Bài giảng môn học Vật lý lớp 9 - Tiết 57: Kính lúp

Ngµy soạn:........................ Ngµy giảng: 9A:..................................... 9B:..................................... Tiết 57: KÍNH LÚP. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết được kính lúp dùng để làm gì? -Nêu đặc điểm của kính lúp. -Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kính lúp. -Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn được vật kích thước nhỏ. 2.Kĩ năng: -Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết kiến thức trong đời sống qua bài kính lúp. 3.Thái độ: Nghiên cứu, chính xác. B. ĐỒ DÙNG: *Đối với mỗi nhóm HS: - 3 chiếc kính lúp có độ bội giác đã biết. C.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. * æn ®Þnh tæ chøc líp: + líp 9A cã mÆt :........................ + líp 9B cã mÆt :........................ *H. Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TẠO TÌNH HUÓNG HỌC TẬP (5 phút) -Cho 1 TKHT, hãy dựng ảnh của vật khi f >d. Hãy nhận xét ảnh của vật. -Gọi HS TB lên dựng ảnh. ĐVĐ: Trong môn sinh học các em đã được quan sát các vật nhỏ bằng dụng cụ gì? Tại sao nhờ dụng cụ đó mà quan sát được các vật nhỏ như vậy. Bài này giúp các em giải quyết được thắc mắc đó. ` *H. Đ.2: TÌM HIỂU KÍNH LÚP (20 phút) I. KÍNH LÚP LÀ GÌ? -HS đọc tài liệu, trả lời các câu hỏi: -Kính lúp là gì? Trong thực tế, em đã thấy dùng kính lúp trong trường hợp nào? -GV giải thích số bội giác là gì? -Mối quan hệ giữa bội giác và tiêu cự như thế nào? -GV cho HS dùng một vài kính lúp có độ bội giác khác nhau để quan sát cùng một vật nhỏ-Rút ra nhận xét. -HS làm việc cá nhân C1 và C2. -HS rút ra kết luận: Kính lúp là gì? Có tác dụng như thế nào? Số bội giác G cho biết gì? Kính lúp là TKHT có tiêu cự ngắn. -Số bội giác càng lớn cho ảnh càng lớn. -Số bội giác càng lớn cho ảnh quan sát càng lớn. -Giữa số bội giác và tiêu cự f của một kính lúp có hệ thức: C1: Kính lúp có số bội giác càng lớn sẽ có tiêu cự càng ngắn. C2: Số bội giác nhỏ nhất của kính lúp là 1,5x. Vậy tiêu cự dài nhất của kính lúp là: Kết luận: -Kính lúp là TKHT. -Kính lúp dùng để quan sát vật nhỏ. -G cho biết ảnh thu được gấp bội lần so với khi không dùng kính lúp. *H. Đ.3: N/CỨU CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ QUA KÍNH LÚP (15 phút) II.CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ QUA KÍNH LÚP. -Yêu cầu HS hoạt động nhóm trên dụng cụ TN. -Yêu cầu HS trả lời C3, C4. -HS rút ra kết luận cách quan sát vật nhỏ qua thấu kính. C3 -Đẩy vật AB vào gần thấu kính, quan sát ảnh ảo của vật qua thấu kính. -Ảnh ảo, to hơn vật, cùng chiều với vật. C4 -Muốn có ảnh ảo lớn hơn vật thì vật đặt trong khoảng FO(d<f). Kết luận: Vật đặt trong khoảng tiêu cự của kính lúp cho thu được ảnh ảo lớn hơn vật. *H. Đ.4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ (5 phút) -Hãy kể một số trường hợp trong thực tế đời sống và sản xuất phải sử dụng đến kính lúp. -Kính lúp là thấu kính loại gì? Có tiêu cự như thế nào? Được dùng để làm gì? -Để quan sát một vật qua kính lúp thì vật phải ở vị trí như thế nào so với kính? -Nêu đặc điểm của ảnh được quan sát qua kính lúp. -Số bội giác của kính lúp có ý nghĩa gì? -Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em chưa biết”. H.D.V.N: -Học phần ghi nhớ. -Làm bài tập SBT. -Ôn tập từ bài 40-50. C5: Chữa đồng hồ, TN ở trường THCS, E. RÚT KINH NGHIỆM: