Giáo án Các môn Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2015-2016 - Đàm Ngân

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2015 MĨ THUẬT: (G.V chuyên trách) . TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I/ Mục tiêu : - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được những câu hỏi trong Sgk). - Giáo dục ý thức về quyền bình đẳng giữa con người trên trái đất. II/ Chuẩn bị : - Gv: Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh tổng thống Nam phi Nen – xơn Man – đi –la, bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc. - Hs: đọc kĩ bài. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Ê- mi- li, con.” 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Hs khá giỏi đọc bài. -Gv nx, lưu ý cách đọc . - Gv chia 3 đoạn . Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn. - HD đọc từ khó: A – pác – thai, Nen – xơn Man – đi – la, - Hd đọc đúng phần thống kê. - Y/cầu đọc phần chú giải, đọc từng đoạn và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ. - Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc của bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc đoạn 1: - Câu 1: Dưới chế độ A- pác – thai người da đen bị bóc lột như thế nào? - Nêu nội dung đoạn 1? - Yêu cầu đọc đoạn 2: - Câu 2 : Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bị nạn phân biệt chủng tộc? - Nêu nội dung đoạn 2? * Gọi Hs đọc đoạn 3: - Câu 3: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A –pác – thai lại được đông đảo người dân trên thế giới ủng hộ? - Câu 4: Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới? - Cho hs quan sát ảnh của vị tổng thống. -GV nx và chốt ý. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hd Hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng. - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. -Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn . - Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn . - Hs luyện đọc. - Hs thi đọc diễn cảm. - Gv nx nhóm đọc hay. 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung chính của bài? - Gv kết hợp giáo dục hs. - Yêu cầu về nhà đọc bài, chuẩn bị bài “Tác phẩm của Si- le và tên phát xít ” . - Nhận xét tiết học. - Hát . - Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu. -Hs nghe, nhắc lại tựa -1 Hs – Lớp đọc thầm theo. - Mỗi hs một đoạn – lớp theo dõi. - 1 số Hs đọc. - 3 Hs đọc phần thống kê. - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs. - Hs đọc. - Hs trả lời – lớp nxbs. -Hs nêu và nhắc lại nội dung Đ1 - Hs đọc đoạn 2. - Hs nêu nối tiếp. - Thảo luận nhóm đôi – trả lời- nxbs - Hs thi đua giới thiệu bằng tranh. - Hs nghe. Hs đọc nối tiếp . - Hs nhận xét . - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và đọc . - Nhiều Hs đọc đoạn. - Thi đua theo nhóm theo vai. - Hs trả lời – nxbs. - Hs lắng nghe. ...................................................................................... TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp Hs: - Biết tên gọi, kí hiệu và mqh của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan. II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ. -Học sinh: làm bài ở nhà. III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Nhắc lại quan hệ của các đơn vị đo diện tích -Cách đổi các đơn vị đo diện tích -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu-ghi tựa 2.Hướng dẫn luyện tập ¶Bài 1:(3 phép đổi đầu phần a và 2 số của phần b) ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi ) Viết lên bảng và đổi mẫu 6m2 25dm2 = m2 àyêu cầu HS tìm cách đổi Nhấn mạnh lại cách đổi.yêu cầu HS làm bài - Chữa bài của HS - Nhận xét ¶Bài 2: -Cho HS tự làm và giải thích vì sao? ¶Bài 3: (cột 1) ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi) -Bài yêu cầu làm gì? -Muốn so sánh các số đo diện tích, trước hết chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét bài của HS ¶Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề -Yêu cầu HS tự làm bài -GV sửa chữa 3.Củng cố-dặn dò -Hai đơn vị đo diện tích đứng liền nhau thì hơn kém nhau ? lần -Chuẩn bị bài Hec ta. -1 em -1em -Nghe -HS làm 2 phép tính tiếp theo, hs khá giỏi làm thêm phần còn lại -HS nêu miệng và giải thích. -Hs TL -HS làm vở,2 em lên bảng. Cột còn lại hs khá giỏi làm thêm. - 2 hs -1 em lên bảng, lớp làm vở. -2 HS nêu. .... THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" 1/Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng. - Thực hiệnđúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng. - Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 3/Sân tập, dụng cụ: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn, 1 còi, dụng cụ cho trò chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, khớp gối, vai, hông. * Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát một bài. Kiểm tra: ĐHĐN. 1-2p 1-2p 4HS X X X X X X X X X X X X X X X X r II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. GV điều khiển lớp tập. Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS. Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn. - Tập cả lớp do cán sự lớp điều khiển để củng cố. - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi, cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét hướng dẫn. 10-12p 1-2 lần 5-6 lần 1-2 lần 1-2p 7-8p X X X X X X X X X X X X X X X X r X X X X X O s O X X X X X III.Kết thúc: - GV cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. - Tập các động tác thả lỏng tay, chân. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà. 2-3p 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X r .... Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015 CHÍNH TẢ: NHỚ - VIẾT: Ê-MI-LI,CON I.Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo y/c BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ tích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ơ BT3. II.Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu khổ to phô tô BT3. III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 2’ 1. Bài cũ: - GV đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín. - 2 học sinh viết bảng - Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn. -Giáo viên nhận xét - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu 1’ 2. Giới thiệu bài mới: - GV đọc bài -HS lắng nghe. 30’ 3. Phát triển các hoạt động: 15’ * HĐ1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên y/c HS đọc thuộc khổ thơ1 - 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng. - HS viết bảng. - Giáo viên chấm, sửa bài * HĐ2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp 7-8' Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm Y/c HS làm bài vào vở. -Gọi HS làm miệng. -GV nhận xét. - HS gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. -Nhận xét cách ghi dấu thanh. 7-8' Ÿ Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - HS laứm baứi - 1 số em làm vào phiếu bài ỵâp. -Gọi HS dán phiếu. - 3 HS dán phiếu. -GV giúp đỡ HS hiểu ND các thành ngữ, tục ngữ. - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên. 2’ * H3: Củng cố- dặn dò: - Hoạt động nhóm -Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có nguyên âm đôi ua, uô ? -2 HS trả lời. - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. - Nhận xét tiết học ...................................................................................... TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/ Mục tiêu : - Đọc đúng các tên người nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan phát xít Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được những câu hỏi 1,2,3). - Giáo dục Hs thấy được dù ở bất cứ đâu, trong hoàn cảnh nào thì những kẻ làm việc phi nghĩa, mang lại chiến tranh, đau khổ cho người khác đều bị lên án. II/ Chuẩn bị : -Gv: Tranh minh họa, ảnh nhà văn Đức Si – le, bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc. - Hs: Tìm hiểu bài ở nhà. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đọc bài “Sự sụp đổ của chế độ A – pác – thai” theo từng đoạn. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Hs khá giỏi đọc bài. -Gv nx, lưu ý cách đọc. - Gv chia 3 đoạn. Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn. - HD đọc từ khó: Si – le, Pa – ri, Hít – le, Vim – hem – tem, Ooc – lê - ăng , -Đọc từng đoạn và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ có trong phần chú giải -Yêu cầu Hs đọc thầm và TLCH: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên Phát – xít nói gì khi gặp những người trên tàu? - Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc của bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hs đọc đoạn 1: - Câu 1: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? - Tại sao ông cụ người Pháp không đáp lời tiến sĩ quan bằng tiếng Đức? - Câu 2: Nhà văn Si – le được ông cụ đánh giá như thế nào? - Nêu nội dung đoạn 2? - Câu 4: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện có ngụ ý gì? - Câu 3: Em hiểu thái độ của ông cụ đối với tên phát – xít Đức và tiếng Đức ntn? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. -Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn. - Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn. - Hs luyện đọc. - Hs thi đọc diễn cảm theo vai. - Gv nx nhóm đọc hay. 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung của bài? - Gv kết hợp giáo dục hs như mục đích. - Yêu cầu về nhà đọc theo phân vai, chuẩn bị bài “Những người bạn tốt ”. - Nhận xét tiết học. - Hát. - Hs đọc theo đoạn. -Hs nghe. -1 Hs – Lớp đọc thầm theo. - Mỗi hs một đoạn. - 1 số Hs đọc. - Hs đọc chú giải và giải nghĩa từ - lớp nxbs. -Hs đọc thầm và TLCH. -Hs nghe. - Hs đọc. - Hs trả lời – lớp nxbs. -Hs trả lời – nxbs - Thảo luận nhóm đôi, phát biểu. - Hs đọc nối tiếp theo đoạn. - Hs nhận xét. - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và đọc. - Nhiều Hs đọc đoạn. - Thi đua theo nhóm theo vai. - Hs trả lời – nxbs. - Hs lắng nghe. ...................................................................................... TOÁN: HÉC-TA I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết: -Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta. -Biết quan hệ giữa héc – ta và mét vuông. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mqh với héc – ta). II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ -Học sinh: làm bài ở nhà. III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: Điền dấu: >,< ,= ? 6m2 56dm2 656 dm2 4m2 79dm2 5m2 4500m2 450 dam2 9hm2 5m2 9050m2 Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Giới thiệu đơn vị ha 1 ha = 1 hm2 và kí hiệu là ha 1 ha = ?m2 vì sao? 3.Luyện tập ¶Bài 1:a (2 dòng đầu) và phần b cột đầu ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi ) -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét -Giải thích cách làm 1 số câu ¶Bài 2: -Bài yêu cầu làm gì? -Để điền dấu được thì em phải làm gì? -Cho HS làm bài -Nhận xét Bài 4 : dành cho hs khá giỏi -Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì? -Yêu cầu hs làm vở. 4.Củng cố-dặn dò -Cách viết kí hiệu ha? -Ha tương đương với đơn vị đo diện tích nào? * Trò chơi tiếp sức bài 3 trong sgk -Chuẩn bị bài T28 -Nhận xét -2 HS bảng -Nghe. -Nghe. -Trả lời. -3 HS lên bảng. -Lớp làm bảng con. -Phần còn lại hs giỏi làm vào vở -HS nêu. -HS trả lời. -HS làm vào vở, 2 em lên bảng. -Hs đọc yêu cầu – Hs khá giỏi nêu dạng toán tìm Ps của 1 số và làm vào vở . -HS nêu -Hs chia 3 đội, mỗi đội 3 hs lên chơi trò chơi tiếp sức bài tập 3 Sgk. ...................................................................................... THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” 1. Mục tiêu: - Thực hiện được dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 2. Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, an toàn. 1 còi, 4 quả bóng. 3. Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường. - Đi thường hít thở sâu, xoay các khớp cổ chân, cổ tay,... 1-2p 2-3p 100-200m X X X X X X X X X X X X X X X X r II.Cơ bản: - Ôn dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. GV điều khiển lớp tập. Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS. Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn.GV quan sát, nhận xét biểu dương thi đua. Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố. - Chơi trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh". - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi, cho cả lớp cùng chơi, thi đua giữa các tổ với nhau. 10-12p 1-2p 3-4p 2-3p 2-3p 7-8p X X X X X X X X X X X X X X X X r X X X X X O s O X X X X X III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. - Đứng tại chỗ hát một bài vỗ tay theo nhịp. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học.Về nhà ôn ĐHĐN. 1-2p 1-2p 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X r .. Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết: -Tên gọi, kí hiệu và mqh của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích . - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Hỏi về các đơn vị đo diện tích đã học -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn luyện tập ¶Bài 1:a,b ( Phần c dành cho hs khá giỏi ) -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét bài làm của HS ¶Bài 2: -Bài yêu cầu làm gì? -Để so sánh được em phải làm gì trước? -Cho HS làm bài -Nhận xét bài làm của HS ¶Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Tìm hiểu đề bài –tóm tắt -Cho HS tự giải -Nhận xét –sửa chữa Bài 4 : dành cho hs khá giỏi -Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu hs làm vở . 3.Củng cố –dặn dò -Nhắc lại cách tính S hình chữ nhật -Quan hệ 1 số đơn vị đo diện tích như m2; dam2; hm2, ha -Chuẩn bị bài T29 -Nhận xét giờ học -2 HS -Lớp nhận xét -Nghe -1 em đọc -2 em lên bảng,lớp làm bảng con, phần c hs khá giỏi làm them vào bảng con -HS nêu -HS trả lời(đổi cùng đơn vị đo) -Lớp làm vở, 1em lên bảng -Lớp nhận xét -1 em đọc -2 HS hỏi-đáp -Lớp giải vào vở ,1 em lên bảng -Hs đọc yêu cầu – Hs khá giỏi nêu dạng toán tìm Ps của 1 số rồi làm vào vở . -2 HS nêu -2 HS ...................................................................................... KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I-Mục tiêu: _ Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình chống chiến tranh, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II/ Chuẩn bị: _ Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs A. Kiểm tra bìa cũ: _ Tiết trước các em kể chuyện gì? _ Gọi HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe đã đọc. _ Gv nhận xét B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn hs: * HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề: _ Cho hs đọc yêu cầu của đề bài trong SGK. _ Gạch dưới những từ ngữ quan trọng Đề: kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống tranh. _ Gv lưu ý hs: để kể chuyện hay, hấp dẫn các em cần lưu ý 1, 2, 3 trong SGK _ Cho hs nêu câu chuyện mình sẽ kể * HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện _ Cho hs kể chuyện trong nhóm 4 _ Gọi 3 hs kể chuyện _ Các em thi kể theo nhóm _ Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, có thể đặt câu hỏi cho nhóm khác trả lời _ Gv nhận xét 3. Củng cố: -Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì chiến tranh và hòa bình 4. Dặn dò: -Hs nêu tựa bài cũ _ 1 hs kể -Hs nghe, nhắc lại tựa bài _ 1 hs đọc to đề bài _ Hs nêu câu chuyện sẽ kể -Hs kể trong nhóm -3 hs kể _ Đại diện các nhóm kể chuyện _ Đại diện các nhóm thi kể, nói ý nghĩa câu chuyện _ Lớp nhận xét -Hs nêu – nxbs -Hs nghe và thực hiện ...................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM. I. Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức về từ đồng âm. - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại những kiến thức về từ đồng âm. Cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Bài tập 1: Tìm từ đồng âm trong mỗi câu câu sau và cho biết nghĩa của mỗi từ. a.Bác(1) bác(2) trứng. b.Tôi(1) tôi(2) vôi. c.Bà ta đang la(1) con la(2). d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ rồi để lên giá(2) bếp. e.Anh thanh niên hỏi giá(1) chiếc áo len treo trên giá(2). Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : đỏ, lợi, mai, đánh. a. Đỏ: b. Lợi: c. Mai: Đánh : Bài tập 3: Đố em biết câu sau có viết có đúng ngữ pháp không? Con ngựa đá con ngựa đá. 4. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau - HS nêu. - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài Bài giải: + bác(1) : dùng để xưng hô. bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo, quấy đều cho sền sệt. + tôi(1) : dùng để xưng hô. tôi(2) : thả vôi sống vào nước cho nhuyễn ra dùng trong việc xây dựng. + la(1) : mắng mỏ, đe nẹt. la(2) : chỉ con la. + giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng để ăn. giá(2) : giá đóng trên tường ở trong bếp dùng để các thứ rổ rá. + giá(1) : giá tiền một chiếc áo. giá(2) : đồ dùng để treo quần áo. Bài giải: a) Hoa phượng đỏ rực cả một góc trường. Số tôi dạo này rất đỏ. b) Bạn Nam xỉa răng bị chảy máu lợi. Bạn Hương chỉ làm những việc có lợi cho mình. c) Ngày mai, lớp em học môn thể dục. Bạn Lan đang cầm một cành mai rất đẹp. d) Tôi đánh một giấc ngủ ngon lành. Chị ấy đánh phấn trông rất xinh - Câu này viết đúng ngữ pháp vì : con ngựa thật đá con ngựa bằng đá. - đá(1) là động từ, đá(2) là danh từ. - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau ...................................................................................... TIẾNG ANH: (G.V chuyên trách ) .. Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết : -Tính diện tích các hình đã học . -Giải các bài toán liên quan đến diện tích . II/Chuẩn bị: -Giáo viên: Bảng phụ -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Hỏi về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học -Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn luyện tập: ¶Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài-Phân tích tóm tắt đề -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, sửa chữa bài của HS ªChốt cách tìm số viên gạch ¶Bài 2: -Gọi HS đoc đề bài -Phân tích và tóm tắt đề -Hãy xác định bài toán thuộc dạng nào? -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét bài trên bảng ªChốt :+cách giải toán tỉ lệ thuận +Cách đổi đơn vị đo khối lượng ¶Bài 3:dành cho hs khá giỏi -Yêu cầu hs đọc đề bài ; nêu cách làm -Yêu cầu Hs khá giỏi làm bài vào vở , nêu miệng bài làm. -Gv nx -Chốt : Ôn lại kiến thức liên quan đến tỉ lệ bản đồ ¶Bài 4 : dành cho hs khá giỏi -Gọi hs đọc yêu cầu. -Yêu cầu hs khá giỏi tự làm bài – nêu kết quả và giải thích cách làm -Gv nx ghi điểm - chốt bài tập 3.Củng cố –dặn dò -Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật -Tổ chức trò chơi -Chuẩn bị bài T30-Nhận xét -Hs trả lời -Nghe -1 HS đọc đề -Tóm tắt vào vở B1:Tính S nền nhà B2:Tính diện tích 1 viên gạch B3:Tính số viên gạch -1 HS đọc -2 HS hỏi đáp -HS xác định dạng toán -HS làm vào vở, 1 em lên bảng -Lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu -Hs khá, giỏi tự làm bài – nêu miệng bài làm -Hs đọc yêu cầu -Hs khá giỏi tự làm bài – nêu và giải thích cách làm – nxbs ...................................................................................... ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. - Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. II/ Chuẩn bị: - Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Ký.. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1.Bài cũ: + 1 hs nêu ghi nhớ của bài + Gv đánh giá. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài: trực tiếp. Hoạt động 1: làm bài tập 3, SGK. + GV chia hs thành các nhóm 4. . GV có thể ghi tóm tắc trên bảng theo mẫu sau: Hoàn cảnh Những tấm gương Khó khăn của bản thân Khó khăn về gia đình Khó khăn khác . Gv cần gợi ý để hs hiểu được các hoàn cảnh khó khăn: _ Khó khăn của bản thân như: sức khỏe bị yếu, bị khuyết tật. _ Khó khăn về gia đình như: nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố hoặc mẹ. _ Khó khăn khác như: đường đi học xa + Gv gợi ý để hs phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó. * Hoạt động 2: tự liên hệ ( bài tập 4 SGK) + H/Đ nhóm tổ + Mỗi nhóm chọn 1 bạn có điều kiện khó khăn hơn trình bày trước lớp + Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp. + Gv kết luận: _ Lớp ta có một vài bạn có những khó khăn như: bạn Thông, Cúc, Ân, C.Thanh bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó. Như sự cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp đỡ các bạn vượt qua khó khăn vươn lên 3. Củng cố: + Nêu những tấm gương vượt khó mà em đã gặp ? _ Giáo dục tinh thần, ý chí vương lên trong cuộc sống cũng như trong học tập . 4.Dặn dò: Gv nhận xét tiết học, dặn hs về chuẩn bị bài sau: _ Hs nêu _ Lớp nhận xét, bổ sung -Hs nghe _ Hs thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được -Hs nghe gợi ý + Đại diện tững nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm -Hoạt động nhóm tổ làm phiếu học tập theo mẫu STT Khó khăn Biện pháp khắc phục 1 2 3 4 + Hs trao đổi những khó khăn của nhóm tìm ra những bạn gặp khó khăn nhiều nhất .Tìm cách động viên, an ủi chia sẻ giúp bạn vượt qua khó khăn đó . - Hs khá giỏi : Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn -Hs nêu nối tiếp -Hs nghe -Hs nghe và thực hiện yêu cầu ...................................................................................... TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu : -Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn trích ( BT1 ) -Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước ( BT2 ) -Giáo dục tình yêu quê hương đất nước . II/ Chuẩn bị: -Gv : Tranh ảnh về cảnh sông nước, cảnh biển, ao, hồ . -Hs : Chuẩn bị bài ở nhà . III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs A. Bài cũ: -Cho hs đọc lại lá đơn về nhà viết -Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho tiết học này -Gv nhận xét chung B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài – Ghi tựa: 2. Hướng dẫn hs làm bài tập: a. Bài 1 : -Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập -Nhắc lại yêu cầu bài tập -Hd hs làm từng phần +Phần a ; -Cho hs đọc đoạn văn a -Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển -Để tả đặc điểm đó tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào? -Khi quan sát biển, tác gỉa đã có những liên tưởng thú vị như thế nào? -Cho hs trình bày-nhận xét -Gv nhận xét và chốt ý đúng * Qua đoạn văn (a), em học tập được ở tác giả điều gì? Phần b. -Cho hs đọc đoạn văn (b) +Trong hình được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày +Tác giả nhận ra điểm con kênh chủ yếu bằng giác quan nào + Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh? -Cho hs trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét chốt ý đúng *Khi quan sát đối tượng để miêu tả ta cần quan sát như thế nào? b. Bài 2 : - Cho học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài tập. - Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về cảnh sông nước ở nhà, các em hãy lập dàn ý. - Cho học sinh quan sát 1 tranh ảnh về cảnh sông nước. - Hướng dẫn hs quan sát. - Cho hs lập dàn ý. - Nhận xét bài làm cho hs lên bảng. - Cho hs trình bày dàn ý của mình. - GV nhận xét- khen những bài làm có nhiều chi tiết tiêu biểu cho cảnh sông nước. 3. Củng cố dặn dò: - Chọn những dàn bài tiêu biểu giới thiệu cho hs