Giáo án Đại số 9 - Tiết 7 : Liên hệ giữa phép chia & phép khai phương(tiếp theo)

Ngày sọan: 08/09/2012 Tiết 7 §4. LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA & PHÉP KHAI PHƯƠNG(TT) I.MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố định lí khai phương một thương và qui tắc khai phương một thương, chia hai căn thức bậc hai. Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng qui tắc khai phương một thương và chia hai căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. Thái độ: Cẩn thận trong tính toán và biến đổi căn thức. II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị của giáo viên: Chọn lọc hệ thống bài tập tiêu biểu; bảng phụ ghi đề bài tập. Phương án tổ chức lớp học: cá thể hợp tác với nhĩm Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị bài tập ở nhà; máy tính bỏ túi; bảng nhóm. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: Sĩ số: Vắng: Kiểm tra bài cũ:(5’) - HS1: Phát biểu qui tắc khai phương một thương. Aùp dụng tính: a) ; b) (Kq: a) ; b) ) Giảng bài mới: ¯Giới thiệu bài:(1’) Ngược lại quy tắc khai phương một thương,trong tiết học hơm nay sẽ tìm hiểu quy tắc chia 2 căn thức bậc hai ¯Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 12’ Hoạt động 1:Quy tắc chia hai căn thức bậc hai GV: Cho HS ghi quy tắc khai phương 1 thương. GV: lấy ví dụ SGK và hướng dẫn HS thực hiện GV giới thiệu chú ý (SGK). Đây là phần tổng quát hoá quy tắc trên. GV giới thiệu ví dụ 3 Gvcho lớp nhận xét. Gv sửa chữa sai sĩt. HS làm ?4 câu b)gọi HS khá thực hiện trên bảng. Có thể gợi ý HS làm theo cách khác. GV:Yêu cầu HS phát biểu lại định lí mục 1. GV nêu qui tắc khai phương một thương.và quy tắc chia 2 căn thức bậc hai. HS ghi quy tắc HS: đứng tại chỗ trả lời HS chú ý theo dõi HS thực hiện ví dụ 3. HS1: thực hiện câu a) HS2: Thực hiện câu b) 1HS khá thực hiện, cả lớp theo dõi nhận xét. b) HS phát biểu định lí ở mục 1. b)Quy tắc chia 2căn thức bậc hai: (SGK) Ví dụ: Tính a) b) Giải: a) b) == = Chú ý: Một cách tổng quát, với biểu thức A khơng âm và biểu thức B dương, ta cĩ: Ví dụ3: Rút gọn cac biểu thức sau: a) b) với a>0 Giải: a) = = b) (với a>0) 10’ Hoạt động 2: Bài tập (củng cố qui tắc chia hai căn thức bậc hai) GV nêu đề bài 33a,c H: nêu dạng của phương trình câu a), c)? Cách giải? Sử dụng qui tắc nào để tính nghiệm? Yêu cầu HS làm bài trên phiếu nhóm. Đ : Phương trình câu a) có dạng phương trình bậc nhất nghiệm .Câu c) có dạng đưa về. Sử dụng qui tắc chia hai căn thức bậc hai tính nghiệm. HS làm bài phiếu nhóm 2.Bài tập (củng cố qui tắc chia hai căn thức bậc hai) BT33. Giải phương trình : 10’ Hoạt động 3: Bài tập(mở rộng) GV nêu đề bài35a,b. H: Để tìm x ta có thể đưa bài toán về dạng nào để giải? Yêu cầu hai HS khá thực hiện trên bảng cả lớp cùng làm và nhận xét. Đ: Đưa về phương trình chứa giá trị tuyệt đối để giải. 2HS thực hiện: a) hoặc vậy b) giải ra ta có hai nghiệm 3.Bài tập(mở rộng) BT35: a) b) a) hoặc vậy b) giải ra ta có hai nghiệm 5’ Hoạt động 4:(củng cố) H: nhắc lại hai qui tắc : khai phương một thương và quy tắc chia hai căn thức bậc hai? Tổ chức trò chơi ai nhanh hơn làm bài tập36. Điền vào ô trống đúng(Đ), sai(S) H: vận dụng hai qui tắc giải những loại bài tập nào? Hướng dẫn về nhà: Bài tập 37: Chứng tỏ tứ giác MNPQ là hình vuông, vận dụng định lí Pi-ta-go tính cạnh và đường chéo, rồi tính diện tích. HS: nhắc lại hai qui tắc. Hai đội thi đua mỗi đội bốn em chuyền phấn nhau điền và ô trống trên bảng phụ Đ Đ S Đ Đ: -Dạng1: Tính -Dạng 2: Rút gọn căn thức –tính giá trị -Dạng 3: Giải phương trình tìm x BT36(SGK) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) * Học thuộc kĩ hai qui tắc khai phương một thương và chia hai căn thức bậc hai. * Làm các bài tập 32; 33; 34 các câu còn lại tương tự các bài tập đã giải. Giải thích vì sao đúng sai ở bài tập 36 * Chuẩn bị tiết sau học về Bảng căn bậc 2 IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG . . . .