt cắt được vẽ ngay trên hình chiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt đuợc vẽ bằng nét liền mảnh Mặt cắt chập dùng để biểu diễn vật thể có hình dạng đơn giản. 2.Mặt cắt rời: Mặt cắt được vẽ ở ngoài hình chiếu, đường bao được vẽ bằng nét liền đậm. Mặt cắt được vẽ gần hình chiếu và liên hệ với hình chiếu bằng nét gạch chấm mảnh. Hoạt động 3: Tìm hiểu về hình cắt TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 15ph + GV y/c HS nhắc lại khái niệm hình cắt ? + Hình cắt dùng để làm gì? + Hình cắt dùng trong trường hợp nào? + Y/c HS xem hình 4.5, 4.6, 4.7 SGK trả lời các câu hỏi sau đây: Có mấy loại hình cắt? Ứng dụng của từng loại hình cắt? Qui ước vẽ + HS nhắc lại khái niệm hình cắt + Hình cắt à biểu diễn những phần bị khuất + Để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể. + Có 3 loại III.Hình cắt: có 3 loại 1.Hình cắt toàn bộ: Sử dụng một mặt phẳng cắt dùng để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể. 2.Hình cắt 1 nữa: Hình biểu diễn gồm nữa hình cắt ghép với nửa hình chiếu, đường phân cách là đường tâm Ứng dụng: để biểu diễn vật thể đối xứng 3. Hình cắt cục bộ: Biểu diễn 1 phần vật thể dưới dạng hình cắt, đường giới hạn vẽ bằng nét lượn sóng. Hoạt động 4: Củng cố, tổng kết, đánh giá TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 4ph + Thế nào là hình mặt cắt? hình cắt? + Mặt cắt, hình cắt dùng để làm gì? + Mặt cắt gồm những loại nào? Cách vẽ như thế nào? + Hình cắt gồm những loại nào? Chúng được dùng trong những TH nào? + GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS: * Đọc phần thông tin bổ sung về kí hiệu hình cắt * Làm BT 1, 2, 3 SGK trang 26, 27 * Xem trước bài 5: Hình chiếu trục đo + Trả lời câu hỏi củng cố bài + Ghi nhận nhiệm vụ về nhà RÚT KINH NGHIỆM . =================================================================== Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 Tiết :5 Tuần:5 BÀI 5: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I./ Mục Tiêu: Hiểu được khái niệm về hình chiếu trục đo Biết cách vẽ HCTĐ của vật thể đơn giản Biết cách vẽ hình chiếu trục đo vuông góc đều và xiên góc cân của vật thể đơn giản II./ Chuẩn bị: 1.Giáo viên:: Các hình khối đa diện, khối tròn xoay đã học ở lớp 8. Nghiên cứu bài trước. Tranh vẽ phóng to các Hình 5.1 SGK 2.Học sinh: III./ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: + Hãy phân biệt hình cắt và mặt cắt? + Có mấy loại hình cắt? Phân biệt các loại hình cắt? 3.Đặt vấn đề vào bài mới (1phút) Ở lớp 8 các em đã làm quen với khối đa diện,1 số vật thể được hình thành từ các khối đa diệnà đó là hình chiếu trục đo của vật thể. Để hiểu và biết cách vẽ HCTĐ ta nghiên cứu bài 2 4.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu trục đo TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph - GV y/c HS quan sát hình 3.9 SGK và đặt câu hỏi: + Trên hình 3.9 có đặc điểm gì? GV kết luận đó chính là HCTĐ của các vật thể - GV dùng tranh vẽ hình 5.1 để trình bày nội dung phương pháp vẽ HCTĐ từ các gợi ý, dẫn dắt để HS xây dựng bài: +Một vật thể V gắn vào hệ trục toạ độ vuông góc OXYZ với các trục tọa độ theo 3 chiều dài, rộng, cao của vật thể + Chiếu vật thể cùng hệ trục tọa độ vuông góc lên hình mặt phẳng hình chiếu P’ theo phương chiếu l (l không song song với P’ và hệ trục tọa độ nào) + Kết quả ta thu được V’ trên P’ à đó chính là HCTĐ của V + GV đặt câu hỏi: *Hình chiếu trục đo vẽ trên 1 hay nhiều mp chiếu? *Vì sao phương chiếu l không được song song với P’ và với trục tọa độ nào? + Hoạt động nhóm à Trả lời các câu hỏi của giáo viên I.Khái niệm: 1./Thế nào là HCTĐ? a) Cách xây dựng HCTĐ? (SGK) b) Khái niệm HCTĐ: là hình biểu diễn 3 chiều của vật thể được xây dựng bằng phép chiếu song song Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông số cơ bản của HCTĐ TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph + GV sử dụng tranh vẽ hình 5.1 SGK trình bày: * Hãy nhận xét độ dài O’A’ với OA? độ dài O’B’ với OB? độ dài O’C’ với OC? + GV nhấn mạnh: góc trục đo và hệ số biến dạng là 2 thông số cơ bản của HCTĐ + Nêu nhận xét về độ dài O’A’ với OA? độ dài O’B’ với OB? độ dài O’C’ với OC 2. Thông số cơ bản của HCTĐ: Góc trục đo: X’O’Y’;Y’O’Z’; X’O’Z’ Hệ số biến dạng: Là tỉ số độ dài hình chiếu của 1 đoạn thẳng trên trục tọa độ với độ dài chính đoạn thẳng đó. à hệ số biến dạng theo trục O’X’ à hệ số biến dạng theo trục O’Y’ à hệ số biến dạng theo trục O’Z’ Hoạt động 3: Tìm hiểu HCTĐ vuông góc đều TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 10ph + GV nói rõ có nhiều loại HCTĐ nhưng trong vẽ KT thường dùng loại HCTĐ vuông góc đều và xiên góc cân + GV giải thích: thế nào là vuông góc? thế nào là đều? + Y/c HS quan sát hình 5.3 và cho biết cách vẽ HCTĐ vuông góc đều của hình tròn +HS quan sát hình 5.3 và cho biết cách vẽ HCTĐ vuông góc đều của hình tròn II.Hình chiếu trục đo vuông góc đều: 1. Thông số cơ bản: a)Góc trục đo: X’O’Y’=Y’O’Z’=X’O’Z’ = 1200 b) Hệ số biến dạng: p = q = r = 1 2.Hình chiếu trục đo của hình tròn: sgk Hoạt động 4: Tìm hiểu HCTĐ xiên góc cân TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 10ph + GV giải thích: thế nào là xiên góc ? thế nào là cân ? + Mặt phẳng tọa độ XOZ được đặt song song với O’Z’ được đặt thẳng đứng. + Y/c HS nhận xét về góc giữa các trục đo và hệ số biến dạng qui định khi vẽ HCTĐ xiên góc cân + Tại sao trong hình chiếu trục đo xiên góc cân p= r =1? III.Hình chiếu trục đo xiên góc cân: 1)Góc trục đo: X’O’Y’=Y’O’Z’ = 1350 X’O’Z’ = 900 2) Hệ số biến dạng: p = r = 1 q = 0,5 Hoạt động 5: Cách vẽ HCTĐ của vật thể TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 10ph - GV hướng dẫn cách vẽ HCTĐ thông qua VD bảng 5.1 SGK - Lưu ý: thường đặt các trục tọa độ theo các chiều dài, rộng, cao của vật thể, sau đó vẽ hình hộp ngoại tiếp, vẽ HCTĐ III.Cách vẽ HCTĐ: Bảng 5.1 SGK Hoạt động 3: Vận dụng và củng cố TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 3ph + Hình chiếu trục đo dùng để làm gì? + Tại sao trong vẽ KT không lấy HCTĐ làm phương pháp biểu diễn chính ? + Hai thông số cơ bản của HCTĐ là gì? + Trả lời các câu hỏi củng cố bài Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 1ph + Nêu câu hỏi và BT về nhà Bài 1, 2 SGK. + Y/c HS chuẩn bị cho bài sau và chuẩn bị dụng cụ vẽ, vật liệu vẽ + Ghi nhận câu hỏi và BT về nhà. + Nắm những chuẩn bị cho bài sau. RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 Tiết :6+7 Tuần:6,7 BÀI 6: THỰC HÀNH: BIỂU DIỄN VẬT THỂ I./ Mục Tiêu: Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản. Vẽ được hình chiếu thứ 3, hình cắt trên hình chiếu đứng, hình chiếu trục đo của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hình chiếu Ghi kích thước của vật thể. Hoàn thành 1 bản vẽ từ 2 hình chiếu cho trước II./ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Đọc các tài liệu liên quan đến bài thực hành. Nghiên cứu bài trước. Tranh vẽ phóng to các Hình 6.3 SGK 2.Học sinh: III./ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Đặt vấn đề vào bài mới (1phút) GV trình bày nội dung bài thực hành và nêu tóm tắt các bước tiến hành. Lấy 2 hình chiếu của ổ trục làm VD 4.Giảng bài mới: Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu các bước thực hành TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 40ph + GV giới thiệu các bước thực hành biểu diễn vật thể + HS nắm các bước thực hành biểu diễn vật thể + Bước 1: Đọc bản vẽ 2 hình chiếu và phân tích hình dạng của ổ trục + Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ 3 + Bước 3: Vẽ hình cắt + Bước 4: Vẽ hình chiếu trục đo + Bước 5: Hoàn thiện bản vẽ Tiết 2 Hoạt động 2:Tổ chức thực hành TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 40ph + GV giao đề cho HS và nêu các yêu cầu của bài làm + HS làm theo sự hướng dẫn của GV Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá tiết thực hành TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph + GV nhận xét giờ thực hành: *Sự chuẩn bị của HS *Kĩ năng làm bài của HS *Thái độ học tập của HS + GV nhắc nhở HS về xem trước bài 7 SGK + HS tự chấm điểm thực hành và rút kinh nghiệm RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC . ==================================================================== Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng Lớp 11B5 11B6 11B7 11B8 11B9 11B10 11B11 Tiết :8. Tuần:8 BÀI 7 HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH I./ Mục Tiêu: Biết được khái niệm về HCPC Biết cách vẽ phác HCPC của vật thể đơn giản II./ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Phép chiếu xuyên tâm HS đã học ở lớp 8. Nghiên cứu bài 7 SGK. Tranh vẽ phóng to các Hình 7.1, 7.2, 7.3 SGK 2.Học sinh: III./ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Đặt vấn đề vào bài mới ( 2phút) Ở lớp 8 các em đã được biết về phép chiếu xuyên tâm, song song, vuông góc. Để xây dựng HCPC ta dùng phép chiếu xuyên tâm. Vậy, thế nào là HCPC à nghiên cứu bài 7 4.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu phối cảnh TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 17ph -Y/c HS quan sát hình 7.1 SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình biểu diễn nội dung gì? + Có nhận xét gì về kích thước các ngôi nhà trên hình vẽ? + HCPC dựa trên phép chiếu gì ? -GV giải thích tại sao gọi hình vẽ này là HCPC 2 điểm tụ à rút ra KL về HCPC + GV giải thích khái niệm điểm tụ: Trong phép chiếu xuyên tâm, hai đường thẳng song song có thể chiếu thành 2 đường thẳng cắt nhau. Điểm cắt nhau đó chính là điểm tụ + GV Y/c HS quan sát, tìm hiểu cách xây dựng HCPC àhình 7.2 SGK + Trong hình 7.2 đâu là tâm chiếu, mphc, mp vật thể, mp tầm mắt, đường chân trời? + Quan sát hình 7.3, rút ra KL: đặc điểm của HCPC, vị trí của mp chiếu có ảnh hưởng như thế nào đến HCPC nhận được, ứng dụng của HCPC? + Thế nào là HCPC 1 điểm tụ, 2 điểm tụ ? so sánh hai loại HC đó ? + Phép chiếu xuyên tâm + Biểu diễn các vật thể có kích thước lớn, vì nó tạo cảm giác xa gần của các đối tượng được biểu diễn + Nêu ứng dụng của HCPC + HCPC 1 điểm tụ: nhận được khi mặt tranh song song với 1 mặt của vật thể. HCPC 2 điểm tụ: nhận được khi mặt tranh không song song với mặt nào của vật thể. I.Khái niệm: 1.Khái niệm: HCPC là hình biểu diễn được xây dựng bằng phép chiếu xuyên tâm 2.Đặc điểm, ứng dụng của HCPC: + Đặc điểm: Biểu diễn các vật thể có kích thước lớn, vì nó tạo cảm giác xa gần của các đối tượng được biểu diễn. + Ứng dụng: + Các loại HCPC: *HCPC 1 điểm tụ: nhận được khi mặt tranh song song với 1 mặt của vật thể. *HCPC 2 điểm tụ: nhận được khi mặt tranh không song song với mặt nào của vật thể. Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp vẽ phác HCPC 1 điểm tụ của vật thể đơn giản TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 20ph + Đặt bài toán: Cho vật thể có dạng chữ L. Hãy vẽ phác HCPC 1 điểm tụ của vật thể . GV y/c HS đọc kỹ phần “Các bước vẽ phác HCPC 1 điểm tụ trong SGK” + GV thực hiện các bước trên bảng + Đặt câu hỏi: Vị trí của HC đứng được đặt như thế nào so với đường chân trời tt ? Có cần đặt vật thể sao cho tt song song với 1 cạnh nào đó của vật thể hay không? Việc vạch đường chân trời tt chính là chỉ độ cao của điểm nhìn. + Độ dài AI so với AI trên vật thật ? + Muốn thể hiện mặt bên nào thì chọn điểm tụ về phía bên ấy của HC đứng + Vẽ phác HCPC gồm 7 bước à HS đọc và vẽ theo như SGK + HC đứng đặt vuông góc với tt II.Phương pháp vẽ phác HCPC: Các bước vẽ phác HCPC 1 điểm tụ của vật thể: B1: Vẽ đường chân trời tt ( tt à chỉ độ cao của điểm nhìn ) B2: Chọn điểm tụ F’ B3: Vẽ HC đứng của vật thể B4: Nối điểm tụ với 1 số điểm trên HC đứng B5: Xác định I’à chiều rộng của vật thể B6: dựng các cạnh còn lại của vật thể B7. Tô đậm, hoàn thiện Tùy theo vị trí tương đối giữa F’ và HC đứng của vật thể mà ta sẽ có các HCPC khác nhau của vật thể Hoạt động 3: Vận dụng và củng cố TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 5ph + Hướng dẫn HS tự nghiên cứu PP vẽ phác HCPC 2 điểm tụ của vật thể + Y/c HS giải BT ở hình 7.4 trang 40 SGK Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 2ph + Nêu câu hỏi và BT về nhà Bài 7 SGK. + Y/c HS chuẩn bị cho bài sau + Ghi nhận câu hỏi và BT về nhà. + Nắm những chuẩn bị cho bài sau. RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC ===============================================================