Bài giảng Sinh học Lớp 9 - Bài 21: Đột biến gen - Năm học 2016-2017 - Đỗ Thị Ninh

Sinh học 9Những động vật trên có đặc điểm nào khác thường?Rắn 2 đầuVịt 3 chânBò 7 chânHươu 6 chânBiến dịDi truyềnKhông di truyềnĐột biến genĐột biến nhiễm sắc thểThường biếnGTAXAXATGTHãy viết mạch còn lại cho đoạn mạch đơn ADN sau:Gen (a) có tổng bao nhiêu cặp nuclêôtit?aTrình tự của các cặp nuclêôtit? GXATTAXGATTAGXTAATTAGXTAXGTAGXTAXGTAGXTAbacdH21.1. Một số dạng đột biến genĐoạn ADNSố cặp nucleotitĐiểm khác so với đoạn aĐặt tên dạng đột biến genbcdThảo luận: Tìm điểm khác trên đoạn b, c, d xem thiếu, thêm hay thay thế cặp nucleotit nào so với đoạn a. Từ đó hãy đặt tên cho dạng biến đổi của gen. GXATTAXGATTAGXTAATTAGXTAXGTAGXTAXGTAGXTAbacd5:004:584:564:544:524:504:484:464:444:424:404:384:364:344:324:304:284:264:244:224:204:184:164:144:124:104:084:064:044:024:003:583:563:543:523:503:483:463:443:423:403:383:363:343:323:303:283:263:243:223:203:183:163:143:123:103:083:063:043:023:002:582:562:542:522:502:482:462:442:422:402:382:362:362:342:322:302:282:262:242:222:202:182:162:142:122:102:082:062:042:022:001:581:561:541:521:501:481:461:441:421:401:381:361:341:321:301:281:261:241:221:201:181:161:141:121:101:081:061:041:021:000:580:560:540:520:500:480:460:440:420:400:380:360:340:320:300:280:260:240:220:200:180:160:140:120:100:080:060:040:020:00GXĐoạn ADNSố cặp nucleotitĐiểm khác so với đoạn aĐặt tên dạng đột biến genb4Mất cặp X-GMất 1 cặp nuclêôtitc6Thêm cặpT-AThêm 1 cặp nuclêôtitd5Thay cặp A-T bằng cặp G-XThay thế cặp Nu này bằng cặp Nu khácATTAXGATTAGXTAATTAGXTAXGTAGXTAXGTAGXTAbacdMáy bay Mỹ đang rải chất diệt cỏ, chÊt ®éc ®i«xinMặt trời dưới bước sóng tia tử ngoại được chụp bằng kính viễn vọngTrướcSauTừ những nguyên nhân trên, chúng ta phải có ý thức như thế nào trong việc bảo vệ môi trường để hạn chế sự phát sinh đột biến gen?GenmARNPr«tªinTÝnh tr¹ng Taïi sao ñoät bieán gen laïi gaây ra bieán ñoåi kieåu hình?abĐột biến tăng tính chịu h¹n, chịu rét ở cây lúaCó hạiCó hạiCó hạiCó lợiCó lợiQuan sát hình sau cho biết đâu là đột biến có lợi, có hại?ĐBG làm mất khả năng tổng hợp diệp lục ở cây mạ (màu trắng)ĐBG ở lúa (b) làm cây cứng và nhiều bông hơn ở giống gốc (a)Lợn có đầu và chân dị dạngĐột biến bạch tạng ở cây Về nhà em hãy tìm một số ví dụ về đột biến gen phát sinh trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra?Đột biến gen là những .......................trong .................của gen liên quan tới ..........hoặc ..................cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó trên ADN1: Điền từ thích hợp và chỗ trống cấu trúcmộtmột sốbiến đổiCỦNG CỐChọn phương án đúng:2. Nguyªn nh©n g©y ra ®ét biÕn gen lµ?A. C¸c t¸c nh©n vËt lý trong ngo¹i c¶nh ( tia phãng x¹, tia tö ngo¹i, sèc nhiÖt). B. C¸c t¸c nh©n ho¸ häc trong ngo¹i c¶nh nh­ c¸c ho¸ chÊt ®éc h¹i ®i«xin D. C¶ A, B, C ®Òu ®óng. C. C¸c rèi lo¹n sinh lÝ, sinh ho¸ cña tÕ bµo trong c¬ thÓ.3. Vai trò của đột biến gen là:A. Luôn có hại cho bản thân sinh vật. B. Luôn có lợi cho bản thân sinh vật.C. Đột biến gen có thể có hại hoặc có lợi cho bản thân sinh vật hoặc con người.D. Cả A, B, C đều đúng. Hướng dẫn về nhà:  - Trả lời câu hỏi 2, 3 SGK  - Chuẩn bị bài: Đột biến cấu trúc NST Qua quan s¸t tranh, nghiªn cøu th«ng tin SGK, liªn hÖ thùc tÕ rót ra kÕt luËn nguyªn nh©n ph¸t sinh ®ét biÕn gen?- Trong tù nhiªn: Do rèi lo¹n trong qu¸ tr×nh sao chÐp cña AND d­íi ¶nh h­ëng phøc t¹p cña m«i tr­êng- Trong thùc nghiÖm: con ng­êi g©y ra b»ng c¸c t¸c nh©n vËt lÝ vµ ho¸ häc Vệ sinh môi trường đất, nước. Sử dụng hợp lý và có biện pháp đề phòng khi sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ và một số chất độc có khả năng gây đột biến gen. Hạn chế sự gia tăng hoặc ngăn ngừa các hoạt động gây ra ô nhiễm môi trường.