Giáo án Đại số 7 - Tiết 43: Bảng “tần số“ các giá trị của dấu hiệu

Tiết: 43 Bài: BẢNG “TẦN SỐ “ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Tuần: 20 ND: 23/01/2006 Lớp : 73 ; 74 1/ Mục tiêu HS hiểu được tại sao phải lập bảng tần số Từ bảng tần số biết cách nhận xét Ban đầu lập được bảng tần số 2/ Chuẩn bị : GV : chuẩn bị các bảng 7 , bảng 8 , bảng 9, . . . 3/ Tiến hành bài giảng : a/ kiểm tra bài cũ : b/ giảng bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung HS làm ?1 GV kẻ sẳn khung hình chử nhật HS1 : ghi dòng trên HS2 : ghi dòng dưới Cho HS nhận xét bài làm của bạn GV: Bảng như thế gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu hay còn gọi là bảng tần số So với bảng ban đầu thì bảng tần số có ưu điểm ở chổ nào ? GV treo 2 bảng phụ : Bảng phụ 1: bảng 8 trang 10 Bảng phụ 2: bảng 9 trang 10 GV: Từ bảng 1 ta có bảng tần số là bảng 8 (ngang) hoặc bảng 9 (dọc) HS quan sát bảng 8 và bảng 9 trả lời các câu hỏi sau : Có bao nhiêu đơn vị điều tra ? Trong 20 đơn vị điều tra có mấy giá trị khác nhau ? Số cây trồng của các lớp chủ yếu là bao nhiêu ? GV: chốt lại vấn đề trong trang 10 Giá trị 98 99 100 101 102 Tần số 3 4 16 4 3 Gọn hơn Thấy ngay tần số của mỗi giá trị Thấy ngay các giá trị khác nhau của dấu hiệu 20 4 giá trị khác nhau : 28 ;30 ;35 ;50 30 hoặc 35 1) Lập bảng tần số : xem SGK trang 9 , 10 2) chú ý : Học SGK trang 10 4/ Cũng cố: BT6(11) (GV chia HS thành 4 nhóm để giải ) GV hỏi : số con của các gia đình trong thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào ? Số gia đình có 3 con trở lên chiếm tỉ lệ bao nhiêu ? 5/ Hướng dẫn về nhà: Học kỹ bài và xem trước bài tập phần luyện tập 6/ Rút kinh nghiệm: