Giáo án các môn phụ Lớp 1 - Tuần 13

Môn : Đạo đức Tuần : 13 Ngày : 1 – 12 – 2003 Bài : Đi học đều và đúng giờ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -H biết ích lợi của việc đi học đúng đều và đúng giờ là giúp cho các em thục hiện tốt quyền được học tập của mình. -H thực hiện việc đi học đều và đúng giờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Vở BT Đạo đức 1, tranh theo SGK, tranh H sắm vai - Tài liệu về quyền trẻ em. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 3’ 7’ 3’ 7’ 5’ 5’ *Kiểm tra bài cũ: T nêu câu hỏi: +Hãy mô tả lá Quốc kì Việt Nam? +Khi chào cờ cần phải làm gì? +Tại sao ta phải nghiêm trang khi chào cờ? -T nhận xét, cho điểm *Bài mới: Giới thiệu bài: -T cho H hát bài Đi tới trường -T:Trẻ em 6 tuổi đã bắt đầu được đi tới trường và học lớp đầu tiên chương trình Tiểu học.Đó là các em đã thực hiện được quyền trẻ em mà cụ thể là quyền học tập.Bài học hôm nay , cô sẽ hướng dẫn cho các em biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ để giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình qua bài “ Đi học đều và đúng giờ” 1.Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận nhóm -T treo tranh,đặt câu hỏi :Hãy quan sát tranh cho biết các em thấy gì trong bức tranh này? -T: Đến giờ vào học ,chú gấu đánh trống vào lớp. Còn ai nữa? -T: Cô giáo hươu đang dạy học vần.Vậy trong lớp có học sinh nào? -T: Bạn rùa và các bạn đang mở vở ra học. Thế còn ai nữa không? -T giới thiệu: Thỏ và Rùa là 2 bạn học cùng lớp.Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa vốn tính chậm chạp.Bây giờ các bạn sẽ nghe cô đặt câu hỏi và thảo luận theo cặp Các bạn hãy nhìn tranh và nói xem chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn? Các bạn thảo luận trong 2 phút -T: cô mời đại diện nhóm phát biểu -T hỏi: Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn? -T:Rùa chậm chạp tại sao lại đi học đúng giờ? -T: qua câu chuyện các bạn thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? -T kết luận: Thỏ la cà nên đi học muộn. Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. Bạn Rùa thật đáng khen. Nghỉ giữa tiết 2. Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình huống “ Trước giờ đi học” -T phân mỗi tổ cử 1 nhóm đóng vai -T cho H nhận xét sau mỗi nhóm đóng vai -T: Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? -T chốt: Khi bố mẹ gọi , chúng ta phải dậy ngay để làm được 1 số việc trước khi đến lớp như tập thể dục, làm vệ sinh cá nhân, phụ mẹ bữa ăn sáng 3. Hoạt động 3: Học sinh liên hệ -T: Bạn nào trong lớp mình luôn đi học đúng giờ? -T: Cô có lời khen ngợi các bạn đã biết đi học đúng giờ. Tuy nhiên bên cạnh đó còn có 1 vài bạn đi học trễ.Cô mong rằng qua bài học hôm nay các bạn sẽ khắc phục khó khăn và đi học đúng giờ như các bạn mình nhé -T: Đi học đúng giờ là mấy giờ ta phải có mặt ở trường? -T: Như vậy muốn có mặt tại trường đúng 7 giờ thì ở nhà các bạn đi học lúc mấy giờ? -T chốt : Tuỳ theo điều kiện của từng gia đình mà các bạn sẽ đi học những giờ khác nhau , nhưng các bạn nên có mặt ở trường đúng 7 giờ hay sớm hơn 5 phút , không nên đi học quá sớm hay quá muộn -T: bạn nào có thể kể ra những việc cần làm để đi học đúng giờ? -T kết luận: +Để đi học đúng giờ cần phải: Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước Không thức khuya Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng giờ *Củng cố: T cho H chơi trò chơi “ Đúng , sai” T hướng dẫn cách chơi T nhận xét H trả lời +Quốc kì Việt Nam màu đỏ ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh +Cần phải bỏ mũ, nón +Sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề. +Đứng nghiêm, mắt hướng nhìn Quốc kì +để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam. - H hát ĐT -H quan sát -H : Chú gấu đang đánh trống -H :Cô giáo hươu đang dạy học -H: bạn rùa , bạn bê, bạn -H: bạn thỏ đang hái hoa , bắt bướm. -H quan sát -H thảo luận cặp - Đại diện nhóm trình bày (3 nhóm) -H: Vì Thỏ la cà dọc đường -H: Vì rùa rất cố gắng , siêng năng -T: bạn Rùa đáng khen vì bạn siêng năng, chăm chỉ không la cà -H đóng vai trước lớp ( 4 nhóm) -H nhận xét -H thảo luận , cá nhân trình bày -H quan sát -H giơ tay -H: 7 giờ -H suy nghĩ trả lời ( 3 H) -H tự kể ( 5 H ) -H quan sát H tham gia Lớp học Bài hát, quyền trẻ em( điều 28) Tranh BT ĐĐ 1 Ghế , ĐD đóng vai Lớp học Tranh ,que Đ, S Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn Âm nhạc Tuần : 13 Ngày :……………………………………… Bài 13 : SẮP ĐẾN TẾT RỒI I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - HS hát đúng giai điệu lời ca. - HS tập trình diễn. - Thực hiện một vài động tác phụ họa. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Máy cát-xét, băng nhạc, nhạc cụ. - Chuẩn bị một vài động tác phụ họa bài hát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3’ 15’ 2’ 12’ 3’ * Kiểm tra bài cũ : -T cho H hát bài Lý cây xanh -T nhận xét 1. Hoạt động 1 : Dạy hát Sắp đến tết rồi Giới thiệu bài hát sắp tết đến rồi của nhạc sĩ Hoàng Vân - T hát mẫu, nghe băng - T đọc lời ca từng câu - T hát từng câu - T hát câu 1 - T hát câu 2 - T hát 2 câu tương tự với câu 3, 4 - T hát cả bài Nghỉ giữa tiết 2. Hoạt động 2 : Hát vỗ tay theo phách - T cho H hát van vỗ tay theo phách - Hát gõ theo phách - Hát nhún chân nhịp nhàng. 3. Hoạt động 3 : - Tổ chức biễu diễn trước lớp * Củng cố dặn dò : Về tập lại bài hát - 5 H H đọc lời ca từng câu H hát câu 1 hai lần H hát câu 2 hai lần H hát cả 2 câu H hát cả bài theo lớp, tồ - H hát vỗ tay theo phách - H: hát gõ theo phách - H: hát nhún chân nhịp nhàng Cát-xét Băng nhạc Nhạc cụ Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn : Mĩ thuật Tuần : 13 Ngày :…………………………… Bài 13 : VẼ CÁ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Giúp HS biết hình dáng và các bộ phận của con cá - HS biết cách vẽ con cá - Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh ảnh - Bài vẽ đẹp của HS các năm trước - Vở mĩ thuật, bút chì màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3’ 2’ 6’ 3’ 15’ 5’ 2’ *Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học mĩ thuật của H T nhận xét 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu về cá : Treo tranh+ Cá có hình dạng gì ? + Cá gồm các bộ phận nào ? + Màu sắc của cá như thế nào ? + Kể tên các loại cá mà em biết ? 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ cá : - Treo mẫu, hướng dẫn vẽ + Vẽ mình trước + Vẽ đuôi cá + Vẽ các chi tiết : mang, mắt, vây, vẩy + Vẽ màu vào cá Nghỉ giữa tiết 3. Hoạt động 3 :Thực hành - Gợi ý để H vẽ: vẽ 1 con hay vẽ 1 đàn cá - Chọn màu theo ý thích * Nhận xét, đánh giá : T cho H xem một số bài và nhận xét bài có hình vẽ và màu sắc thể hiện được nội dung đề tài * Dặn dò :- Quan sát hình dáng màu sắc của mọi vật xung quanh H để ĐDHT trên bàn + Dạng gần tron, quả trứng, hình thoi + Đầu, mình, đuôi, vây + Đỏ, vàng, xanh … -Quan sát và nêu nhận xét - Thực hành vẽ cá - Quan sát nhận xét Vật mẫu Tranh Vở, bút chì màu Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Tự nhiên và xã hội Tuần :13 Ngày : .................... .Bài 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU: Giúp HS biết : - Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình -Trách nhiệm của mỗi Hs ,ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình -Kể tên một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình . -Kể tên các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình . -Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Các hình trong bài 13 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 8’ 8’ 2’ 8’ 4’ *Kiểm tra bài cũ: +Hãy kể về ngôi nhà của mình và các đồ dùng trong nhà? +Hãy nêu địa chỉ nhà ở của bạn ? T nhận xét *Bài mới :Giới thiệu : Ờ nhà mỗi người đều có công việc khác nhau .Mỗi công việc đó đều góp phần vào làm cho nhà cửa gọn gàng hơn, thể hiện sự yêu thương gắn bó giữa những người trong gia đình với nhau.Bài học hôm nay sẽ giúp các bạn hiểu rõ hơn qua bài “ Công việc ở nhà” 1,Hoạt động 1 : Kể tên 1 số công việc ở nhà của những người trong gia đình -T: Hãy quan sát hình ở tranh 28 trong SGK và nói từng người trong mỗi hình ảnh đó đang làm gì? Tác dụng của mỗi công việc đó trong gia đình? T : các bạn thảo luận theo cặp 2 phút -T: Nêu nội dung hình 1? -T nhận xét -T: Nêu nội dung hình 2? -T nhận xét -T:Nêu nội dung hình 3? -T nhận xét -T: Nêu nội dung tranh 4? +T Chốt : Ở nhà mỗi người đều có 1 công việc khác nhau Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ ,gọn gàng ,vừa thể hiện sự quan tâm ,gắn bó của những người trong gia đình với nhau 2 .Hoạt động 2 :Liên hệ gia đình và bản thân -T cho H phân nhóm 7 H -Tnêu yêu cầu : Hãy kể tên 1 số công việc ở nhà của những người trong gia đình? -T: Bạn nào có thể nói những người trong gia đình gồm có những ai? -T:Những người trong gia đình gồm có cha mẹ, có thể có ông bà hay anh chị -T: các bạn bắt đầu thảo luận 3 phút -T gọi đại diện nhóm trình bày -T kết hợp đặt câu hỏi về tác dụng của công việc H nêu -T: Các bạn đã nêu được công việc của mỗi người trong gia đình. Vậy còn các bạn thì hàng ngày đã làm gì để giúp đỡ gia đình?Bây giờ cô cho các bạn thực hiện bài tập để các bạn có thể nêu lên việc làm ở nhà -T: đọc yêu cầu của bài? -T cho H làm bài -T gọi H nêu lên cách chọn? Vì sao chọn? + Chốt : Mọi người đều phải tham gia công việc tùy theo sức của mình . Trách nhiệm của mỗi H , ngoài giờ học tập cần phải làm việc để giúp đỡ gia đình.Tuy nhiên các bạn nên làm những công việc vừa sức mình, không nên làm việc quá nặng và nguy hiểm Nghỉ giữa tiết 3. Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp H hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp - T đưa câu hỏi gợi ý cho H quan sát tranh ở trang 29 trong SGK : +Ở 2 căn phòng này có điểm nào giống nhau? + Cho biết diểm khác nhau? +Vì sao căn phòng bề bộn, bừa bãi? +Vì sao căn phòng gọn gàng , ngăn nắp? +Để căn phòng gọn gàng em phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ? + Chốt : Cô mong muốn rằng từ hôm nay trở đi các bạn sẽ chăm chỉ làm việc hơn để cho nhà cửa gọn gàng sạch sẽ, bố mẹ vui lòng và các bạn lưu ý nên làm những công việc tùy theo sức củamình * Củng cố , dặn dò :T tổ chức trò chơi -Dặn dò về nhà trang trí,sắp xếp góc học tập 2 H trả lời 2 H trả lời H làm việc theo cặp, cùng quan sát và nói cho nhau nghe về nội dung hoạt động của mỗi bức tranh -H:bạn nhỏ trong hình đang lau chùi bàn ghế để làm cho bàn ghế sạch sẽ -H: Bố đang dạy bạn gái học bài để bạn trở thành 1 H giỏi -H: Bạn nhỏ sắp xếp lại đồ chơi, giày dép để nhà cửa sạch sẽ gọn gàng -H: Mẹ và bé đang gấp quần áo để quần áo được ngay thẳng và nhà cửa được ngăn nắp, gọn gàng H chia 7 nhóm 2 H nhắc lại yêu cầu -H: ông,bà, cha, mẹ,anh, chị H thảo luận Đại diện nhóm trả lời H mở vở BT H: Đánh dấu chéo vào ô vuông dưới hình vẽ chỉ việc bạn đã làm ở nhà ( 2 H ) H thực hiện H trả lời cá nhân ( 3 H) H quan sát tranh So sánh 2 hình +Có giường, bàn ghế, tranh +Hình 1 căn phòng bừa bãi, hình 2 căn phòng gọn gàng ,sạch sẽ +Khi mẹ đi vắng không ai dọn dẹp +Khi không có mẹ , bố con cùng bảo nhau dọn dẹp +Phải thường xuyên quét dọn H quan sát 2 H tham gia, H nhận xét Về nhà xem lại bài và thực hiện những gì đã học Tranh SGK Tranh SGK Tranh Tranh ,B/l Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn : Thủ công Tuần : 13 Ngày :………………………………………… Bài 14: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - H hiểu các ký hiệu, quy ước gấp giấy, gấp hình theo ký hiệu quy ước . - Gấp đúng đều và đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - T : các ký hiệu mẫu . - H : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 25’ 5’ * Bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . * Bài mới : T hướng dẫn HS nhận biết các ký hiệu : 1. Đường giữa hình : là đường có nét gạch, chấm 2. Đường dấu gấp : là đường có nét đứt . 3. Đường dấu gấp vào : có mũi tên chỉ hướng gấp vào 4. Dấu gấp ngược ra phía sau : có mũi tên cong * Nhận xét- Dặn dò : - Có các loại ký hiệu nào ? - Dặn dò - H chuẩn bị giấy, bút, vở . - H quan sát hình mẫu . - H vẽ theo hình mẫu và gọi tên từng hình cho chính xác vào giấy nháp . - Vẽ vào vở . - H nêu và bổ sung cho nhau . - Chuẩn bị tuần sau . Hình mẫu Bút chì, thước, giấy nháp . Các ghi nhận cần lưu ý : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………