Bài giảng Môn Vật lý lớp 9 - Tuần 28 - Tiết 53 - Sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh

Ngày soạn :7/3/2010 Tuần 28 Tiết 53 Ngày giảng:9a1 9a2: 9a3: 9a4 sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh I – Mục tiêu 1. Kiến thức:: Nêu và chỉ ra được 2 bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối và giải thích được đặc điểm của ảnh hiện lên trên phim của máy ảnh 2. Kỹ năng : Dựng được ảnh của vật được tạo ra trong máy ảnh 3. Thái độ: Cẩn thận, say mê tìm hiểu II – Chuẩn bị 1. Giáo viên: Mô hình máy ảnh 2. Học sinh: Đọc trước bài mới III–Tiến trình dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra Vật đặt ở vị trí nào thì TKHT tạo được ảnh hứng trên màn độ lớn của vật không đổi , độ lớn của ảnh phụ thuộc vào yếu tố? 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tạo tình huống học tập GV: Nhu cầu cuộc sống muốn ghi lại hình ảnh của bản thân , người thân hay mọi vật, cảnh thì ta phải dùng dụng cụ gì HS: ta dùng máy ảnh HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của máy ảnh Y/C HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi : + Bộ phận quan trọng của máy ảnh là gì? HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi + Hai bộ phận quan trọng là vật kính và buồng tối + vật kính là thấu kính gì ? + Vật kính là thấu kính hội tụ để tạo ra ảnh hứng được trên màn + Tại sao phải có buồng tối ( buồng tối là gì + Buồng tối để không cho ánh sáng ngòi lọt vào chỉ có ánh sáng của vật truyền vào tác động lên phin Y/C HS tìm hiểu cac bộ phận trên máy ảnh thật hoặc mô hình sơ đồ + Vị trí của ảnh phải nằm ở vị trí nào ? ở bộ phận nào ? + ảnh hiện lên trên phin HĐ3: Tìm hiểu ảnh của một vật trên phin Y/C HS trả lời C1? HS trả lời C1 : ảnh trên phim là ảnh thật, ngược chiều với vật và nhỏ hơn vật Y/c HS nhận xét và 1 hs khác nhắc lại B P B' GV y/c HS vẽ ảnh. GV nhận xét và sửa chữa A O A' Q Y/C HS trả lời câu C2? HS: Câu C2: d = 2m = 200cm ; d' = 5 cm GV nhận xét và sửa chữa Tam giác vuông ABO đồng dạng với tam giác vuông A'B'O: Y/C HS tự rút ra kết luận ảnh của vật đặt trước máy ảnh có đặc điểm gì? h' = 3. Kết kuận: ảnh trên phim là ảnh thật, ngược chiều và nhỏ hơn vật HĐ4: Vận dụng GV y/c HS trả lời câu C5, C6 C6: Y/C HS chỉ vào sơ đồ: 1 HS trung bình lên bảng các HS khác làm vào vở : + Tóm tắt + Vẽ hình + Tính toán h = 1,6m A'B' = AB. 160. 6/200 d = 3m = 3,2 cn d' = 6m h' =? 4- củng cố Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài học Đọc thêm mục có thể em chưa biết 5-Hướng dẫn về nhà -Về nhà học bài và làm bài -Đọc bài mới Tuần 26 Tiết 50 Ngày soạn :23/2/2010 Ngày giảng:9A1; 9A2 9A3 9a4 ôn tập I Mục tiêu 1. Kiến thức:: Củng cố các kiến thức từ bài 33 đến bài 38 của chương II: Điện từ học và từ bài 40 đến bài 47 của chương III: Quang học 2. Kỹ năng : Vận dụng các kiến thức trên giải thích các hiện tượng trong cuộc sống và rèn luyện bài tập quang hình học 3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực và chính xác II Chuẩn bị 1. Giáo viên: Bảng phụ tóm tắt các kiến thức cơ bản của các bài nói trên 2. Học sinh: ôn tập theo nội dung y/c của GV IIITiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra Kỉêm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: ôn tập Lí thuyết i-ôn tập Lí thuyết GV: nêu các câu hỏi y/ c HS trả lời , HS khác nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện HS lần lượt nêu và trả lời các câu hỏi GV y/c và HS khác nhận xét + Nêu cách tạo ra dòng điện xoay chiều ? + HS: có 2 cách toạ ra dòng điện xoay chiều là khi cho cuộn dây dẫn kín quay trong từ trường của NC hay cho NC quay trước cuộn dây dẫn + Nêu caaus tạo và nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều ? HS: Máy phát điện có 2 bộ phận chính là NC và cuộn dây dẫn , Một trong hai cuộn dây đó đứng yên gọi là stato, bộ phận còn lại gọi là rôto + Dòng điện xoay chiều có các tác dụng nào + HS: Dòng điện xoay chiều có các tác dụng: nhiệt, quang , từ + Có những cách nào truyền tải dòng điện đi xa mà giảm thiểu sự hao phí trên đường dây tải điện ? + HS: Tăng tiết diện của dây dẫn Tăng hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây (cách này là tốt nhất ) + Nêu cấu tạo và hoạt động của máy biến thế + HS: Gồm 2 cuộn dây có số vòng khác nhau, cách điện với nhau và 1 lõi sắt có pha silíc + Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?. Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ khi tia sáng truyền từ KK sang nước và ngược lại ? + HS: Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gãy khúc tại mặt phân cách giưac 2 môi trường Nước ê KK: góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới KK ê Nước : góc khúc xạ lớn hơn góc tới + Nêu mối liên hệ giữa góc tới và góc khúc xạ ? + HS: Khi tia sáng truyền từ KK sang các môi trường trong suốt rắn, lỏng khác nhau thì góc khúc xạ nhỏ hơn góc góc tới Khi góc tới tăng ( giảm ) thì góc khúc xạ cũng tăng (giảm ) + Nêu đặc điểm của thấu kính hội tụ và tính chất ảnh của một vật qua thấu kính HT ? + HS: Vật trong suốt có phần rìa mỏng, phần giữa rầy, chùm tia sáng tới song song với trục chính cho chùm tia ló hội tụ tại một điểm ảnh của một vật qua TKHT cho ảnh thật, ngược chiều với vật + Nêu đặc điểm của thấu kính hội tụ và tính chất ảnh của một vật qua TKPK ? + Vật trong suốt có phần giữa mỏng, phần rìa rầy, chùm tia sáng tới song song với trục chính cho chùm tia ló loe rộng ra + ảnh của một vật qua TKPK cho ảnh ảo, cùng chiều với vật, nhỏ hơn vật + Nêu các bộ phận chính của máy ảnh ? + HS Máy ảnh gồm 2 bộ phận chính là vật kính ( TKHT) và buồng tối không cho ánh sáng ngoài vào II Luyện bài tập vẽ ảnh của 1 vật qua TKHT và THPK HĐ2: Luyện bài tập vẽ ảnh của 1 vật qua TKHT và THPK 2HS lên bảng luyện vẽ , HS khác thực hành vào vở sau đó nhận xét bài của bạn GV đưa bảng phụ vẽ sẵn 1 vật sáng AB yc HS luyện vẽ ảng của nó qua + HS1: Qua TKHT + HS2: Qua TKPK B I F A' A F O B' GV nhận xét và sửa chữa cho HS và lưu ý HS B I khi vẽ chỉ cần biểu diễn 2 trong ba tia sáng B' đặc biệt O A F A' 4- củng cố Củng cố các kiến thức từ bài 33 đến bài 38 của chương II: Điện từ học và từ bài 40 đến bài 47 của chương III: Quang học Vận dụng các kiến thức trên giải thích các hiện tượng trong cuộc sống và rèn luyện bài tập quang hình học 5 – Hướng dẫn về nhà Ôn tập lại toàn bộ lí thuyết và bài tập vẽ ảnh của một vật qua thấu kính hội tụ và THPK Giờ sau tiến hành kiển tra một tiết