Bài giảng Tiết 47 bài thực hành tính chất hóa học của brom và iot

Ngày soạn : 28/01/2009 THỰC HÀNH Tiết : 47 Bài : I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức: Củng cố kiến thức về tính chất hoá học của brom và iot . So sánh tính oxi hoá của clo, brom , iot. 2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng các thao tác làm thực hành thí nghiệm hoá học :Làm việc với dụng cụ hoá chất; quan sát hiện tượng các thí nghiệm xảy ra, vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng và viết PTHH. 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh tính nghiêm túc, khoa học, cẩn thận trong thí nghiệm, và tính kiên nhẫn, chịu khó, tính trung thực trong khoa học . II/ CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị của giáo viên :Giáo án, hình vẽ, Sử dụng phương pháp : Thực hành thí nghiệm .. Dụng cụ :ống nghiệm ,giá để ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, thìa lấy hoá chất, kẹp lấy hoá chất, đũa thuỷ tinh,nút cao su có lỗ, ống dẫn thuỷ tinh . Hoá chất : ddNaBr ; NaI ; nước clo, HTB, Nước iot, nước Brom . 2) Chuẩn bị của học sinh : Nắm vững các kiến thức : về tính chất hoá học củabrom ,iot, clo và hợp chất củaclo; So sánh tính oxi hoá của chúng Nghiên cứu trước bài thực hành thí nghiệm số 3. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình lớp: Kiểm tra sỉ số, ổn định trật tự. Chia lớp thành 4 nhóm( cơ cấu như theo 4 tổ ở lớp học) . 2) Kiểm tra bài cũ : Hoạt động 1 GV: Nêu 3 TN trong bài thực hành, những điều cần chú ý học sinh khi tiếp xúc với chất đọc : clo; brom. GV: Yêu cầu HSnghiêm túc trong thực hành đặc biệt với H2SO4đ và thu dọn dụng cụ, hoá chất, vệ sinh sạch sẽ khi làm xong thí nghiệm. 3) Bài mới : Tl H-Đ CỦA THẦY H-Đ CỦA TRÒ NỘI DUNG 15’ Hoạt động 2: 1) So sánh tính oxi hoá của clo và brom GV: Nêu dụng cụ và hoá chất cần thiết của thí nghiệm ? GV: Nêu tiến trình thí nghiệm ? GV: Hướng dẫn cách cho hoá chất vào ống nghiệm. Chú ý nên nhỏ vào ống nghiệm vài giọt ben zen. GV: Yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng thí nghiệm và giải thích bằng phương trình phản ứng hoá học ? HS:+ H.chất :nước clo , NaBr. + Dcụ : Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ HS: Nêu cách tiến hành như SGK. HS: Trong ống nghiệm có xuất hiện màu nâu đỏ . Có brom tạo thành: Cl2 +2NaBr Br2 +2 NaCl a)Dụng cụ : Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ. H.chất :+ H.chất :nước clo , NaBr, benzen b)Cách tiến hành thí nghiệm: Cho vào ống nghiệm (Ô/N) một ml ddNaBr, cho thêm vài giọt benzen vào Ô/N Sau đó cho vài giọt nước clo vào và lắc nhẹ. Đặt ống nghiệm trên giá để ống nghiệm. c)Quan sát hiện tượng và giải thích: - Màu trong ống nghiệm trước và sau thí nghiệm . 10’ Hoạt động 3: 2) So sánh tính oxi hoá của iot và brom GV: Nêu dụng cụ và hoá chất cần thiết của thí nghiệm ? GV: Nêu tiến trình thí nghiệm ? GV: Hướng dẫn cách cho hoá chất vào ống nghiệm. GV: Yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng thí nghiệm và giải thích bằng phương trình phản ứng hoá học ? HS:+ H.chất :nước brom , NaI. + Dcụ : Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ HS: Nêu cách tiến hành như SGK. HS: Trong ống nghiệm có xuất hiện màu nâu đỏ . a)Dụng cụ : Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ. H.chất :+ H.chất : nước brom , NaI. b)Cách tiến hành thí nghiệm: Cho vào ống nghiệm một ml ddNaI. Sau đó nhỏ vài giọt ddBr2 , lắc nhẹ . c)Quan sát hiện tượng và giải thích: - Màu trong ống nghiệm trước và sau khi cho ddBr2 . 10’ Hoạt động 4: 3) Tác dụng của I2 với bồ tinh bột. GV: Nêu dụng cụ và hoá chất cần thiết của thí nghiệm ? GV: Nêu tiến trình thí nghiệm ? GV: Hướng dẫn cách cho hoá chất vào ống nghiệm. GV: Yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng thí nghiệm và giải thích bằng phương trình phản ứng hoá học ? HS:+ H.chất :nước I2 , HTB. + Dcụ : Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ HS: Nêu cách tiến hành như SGK. HS: Trong ống nghiệm có xuất hiện màu xanh. Khi đun nóng màu xanh bị mất để nguội màu xanh xuất hiện trở lại. a)Dụng cụ : Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ. H.chất :+ H.chất : nước I2 , HTB. b)Cách tiến hành thí nghiệm: Cho vào ống nghiệm một ml dd hồ tinh bột, thêm một giọt I2. Sau đó đun nóng ống nghiệm rồi để nguội . c)Quan sát hiện tượng và giải thích: - Màu trong ống nghiệm trước và sau khi cho ddI2 . - Màu trong ống nghiệm trước và sau khi đun. 5’ Hoạt động 5: Củng cố bài GV: Nhận xét :đánh giá kết quả giờ thực hành ,Yêu cầu học sinh viết tường trình . HS: thu dọn dụng cụ, hoá chất , vệ sinh phòng thí nghiệm 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau : * Các em về nhà viết tường trình thí nghiệm. Chuẩn bị bài : Oxi - ozon. IV/ RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG :