Đề thi chất lượng học kì II trường THCS An Dương năm 2008 - 2009

Trường THCS An Dương đề thi chất lượng học kì ii Năm học: 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Ma trận Lĩnh vực Nội dung kiến thức Nhận biết Thông hiểu VD thấp VD cao Tổng số TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Văn học + Tác giả CI.1 (0.25) 1 (0.25) Tiếng Việt Từ loại: + Từ láy. CI.3 (0.25) 1 (0.25) Hội thoại: + Đối thoại. CI.4 (0.25) 1 (0.25) Câu: + Cấu tạo + Mục đích nói. CI.5 (0.25) CI.6 (0.25) CI.7 (0.25) 3 (0.75) Dấu câu CI.8 (0.25) 1 (0.25) Tổng kết từ vựng: + Biện pháp tu từ. CII (2) 1 (2) Tập làm văn PTBĐ: + Phương thức biểu đạt. CI.2 (0.25) 1 (0.25) Bài văn: + Nói với con. CIII (6) 1 (6) Cộng Số câu 3 5 2 8 2 Số điểm (0.75) (1.25) (8) (2) (8) Trường THCS An Dương đề thi chất lượng học kì ii Năm học: 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I/ Trắc nghiệm (2 điểm ): Trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại câu trả lời đúng vào giấy thi. Cho đoạn văn: " Nghe tiếng chân giậm thình thịch đều đặn ở bên kia tường. nhĩ cúi xuống thở hổn hển để lấy lại sức rồi cất tiếng gọi yếu ớt: " Huệ ơi !" Từ phòng bên kia một cô bế rất xinh mặc chiếc áo may ô con trai và vẫn còn cầm thu thu một đoạn dây sau lưng chạy sang. Cô bé bên nhà hàng xóm đã quen với công việc này. Nó lễ phép hỏi Nhĩ : " Bác cần nằm xuống phải không ạ ? ". Nhĩ đáp trong hơi thở gấp gáp : " ừ, ừ…chào cháu !". Cô bé nhảy lên phản, vừa mó vào người Nhĩ đã vội vã nhảy xuống, nó chạy ra đầu cầu thang cầm đoạn dây khẽ phất xuống bên dưới và gọi toáng lên: - Vân ơi, Tam ơi, Hùng ơi !" 1) Tác giả của đoạn trích trên là ai ? A. Nguyễn minh Châu B. Lê Minh Khuê C. Nguyễn Quang Sáng D. Nguyễn Đình Thi 2) Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào ? A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Nghị luận 3) Đoạn trích trên sử dụng mấy từ láy ? A. 3 từ B. 4 từ C. 5 từ D. 6 từ 4) Đoạn trích trên dùng mấy cặp đối thoại ? A. 2 cặp B. 3 cặp C. 4 cặp D. 1 cặp 5) Câu " Huệ ơi !" là câu ? A. Câu rút gọn B. Câu mở rộng C. Câu đơn D. Câu đặc biệt 6) Câu " Nghe tiếng chân giậm thình thịch đều đặn ở bên kia tường." Là kiểu câu ? A. Câu rút gọn B. Câu ghép đẳng lập C. Câu ghép chính phụ D. Câu mở rộng. 7) Câu :" ừ, ừ…chào cháu !" xét về mục đích nói là câu ? A. Câu nghi vấn B. Câu cầu khiến C. Câu cảm thán D. Câu trần thuật 8) Dấu hai chấm trong đoạn trích dùng để dùng để làm gì ? A. Báo trước lời dẫn gián tiếp. B. Báo trước phần cần giải thích C. Báo trước phần giải thích. D. Báo trước lời thoại. II/ Xác định và phân tích giá trị tu từ trong hai câu thơ sau ( 2 điểm): " Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng." (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ – Nguyễn Khoa Điềm ). III/ Tự luận ( 6 điểm ): Cảm nhận và suy nghĩ của em về tình cảm cha con trongbài “Nói với con” của Y Phương ? Trường THCS An Dương đáp án thi chất lượng học kì ii Năm học: 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I/ Trắc nghiệm (2 điểm ): 1- B 3- D 5- A 7- C 2- B 4- D 6- A 8- D II/ Xác định và phân tích giá trị tu từ trong hai câu thơ sau ( 2 điểm): " Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng." (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ – Nguyễn Khoa Điềm ). - Giới thiệu tác giả Nguyễn Khoa Điềm và bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” trích dẫn 2 câu thơ: " Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng." - XĐ biện pháp tu từ: ẩn dụ. - Từ “ mặt trời” trong câu thơ thứ 2 chỉ em bé trên lưng mẹ, thể hiện sự gắn bó của đứa con với người mẹ. Đó là nguồn sáng, nguồn nuôi dưỡng niềm tin của mẹ vào ngày mai. III/ Tự luận ( 6 điểm ): Cảm nhận và suy nghĩ của em về tình cảm cha con trongbài “Nói với con” của Y Phương ? a/ Yêu cầu về nội dung: Mở bài: - Giới thiệu tác giả, bài thơ “Nói với con”. - Nêu nội dung khái quát của bài thơ, trích 2 dẫn bài thơ. Thân bài: * Cha nói với con về tình yêu thương của cha mẹ, sự đùm bọc của quê hương đối với con. - Đó là hạnh phúc được sống trong sự yêu thương của cha mẹ. Cha mẹ đã dìu dắt, nâng đỡ con từ bước đi đầu tiên, tìm thấy niềm vui từ con. - Đó là hạnh phúc được sống giữa “người đồng mình” - những con người “yêu lắm” bởi họ khoé tay, yêu thiên nhiên, lạc quan và nhân hậu. Con đã trưởng thành trong nghiac tình của quê hương như vậy. Nóivới con những điều ấy, cha cho con hiểu những tình cảm cội nguồn đã nuôi dưỡng con để con yêu hơn cuộc sống. * Cha nói với con về quê hương, về “đồng mình”: - Cuộc sống của “người đồng mình” thương lắm bởi vất vả, gian nan. - Nhưng “người đồng mình” sống đẹp: + Sức sống mạnh mẽ: vất vả nhưng khoáng đạt, gắn bó với quê hương. + Mộc mạc chân chất nhưng giàu ý chí, niềm tin; mong xây dựng quê hương tốt đẹp. * Người cha dặn dò: - Từ tình cảm gia đình, quê hương nhà thơ nâng lên lẽ sống cho con. - Ca ngợi những đức tính cao đẹp của người đồng mình, cha mong con sống có tình nghĩa với quê hương, biết chấp nhận gian khổ và vươn lên bằng ý chí của mình. - Người cha muốn con hiểu, cảm thương cuộc sống còn khó khăn của quê hương,tự hào với truyền thống quê hương để vững bước trên đường đời. * Người cha vun đắp cho con những tình cảm tốt đẹp, cho con một hành trang quý vào đời. b/ Yêu cầu về hình thức: - Chú ý thực hiện các thao tác phân tích thơ (Phân tích và nêu dẫn chứng). - Bố cục, trình bày mạch lạc, rõ ràng. - Lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ, đặt câu...