Bài giảng Môn Vật lý lớp 7 - Tiết 5 - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng (tiết 2)

Ngày soạn: 23/9/2008. Ngày dạy: 25/9/2008 Tiết: 05 Bài dạy: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng. 2. Kĩ năng: - Biết làm TN để tạo ra được ảnh của vật qua gương phẳng và xác định được vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gương. 3. Thái độ: - Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tượng nhìn thấy mà không cầm thấy được (trừu tượng ). B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan C. CHUẨN BỊ: GV: -Một gương phẳng có giá đỡ, một tấm kính trong có giá đỡ, hai cây nến, diêm,một tờ giấy, hai vật giống nhau (2 cục pin). HS: - Mỗi nhóm như trên. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: ( 1ph ) 7A: 7B: 7C: 7D: 7E: 7G: II. Kiểm tra bài cũ: ( 4ph ) 1. Phát biểu nội dung của định luật phản xạ ánh sáng? 2. Biễu diễn gương phẳng và các tia sáng bằng hình vẽ. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề. ( 2ph ) -Có bao giờ nhìn thấy ảnh của mình trong gương lại lộn ngược? Bây giờ các em hãy đặt gương nằm ngang, mặt phản xạ quay lên trên và đưa gương vào sát người để xem ảnh của mình trong gương. Có gì khác với ảnh các em vẫn thấy? (ảnh lộn ngược, đầu quay xuống dưới). Tại sao lại có hiện tượng đó? 2. Triễn khai bài: TG Hoạt động GV-HS Nội dung 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng. * - HS bố trí thí nghiệm như hình 5.2 sgk và hoàn chỉnh câu kết luận * Lưu ý HS đặt gương thẳng đứng vuông góc với tờ giấy phẳng. Tìm hiểu về độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng *Hướng dẫn học sinh bố trí thí nghiệm như hình 5.2 sgk -Muốn biết ảnh lớn hơn hay nhỏ hơn hay bằng vật thì ta phải làm thế nào? + Lấy thước đo rồi so sánh kết quả *Đo chiều cao của vật thì được nhưng làm thế nào để đo chiều cao của ảnh của nó? Có thể đưa thước ra sau gương được không? -Yêu cầu hs soi mình vào tấm kính phẳng và cho biết kính này giống cái gương ở chỗ nào? + Vừa nhìn thấy ảnh của mình vừa nhìn thấy vật ở bên kia tấm kính -Các nhóm bố trí thí nghiệm như hình 5.3 và hoàn chỉnh kết luận -Tìm hiểu khoảng cách từ một điểm của vật đến gương so với khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương -Bố trí thí nghiệm như hình 5.3 sgk, gv hướng dẫn học sinh làm +Dùng thước đo AH và A¢H rồi so sánh rút ra kết luận I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Aûnh của một vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? - Kết luận: Aûnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. 2)Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? - Kết luận: Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật. 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đếùn gương - Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng bằng nhau. 12’ Hoạt động 2: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng Hướng dẫn học sinh trả lời câu C4 d)Mắt ta nhìn thấy S¢ vì các tia phản xạ lọt vào mắt ta coi như đi thẳng từ S¢ đến mắt. Không hứng được S¢ trên màn vì chỉ có đường kéo dài của các tia phản xạ gặp nhau ở S¢ chứ không có ánh sáng thật đến S¢. - Tìm hiểu cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng *Một vật do nhiều điểm tạo thành. Vậy ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật tạo thành vật. - Muốn vẽ ảnh của một đoạn thẳng ta cần vẽ ảnh của mấy điểm trên vật? Đó là những điểm nào? Chỉ cần vẽ ảnh của hai điểm đó là điểm đầu và điểm cuối II. Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng. S I K S’ 7’ Hoạt động 3: Làm bài tập vận dung. GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu C5 + Kẻ AA¢ và BB¢ vuông góc với mặt gương +Lấy AH = HA¢ và BK = KB¢ III/Vận dụng C5: A B K H B¢ A¢ IV. Củng cố: ( 3ph ) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Giải đáp thắc mắc của bé Lan ở phần mở bài: =>Chân tháp ở sát đất, đỉnh tháp ở xa đất nên ảnh đỉnh tháp cũng xa đất ở phía bên kia gương phẳng tức là ở dưới mặt nước V. Dặn dò: ( 1ph ) - Hoàn chỉnh C1 -> C6 vào vở bài tập, và học thuộc ghi nhớ sgk. - Làm bài tập 5.1 -> 5.4 SBT và chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành bài 6 . - Đọc trước bài 6 và mang theo thước chia độ. VI. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..