Giáo án Công nghệ 12 Tiết 23 Bài 16: Thực hành - Mạch khuếch đại âm tần

GIÁO ÁN SỐ 23 Số giờ đã giảng: 22 Thực hiện ngày 2 tháng 2 năm 2009 Bài 16:THỰC HÀNH - MẠCH KHUẾCH ĐẠI ÂM TẦN. I/ MỤC TIÊU. Sau bài học này giáo viên phải làm cho học sinh : Nhận biết được các linh kiện trên mạch lắp ráp. Mô tả được nguyên lý làm việc của mạch khuếch đại âm tần. Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy định về an toàn. II./ CHUẨN BỊ. Chuẩn bị nội dung: Giáo viên nghiên cứu bài 21 trong SGK, SGV. Học sinh ôn lại các bài 4 và 18. Giáo viên làm bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu trước khi hướng dẫn cho HS. Chuẩn bị phương tiện dạy học: Dụng cụ, vật liệu cho một nhóm học sinh. + Một mạch khuếch đại âm tần đã lắp sẵn. + Trãnh vẽ sơ đồ nguyên lý mạch khuếch đại âm tần. + Nguồn một chiều tương ứng với mạch đã lắp sẵn. + Micro và loa. Học sinh chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu. BÁO CÁO THỰC HÀNH. MẠCH KHUẾCH ĐẠI ÂM TẦN Họ và tên: .. Lớp: ... Sơ đồ nguyên lý mạch khuếch đại âm tần Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch khuếch đại âm tần. Bảng kí hiệu, số liệu kỹ thuật các linh kiện trong sơ đồ. Kí hiệu trên sơ đồ Tên và kí hiệu trên mạch điện thực tế Số liệu kỹ thuật Đánh giá kết quả thực hành. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY THỰC HÀNH. 1/. Ổn định lớp. Thời gian : 1 phút Kiểm tra sĩ số của lớp và chia lớp ra làm 6 nhóm học sinh. 2/.Kiểm tra bài cũ. Thời gian: 3 phút Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch khếch đại công suất âm tần. 3/.Giảng bài mới. Thời gian: 41 phút 3.1/. Đặt vấn đề. Thời gian: 1 phút Chúng ta đã được nghiên cứu về cấu tạo, nguyên lý làm việc của mạch khuếch đại công suất âm tần. Hôm nay chúng ta nhận biết các linh kiệc trên mạch lắp ráp và làm việc với mạch khuếch đại âm tần thực tế. 3.2/.Tiến trình thực hành.. Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu. Thời gian: 5 phút a./ Giới thiệu mục tiêu tiết học. b./ Giới thiệu nội dung và quy trình thực hành. c./ Phân chia dụng cụ thực hành cho các nhóm học sinh. Hoạt động 2: Thực hành. Hoạt động của học sinh TG Hoạt động của giáo viên 1./ Tìm hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện trên bản vẽ. - Thảo luận các nhóm về sơ đồ nguyên lý của mạch khuếch đại âm tần - Vẽ sơ đồ vào mẫu báo cáo thực hành. - Các nhóm cử đại diện trình bày sơ đồ. 7 GV theo dõi, uốn nắn quá trình thực hành của HS; có thể ghi nhật ký quá trình thực hành và kết quả định tính của từng nhóm Chỉ can thiệp khi học sinh gặp khó khăn hoặc khi được yêu cầu. 2. Nhận biết linh kiện trên mạch lắp ráp theo bản vẽ. - Căn cứ vào bản vẽ nguyên lý và bảng mạch, chỉ ra đwocj các linh kiện tương ứng giữa chúng. - Ghi tên các linh kiện và số liệu kỹ thuật của chúng vào báo cáo thực hành. 8 GV theo dõi, uốn nắn quá trình thực hành của HS; có thể ghi nhật ký quá trình thực hành và kết quả định tính của từng nhóm Chỉ can thiệp khi học sinh gặp khó khăn hoặc khi được yêu cầu. 3. Cấp nguồn và kiểm tra sự làm việc của mạch điện. - Chú ý quan sát quá trình làm mẫu của giáo viên. - Tiến hành nối nguồn vào mạch sau đó báo cáo để giáo viên kiểm tra. - Đóng nguồn để kiểm tra hoạt động của mạch 16 - Làm mẫu để học sinh quan sát. - GV theo dõi, uốn nắn quá trình thực hành của HS. - Kiểm tra mạch của các nhóm, nếu đảm bảo an toàn mới cho đóng nguồn. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả. Thơì gian: 4 phút - Yêu cầu đại diện các nhóm học sinh lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá. - Học sinh thu dọn dụng cụ và vệ sinh lớp học 3.3/.Giao bài. Học sinh về nhà đọc trước nội dung bài 22 trong SGK. 3.4/. Tự rút kinh nghiệm. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tổ trưởng bộ môn Giáo viên Trần Thị Lý Phùng Thị Tin