Bài giảng môn học Công nghệ lớp 11 - Tiết 13: Thực hành: Lập bản vẽ chi tiết của sản phẩm cơ khí đơn giản ( tiếp theo )

TiÕt 13. Thực hành: LẬP BẢN VẼ CHI TIẾT CỦA SẢN PHẨM CƠ KHÍ ĐƠN GIẢN ( tiÕp theo ) Ngµy so¹n:20-10-2009 Líp Ngµy D¹y Häc Sinh V¾ng Ghi chĩ 11D 11E 11G I. Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Lập được bản vẽ chi tiêt từ vật mẫu hoặc bản vẽ lắp của sản phẩm cơ khí đơn giản. - Hình thành kĩ năng và tác phong làm việc theo quy trình. - Lập được bản vẽ chi tiết theo sụ hướng dẫn cảu GV. II. Chuẩn bị bài dạy: 1. Nội dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 10 trang 52 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 10 trang 52 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. 2. Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh vẽ hình 10.1, 10.2 trang 53, 54 SGK, thước vẽ kĩ thuật. -HS: Chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành. III. Phương Pháp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. IV. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: ( 1 phĩt ) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2. KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra trong qu¸ tr×nh häc bµi míi. 3.Nội dung. (39 phĩt ) TIẾT 2 Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Nội dung I,Chuẩn bị ( 1 phĩt ) GV: Giới thiệu các dụng cụ cần thiết cho bài thực hành. II, Nội dung thực hành ( 3 phĩt ) GV: Bài thục hành bao gồm các nội dung sau: -Lập bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp hoặc vật mẫu. -Trong thiết kế cơ khí thường dùng vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp của sản phẩm để lập bản vẽ chi tiết. HS: Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết mà GV đã yêu cầu từ trước như giấy A4, thước vẽ... HS:Theo giõi lắng nghe và ghi chép. I,Chuẩn bị -Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật. -Giấy vẽ khổ A4. II, Nội dung thực hành -Vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp hoặc vật mẫu. Hoạt động 2:tổ chức thực hành. (35 phĩt ) III, Các bước tiến hành GV:Giao đề bài cho HS: GV:Yêu cầu HS nêu các bước tiến hành gồm các bước nào? +Vễ tách chi tiết từ bản vẽ lắp tay quay H 10,2 sgk. GV: hướng dẫn HS đọc bản vẽ lắp tay quay H10.2 sgk. -Bản vẽ lắp gồm những chi tiết nào? -Trên hc đứng thể hiên những gì? -Trên hc bằng sử dụng hình cắt gì? Hình cắt đó dùng để làm gì? HS: Trả lời. +Bước 1: +Bước 2: 1-tay nắm; 2-trục rén. 3-cần quay; 4-cử vặn 5-chốt côn Þ30×40; 6-đai ốc M8 -hình dạng bên ngoài của cần quay (3), đầu trục (2), đai ốc (6), cử vặn (4). -Có 2 hình cắt cục bộ: +Hình cắt cục bộ ở bên trái ,thể hiên lỗ ren M8 của đầu cần quay (3) lắp với phần ren của đầu ren của trục ren (2). Trục (2) và đai ốc (6) không bị cắt. +Hình cắt cục bộ ở bên trái thể hiện rãnh và lỗ của cần quay (3) lắp với cữ vặn (4), và chốt côn (5). Một phần của cữ vặn (4)được cắt cục bộ thể hiện lỗ lắp với chốt côn (5). chốt côn (5) không bị cắt. Phần bị gạch chéo của cữ vặn (4) là lăng trụ đáy vuông có cạnh = 28cm Mặt phẳng cắt của 2 hình cắ cục bộ song song với mp hình chiếu bằng và trùng với mp đối sứng mằm ngang của bộ tay quay. III, Các bước tiến hành -Bước 1:chuẩn bị. Đọc và phân tích bản vẽ lắp nắm cửa để hiểu rõ hình dạng, kích thướcc công dụng của chi tiết. -Bước 2: Lập bản vẽ chi tiết. -Phân tích kết cấu, hình dạng chi tiết, chọn phương án biểu diễn. -Chọn hình chiếu chính thể hiện hình dạng đặc trưng của chi tiết. -Chọn hình cắt, mặt cắt sao cho thể hiên được rõ hình dạng, cấu tạo của chi tiết. -Ghi kích thước. III, Các bài tập -Bản vẽ lắp tay quay H 10,2 sgk -Bản vẽ chi tiết tay nắm (3) của tay quay. 4. Tổng kết: ( 4 phĩt ) -GV nhận xét giờ thực hành: +Sự chuẩn bị của HS. +Kĩ năng làm bài của HS. +Tuyên dương những tập thể, cá nhân có ý thức tốt trong giờ thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân không có ý thức tốt trong giờ thực hành. +GV thu bài về nhà chấm điểm. 5. Dặn dò: ( 1 phĩt ) - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu bài 11 “bản vẽ xây dựng” trang 56 sgk , ghi chép lại các vấn đề khó hiểu. VI. Rút kinh nghiệm: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................