Bài soạn Vật lý 6 tiết 1: Đo độ dài

Tuần:..... Ngày soạn.../.../... Tiết: 1 Bài 1 Ngày dạy.../.../... ™ó˜ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục Tiêu. 1.Kiến thức. -Biết cách xác định GHĐ và ĐCNN của thước đo. 2.Kĩ năng. -Ước lượng được gần đúng độ dài cần đo. -Đo được độ dài của một số vật. -Biết tính độ dài và ghi kết quả. 3.Thái độ. -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo nhóm. II.Chuẩn Bị. 1.Giáo viên. -Tranh vẽ -Thứơc kẽ, thước dây, thước mét. 2.Học sinh. III.Tổ Chức Hoạt Động Dạy Học. 1 Giới thiệu chương trình vật lý 6, tổ chức nhóm, phân công nhóm trưởng và công việc của nhóm. 2. Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Kiến Thức HD1: TC. -Cho học sinh đo chiều dài của bàn học là bao nhiêu gang tay. -Tại sao cùng một vật lại có độ dài khác nhau? -Vậy chúng ta cần thống nhất điều gì?giới thiệu bài mới HĐ 2: ôn tập và ước lượng độ dài của một số vật -Đơn vị đo độ dài hợp pháp của Việt Nam là gì? -Ngoài m ra chúng ta còn có những đơn vị nào khác? -y/c HS đổi các đơn vị sau. +1m= dm +1km= m +1m= mm. +1m= cm. -y/c HS tiến hành đo độ dài của bàn học sau khi giáo viên hướng dẫn. -Giới thiệu mục đích của công việc ước lượng. -y/c HS tiến hành C2. HĐ3.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. -y/c HS tiến hành C4-C7. -HS thông báo kết quả. (GV hướng dẫn HS tiến hành các câu hỏi) HĐ4.Đo độ dài. -Hướng dẫn HS tiến hành bảng 1.1. HĐ5.Hướng dẫn-củng cố. 1.Củng cố. -GHĐ-ĐCNN của thước. -Đơn vị đo độ dài. 2.Hướng dẫn. -Học thuộc phần ghi nhớ. -Làm bài tập SBT. -Đo chiều dài của bàn học, ghi kết quả -Suy nghĩ vấn đề. -Đọc thông báo và trả lời câu hỏi. -km, hm, dam, dm, cm, mm. -Tiến hành qui đổi các đơn vị. -Tiến hành đo và ghi kết quả. -Để chọn dụng cụ đo thích hợp. -Tíên hành C2. -Tuần tự làm các câu C4-C7. -Tiến hành đo độ dài hoàn thành bảng 1.1. I.Đơn vị đo độ dài 1.On tập. -Đơn vị đo độ dài hợp pháp trong hệ thống đo lường của Việt Nam là mét (m). -Ngoài ra còn có các bội và ước của mét. +km, dm, hm, dam, cm, mm. 2.Ước lượng độ dài. -Để chọn dụng cụ đo thích hợp. II.Đo đọ dài. 1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. -GHĐ của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. -ĐCNN. là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp. 2.Đo độ dài. -Hoàn thành bảng 1.1. Rút kinh nghiệm........................................................................................................................ ...............................................................................................................................................