Bài giảng Môn Vật lý lớp 7 - Tuần 12- Tiết 12: Bài 11 - Độ cao của âm (tiết 6)

Ngày d¹y : TuÇn 12- Tiết 12: Bµi 11 ĐỘ CAO CỦA ÂM. I.MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: -Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm. -Sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh hai âm. 2.Kỹ năng: -Làm TN để hiểu tần số là gì. -Làm TN để thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm. 3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế. II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH. Mỗi nhóm: 1 dây cao su, 1 giá TN, 1 con lắc đơn có chiều dài 20 cm. 1 con lắc đơn có chiều dài 40 cm, 1 đĩa phát âm có 3 hàng lỗ vòng quanh, 1 mô tơ 3V-6V 1 chiều, 1 mảnh phim nhựa, 1 lá thép (0,7x15x300)mm. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP. (10 phút) 1.KIỂM TRA: HS 1: -Các nguồn âm có đặc điểm nào giống nhau? Chữa bài tập 10.1 và 10.2 SBT. HS2: Chữa bài tập 10.3 và trình bày kết quả bài tập 10.5 SBT. 2.TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP. -Phương án 1: Cho hs nghe 1 ®o¹n nh¹c song ca nam n÷ - Giäng ca sÜ nam, n÷ giäng h¸t nµo trÇm, giäng h¸t nµo bæng? -Phương án 2: Cây đàn bầu chỉ có 1 dây tại sao người nghệ sĩ khi gảy đàn lại khéo léo rung lênlàm cho bài hát khi thì thánh thót (âm bổng), lúa thì trầm lắng xuống làm xao xuyến lòng người. Nguyên nhân nào làm âm trầm, bổng khác nhau? -HS: Các nguồn âm có chung đặc điểm: Khi phát ra âm, các vật đều dao động ( rung động). Bài 10.1.D.Dao động. Bài 10.2.D.Khi làm vật dao động. Bài 10.3-HS: Khi gảy đàn ghi ta: Dây đàn dao động. Bài 10.5: a,Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm dao động. b.Cột không khí trong ống nghiệm dao động. HOẠT ĐỘNG 2:QUAN SÁT DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM-NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM TẦN SỐ.( 10 phút) I.DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM-TẦN SỐ. THÍ NGHIỆM 1: -GV bố trí TN hình 11.1 (tr31 SGK) -GV: +Hướng dẫn HS cách xác định 1 dao động. +Hướng dẫn HS cách xác định số dao động của vật trong thời gian 10 giây.Từ đó tính số dao động trong 1 giây . -GV: Yêu cầu HS lên kéo con lắc ra khỏi vị trí cân bằng và yêu cầu HS đếm số dao động trong 10 giây làm TN với 2 con lắc 20 cm và 40 cm lệch một góc như nhau. --Yêu cầu HS đọc dòng thông báo SGK trang 31 để trả lời câu hỏi tần số là gì? -GV: (thông báo)... -Tần số dao động của con lắc a, b là bao nhiêu? -Yêu cầu HS hoàn thành phần nhận xét, gọi 1,2 HS đọc phần nhận xét. -GV: Chốt lại nhận xét đúng, yêu cầu HS ghi vở. -HS: Chú ý lắng nghe. -HS: Đếm số dao động của 2 con lắc trong 10 giây, ghi kết quả vào bảng SGK tr 31. -HS: +Số dao động trong 1 giây gọi là tần số. +Đơn vị tần số là Héc (Hz) -HS:... -HS: 1 phút điền vào phần nhận xét, tham gia phát biểu trên lớp. -HS: Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn. HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỘ CAO CỦA ÂM VỚI TẦN SỐ.(15 phút) II.ÂM CAO (ÂM BỔNG), ÂM TRẦM ( ÂM THẤP) THÍ NGHIỆM 2: -Yêu cầu HS các nhóm làm TN theo hình 11.3. Gọi 2-3 HS lên làm TN. -GV: Hướng dẫn HS thay đổi vận tốc đĩa nhựa bằng cách thay đổi số pin. -Yêu cầu mỗi HS làm 3 lần để phân biệt âm và yêu cầu cá nhân HS hoàn thành C4. -HS: Làm TN theo nhóm.HS khác chú ý lắng nghe, phân biệt âm phát ra ở cùng một hàng lỗ khi đĩa quay nhanh, quay chậm. +Đĩa quay nhanh: Âm bổng. +Đĩa quay chậm: Âm trầm. -Hoàn thành C4: THÍ NGHIỆM 3: -Hướng dẫn HS giữ chặt 1 đầu thép lá trên mặt bàn-Quan sát hiện tượng-Rút ra nhận xét. -Từ kết quả TN 1,2,3 yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận tr 32 -Gọi 3 em đọc kết luận. -HS: +Đọc TN-Tiến hành TN +Bật nhẹ thép lá, quan sát trường hợp nào dao động nhanh hơn. C3: Phần tự do của thước dài dao động (chậm), âm phát ra (thấp). Phần tự do của thước ngắn dao động (nhanh), âm phát ra (cao). *Kết luận: Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhỏ) âm phát ra càng cao (thấp) HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.( 9 phút) 1.VẬNDỤNG: -Yêu cầu HS đọc C5, trả lời. -Yêu cầu HS trao đổi C6 trong 1 phút. -Hướng dẫn HS trả lời C7, kiểm tra bằng TN và yêu cầu HS giải thích. *GV chú ý: Có 3 loại âm phát ra đó là: +Tiếng của miếng nhựa chạm vào là tách tách. +Tiếng đĩa chạm vào miếng nhựa. Cả hai dao động đó tạo thành cột không khí dao động vì thế truyền đến tai có độ cao khác nhau. 2.CỦNG CỐ: -Âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) phụ thuộc vào yếu tố nào? -Tần số là gì? Đơn vị? -Trong bộ dây đàn của đàn ghi ta có dây tiết diện to, dây tiết diện nhỏ. Vậy dây nào khi dao động phát ra âm trầm, dây nào phát ra âm bổng? Ngoài ra âm trầm, bổng còn được các nghệ sĩ điều chỉnh bằng các vít căng dây và ngón tay điều chỉnh dây đàn dao động để thay đổi tần số dao động của dây. -Hướng dẫn HS đọc mục “Có thể em chưa biết” +Tai nghe được âm trong khoảng tần số là bao nhiêu? +Thế nào gọi là hạ âm, là siêu âm ? 3.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : Bµi 11.3 SBT ? ¢m cµng cao th× tÇn sè dao ®éng nh­ thÕ nµo ? So s¸nh tÇn sè dao ®éng cña ©m cao vÇ ©m thÊp ? ¢m ‘®å’ vµ ©m ‘rª’  ©m nµo cao h¬n ?So s¸nh tÇn sè dao ®éng cña ©m ‘®å’ vµ ©m ‘rª’  DÆn dß vÒ nhµ -Học phần ghi nhớ. - Lµm C5,6,7 SGK -Làm bài tập 11.1-11.5 (tr 12-SBT) C5: Vật dao động có tần số 70 Hz dao động nhanh hơnvà vật dao động có tần số 50 Hz phát ra âm thấp hơn. C6: Dây đàn càng căng (căng nhiều)→dao động nhanh→tần số lớn→âm cao. Dây đàn trùng (căng ít)→âm trầm. C7: Chạm miếng phim ở phần vành đĩa ( xa tâm) không khí sau hàng lỗ dao động nhanh →tần số lớn→âm cao. Chạm miếng phim ở xa vành đĩa (gần tâm) không khí sau hàng lỗ dao động chậm →tần số nhỏ→âm trầm. -HS: +Phụ thuộc vào tần số dao động. +Tần số dao động là số dao động trong 1 giây. Đơn vị là Hec (Hz). -Dây có tiết diện to dao động phát ra âm trầm. -Dây có tiết diện nhỏ dao động phát ra âm bổng. Khi dây căng ít âm thanh phát ra trầm. Khi dây căng nhiều âm thanh phát ra bổng. Tai người nghe được âm trong khoảng tần số từ 20 Hec đến 20000Hec. -Âm có tần số <20 Hz gọi là hạ âm. Âm có tần số >20000Hz gọi là siêu âm. -Một số động vật có thể nghe được âm có tần số thấp hơn 20 Hz, cao hơn 20000Hz. ¢m cµng cao  TÇn sè dao ®éng cµng lín TÇn sè dao ®éng cña ©m cao > tÇn sè dao ®éng cña ©m thÊp ¢m ‘®å’ thÊp h¬n ©m ‘rª’  TÇn sè dao ®éng cña ©m ‘rª’ > tÇn sè dao ®éng cña ©m ‘®å’ E.RÚT KINH NGHIỆM. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………