Giáo án Bài 1: Bảng phân bố tần số và tần suất

TRUNG TÂM GDTX PHÚ LỘC GIÁO ÁN BÀI 1: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: -Nắm được các khái niệm số liệu thống kê, tần số, t ần suất. - Đọc và hiểu được nội dung một bảng phân bố tần sô- tần suất và bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp. 2. Về kỹ năng: - Biết lập bảng phân bố tần số- tần suất từ mẫu số liệu ban đầu.. 3. Về tư duy: - Hiểu được bảng phân bố tần số- tần suất; bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp 4. Về thái độ: Cẩn thận và chính xác. II. Chuẩn bị phương tiện dạy học - Chuẩn bị biểu bảng. - Phiếu học tập - Chuẩn bị các hình vẽ III. Phương pháp: - Phân tích -tổng hợp; gợi ý - vấn đáp đan xen làm theo nhóm. IV. Tiến trình bài học A/ Bài mới Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về số liệu thống kê, tần số và tần suất (Hoạt động theo nhóm) Phiếu học tập số 1 Quan sát ví dụ 1 SGK Dựa vào bảng thống kê trên hãy điền vào các ô còn lại trong bảng sau? Năng suất (tạ/ha) 25 30 35 40 45 Số lần xuất hiện N= 31 Tỷ lệ % 100% Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung - Quan sát kỹ bảng số liệu thống kê. - Tính số lần xuất hiện của một loại số liệu. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - HS trả lời: Số lần xuất hiện của mỗi gái trị trong mẫu số liệu được gọi là tần số của giá trị đó. - HS trả lời: Giới thiệu: Các số liệu trong bảng gọi là các số liệu thống kê - Yêu cầu HS quan sát kỹ bảng số liệu thống kê. - Kiểm tra số lần xuất hiện các loại số liệu - Cho từng nhóm đọc kết quả. - Nhận xét và đánh giá. - Số lần xuất hiện của mỗi loại điểm nói trên được gọi là tần số. Vậy tần số là gì? - Tỷ lệ phần trăm nói trên gọi là tần suất của mỗi số liệu Vậy tần suất là gì ? I.ÔN TẬP. 1.Số liệu thống kê. 2. Tần số. II. Tần suất Hoạt động 2: Củng cố khái niệm tần số và tần suất Cho số liệu thống kê ghi trong bảng sau: Thời gian hoàn thành một sản phẩm ở một nhóm công nhân 42 44 44 45 46 47 44 46 48 50 48 48 54 50 45 45 44 42 48 50 45 44 48 48 42 48 45 50 50 54 Hãy điền vào chỗ trống (.)ở cột tần số và tần suất? Thời gian hoàn thành một sản phẩm Tần số Tần suất (%) 42 43 44 45 46 47 48 50 54 . . N = 35 100% Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung - Quan sát kỹ bảng số 2. - Tính tần số và tần suất ở các chổ.. - HS đọc kết quả. - Yêu cầu HS quan sát kỹ bảng 2. - Yêu cầu HS xác định các giá trị để điền vào chỗ .. - Gọi một số HS đọc kết quả và so sánh. - Nhận xét và đánh giá. Hoàn chỉnh bảng 2. Hoạt động 3: Hình thành bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp. (Hoạt động theo nhóm) Phiếu học tập số 2 Để mua áo quần thể dục cho học sinh khối 10. Nhà trường chọn ngẫu nhiên một lớp 10 gồm 45 học sinh và thực hiên do chiều cao của học sinh lớp đó. Kết quả được thống kê như sau: (đơn vị: cm) 150 159 151 156 154 160 155 161 157 155 157 159 160 161 161 163 150 160 156 161 158 152 153 164 157 159 154 158 153 155 163 164 151 160 164 161 162 160 162 156 159 158 154 157 157 Hãy tính tần số và tần suất theo lớp dưới đây? Lớp Tần số Tần suất (%) [150;152] [153;155] [156;158] [159;161] [162;164] .. .. .. . .. N = .. Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - Quan sát kỹ bảng số liệu thống kê. - Tính tần số của mỗi lớp. - Tính tần suất của mỗi lớp. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - Yêu cầu HS quan sát kỹ bảng số liệu thống kê. - Yêu cầu HS tính tần số và tần suất. - Cho từng nhóm đọc kết quả. - Nhận xét và đánh giá. III/ Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp: Lớp Tần số Tần suất (%) [150;152] [153;155] [156;158] [159;161] [162;164] 5 8 11 14 7 11.1 17.8 24.4 31.1 15.6 N =45 100 % Hoạt động 4: Củng cố bảng tần số và tần suất ghép lớp Dựa vào bảng 5 trang 164 – SGK, Hãy điền vào chỗ trống (.)ở cột tần số và tần suất? Lớp Tần số Tần suất (%) [160;162] [163;165] [166;168] [169;171] [172;174] 6 12 10 5 3 16.7 33.3 N = 36 Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - Quan sát kỹ bảng số 5. - Tính tần số và tần suất ở các chổ.. - HS đọc kết quả. - Yêu cầu HS quan sát kỹ bảng 5. - Yêu cầu HS xác định các giá trị để điền vào chỗ .. - Gọi một số HS đọc kết quả và so sánh. - Nhận xét và đánh giá. Lớp Tần số Tần suất (%) [160;162] [163;165] [166;168] [169;171] [172;174] 6 12 10 5 3 16.7 33.3 27.8 13.9 8.3 N = 36 100 % B1/ Củng cố kiến thức: Học sinh cần nắm khái niệm tần số và tần suất Nắm được cách lập bảng phân bố tần số - tần suất và bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp. Bài tập về nhà 3, 4, 5a trang 168 (SGK). -----------------------------------------------------------------------------------------