Đề kiểm tra giữa học kì II Tiếng Việt 5 (Đọc) - Năm học 2022-2023 - Trường Tiểu học Thị trấn Vôi số 2 (Có đáp án + Ma trận)

0 PHIẾU KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Điểm Nhận xét NĂM HỌC 2022 – 2023 ... Môn: Tiếng Việt - Lớp 5A1 ....... . Họ và tên: .. ............................Trường Tiểu học thị trấn Vôi số 2 Điểm đọc TT I. Kiểm tra đọc thành tiếng: Kiểm tra đọc thành tiếng một trong các các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 25. Điểm bài tập II. Bài tập (15 phút): Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt. Đọc thầm: RAU KHÚC Sau Tết Nguyên đán, dù trời còn lạnh, sương xuống nhiều nhưng cũng bắt đầu của những trận mưa xuân, thế nào cũng phải rủ nhau đi hái rau khúc. Khúc mọc nhiều nhất ở những chân ruộng mạ bỏ rờm, dọc theo bờ sông . Khúc có hai loại: khúc tẻ và khúc nếp. Chúng chỉ khác nhau ở chỗ, khúc nếp mập hơn, lá to bản hơn, nhiều lông hơn. Mùa rau khúc kéo dài nhưng thời gian có rau ngon lại ngắn. Khi đó mặt ruộng lấp ló màu trắng bạc. Rau khúc vừa dai lại vừa dẻo. Khúc nếp đưa lên miệng chẳng khác nào kẹo cao su bây giờ. Rau khúc hái từ ruộng về phải chế biến ngay. Món trứ danh nhất, quái lạ nhất từ rau khúc là bánh khúc. Như bất cứ món bánh dân dã nào, nguyên liệu làm bánh khúc chỉ gồm: bột gạo, đỗ xanh, thịt lợn cùng với gia vị. Nó khác với tất cả các loại bánh khác chính là có thêm rau khúc. Rau khúc giã nhuyễn với bột gạo làm vỏ bánh, màu xanh nhạt, dẻo, dai Vào mùa bánh khúc nhà nào cũng như có cỗ đám. Người đốt lò, người xay bộ, người giã khúc . Tiếng thậm thình to nhỏ, thanh trầm, trong đục rộn rã khắp làng. Người ta mời đổi nhau để thưởng thức tài nghệ của nhau. Cho đến bây giờ tôi vẫn giữ y nguyên trong kí ức, cái háo hức, cái sống động của những đêm làng giã khúc. Hồi hộp và mong mỏi nhất là lúc mẻ bánh đầu tỏa hương thơm như khía vào con tì, con vị. Chõ bánh hơi nóng bốc ngùn ngụt. Ấy thế mà những bàn tay lành nghề vẫn thoăn thoắt đưa từng lượt bánh ra ngoài. Mỗi chiếc bánh được đính bởi những hạt xôi nếp căng mọng. Thôi thì xuýt xoa, thổi nóng phù phù, xoa tay lên tai nhưng nhất định phải đưa được bánh ra khi còn nóng hôi hổi. Phải vừa ăn vừa thổi mới cảm nhận được hết hương vị và cảm giác lạ lùng từ cây rau khúc. Bạn có thể lấy làm khó hiểu trước sự gắn bó bền chặt của người nông dân với cuộc sống quá đơn sơ của họ. Còn tôi thì không. Bởi vì ngay giờ đây tôi vẫn có thể sống lại cái cảm giác hạnh phúc tuyệt vời khi buổi sáng nào đó tỉnh dậy đã thấy mẹ đặt sẵn phần một đĩa bánh khúc – thứ bánh mà giờ đây đối với tôi thực sự chỉ còn lại trong nỗi hoài niệm. Theo Tạ Duy Anh Dựa vào nội dung bài “Rau khúc” hãy khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng. Câu 1. Rau khúc thường có vào thời gian nào? A. Tết Nguyên đán B. Sau Tết Nguyên đán C. Mùa thu D. Trước Tết Nguyên đán Câu 2. Nguyên liệu làm bánh khúc gồm những gì? Bột gạo A. Bột gạo, đỗ xanh, thịt lợn cùng với gia vị, gạo nếp. B. Bột gạo, lá chuối, đỗ xanh cùng gia vị, gạo nếp. C. Bột gạo, đỗ xanh, thịt lợn cùng gia vị, rau khúc, gạo nếp. D. Gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn cùng gia vị, rau khúc, lá dong. Câu 3. Trong bài văn, tác giả tập trung viết về điều gì? A. Tả cây rau khúc có vẻ đẹp đặc biệt. B. Hướng dẫn cách làm bánh khúc. C. Tả chiếc bánh khúc gắn với những kỉ niệm thân thương ở làng quê mình D. Giới thiệu bánh khúc với thế giới. Câu 4. Trong các câu sau, câu nào là câu ghép? A. Rau khúc vừa dai, vừa dẻo. B. Mùa rau khúc kéo dài nhưng thời gian có rau ngon lại ngắn. C. Rau khúc hái từ ruộng về phải chế biến ngay. D. Rau khúc giã nhuyễn với bột gạo làm vỏ bánh, màu xanh nhạt, dẻo, dai Câu 5. Dấu gạch ngang trong câu “Bởi vì ngay giờ đây tôi vẫn có thể sống lại cái cảm giác hạnh phúc tuyệt vời khi buổi sáng nào đó tỉnh dậy đã thấy mẹ đặt sẵn phần một đĩa bánh khúc – thứ bánh mà giờ đây đối với tôi thực sự chỉ còn lại trong nỗi hoài niệm.” có tác dụng gì? A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đội thoại. B. Đánh dấu phần chú thích trong câu. C. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. D. Nối hai vế của câu ghép Câu 6. Xác định từ loại có trong câu sau: Rau khúc giã nhuyễn với bột gạo làm vỏ bánh, màu xanh nhạt, dẻo, dai. ... . Câu 7. Đặt câu có sử dụng một cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả về việc bảo vệ môi trường, sau đó xác định thành phần câu đó. .. . . .