Bài soạn Vật lý 8 tiết 14: Sự nổi

Tiết 14 Bài 12: SỰ NỔI Ngày soạn :23/11/2008 Ngày giảng: 23/11/2008 A. Mục tiêu. * Kiến thức: - Giải thích được khái niệm khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lững nêu được điều kiện nổi của vật, giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống. * Kĩ năng: -Làm thí nghiệm, phân tích hiện tượng, nhận xét hiện tượng * Thái độ: -Giáo dục tính trung thực của học sinh trong khi làm thí nghiệm B. Chuẩn bị. -Mỗi nhóm: 1 cốc thủy tinh to đựng nước, 1 chiếc đinh, 1 miếng gỗ có khối lượng lớn hơn đinh, 1 ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín, hình vẽ tàu ngầm C. Tiến trình lên lớp. I.Ổn định.(1’) Vắng:........ II. Kiểm tra bài cũ. (4’) HS1: Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào những yếu tố nào? HS2: Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì có trạng thái chuyển động như thế nào? III. Bài mới. * Đặt vấn đề (1'): Theo vấn đè ở sgk. Hoạt động của thầy và trò Nội dung 5’ Hoạt động 1: Hướng dân học sinh tiến hành thí nghiệm ? Tại sao khi thả vào nước hòn bi gỗ thì nổi, hòn bi sắt lại chìm ? Tại sao con tàu bằng thép nặng hơn hòn bi thép lại nổi còn hòn bi thép lại chìm? 7’ Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào vật nổi, khi nào vật chìm. Yêu cầu học sinh nghiên cứu C1 và phân tích lực Học sinh trả lời C1 Yêu cầu học sinh tìm hiểu C2 và trả lời C2 bằng thí nghiệm Học sinh trả lời I. Điều kiện vật nổi, vật chìm C1: Nhngs vật trong chất lỏng chịu tác dụng 2 lực tác dụng FA P và PA cùng phương, ngược chiều C2: a) P > FA vật sẽ chìm xuống b) P = F vật lơ lững c) P < FA vật sẽ nỏi lên 10’ Hoạt động 3: Nghiên cứu lực đảy Acsimet khi vật nổi lên mặt thoáng chất lỏng. Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi C3 và trả lời HS trả lời. Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm câu hỏi C4 và trả lời HS trả lời. So sánh 2 lực FA1 và Fa2 -Khi nổi lê thẻ tích phần vật chiếm chỗ sẽ như thế nào ? Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm câu hỏi C5 và trả lời II. Độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng. C3: Miếng gỗ thả vào nước nổi lên do gỗ< FA1 C4: Vật đứng yên -> vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng. Do đó P = FA2 V1 gỗ chìm trong trong nước > V2gõ chìm trong nước. -> FA1 > Fa2 C5: F = d.v Trong đó; d là trọng lượng riêng của chất lỏng, v là thể tích của vật nhung trong nước. -> câu B sai 10’ Hoạt động 3: Làm bài tập vận dụng. Yêu cầu học sinh nghiên cứu câu C6 và tóm tắt C6 Gv nhắc lại cho học sinh thấy vật đặt, nên d vật = d chất cấu tạo nên vật. Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trả lời C8. HS trả lời Yêu cầu HS tìm hiểu C9, nêu điều kiện vật nổi, vật chìm. III. Vận dụng. Vật nhúng trong nước Vv = Vd mà vật chiếm chỗ = V a)Vật lơ lững: Pv = P1 (P1 trọng lượng mà vật chiếm chỗ) dV . V = d1.V -> dV = d1 b)Vật chìm xuống P > FA -> dV.V >d1.V ->dV > d1 C7: Tàu rỗng -> Vt lớn -> dtàu < d thép dtàu < dnước C8:d thép < dthủy ngân C9: VN = VM nhúng trong cùng chất lỏng F = d.V ->FN = FM +Vật N chìm : FAN < PN +Vật lơ lững : FAM = PM Vậy: PN < PM IV. Củng cố. (5') Nhúng vật trong nước thì có thể xảy ra những trường hợp nào với vật. So sánh P và F? Vật nổi trên mặt chất lỏng thì vật phải có điều kiện nào ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK V. Dặn dò.(2') Về nhà các học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập 12.1 đến 12.7 (SBT). Đọc và tìm hiểu trước bài mới. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................ ..........................................................................................................................................