Giáo án dạy tuần 4 khối 1

TUẦN: 4 Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 3+4 MÔN: HỌC VẦN BÀI: D -Đ Mục tiêu: -Học sinh đọc viết được d –đ ,dê ,đò -Đọc được các tiếng từ và câu ứng dụng :Dì na đi đò ,bé và mẹ đi bộ. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:dế ,cá cờ,bi ve ,lá đa. Chuẩn bị: -Tranh minh họa các từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói. Nội dung và hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 1.Bài cũ:”n -m” 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vaò bài: *HĐ1: Dạy âm và chữ ghi âm: *HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dụng: TIẾT 2 *HĐ3: Luyện tập: *Đọc câu ứng dụng *Luyện nói *Đọc bài trong sách *Viết bài vào vở 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 35 20’ 15’ 5’ 5’ 8’ 5’ 10’ 5’ 2’ -Gọi hs đọc bài trong SGK. -Viết bảng: n –m ;nơ ,me -Ghép các từ:ca nô ,bố mẹ -Dùng tranh giới thiệu rút ra tiếng ,âm mới ghi bảng: *Nhận dạng –so sánh: d -Chữ d gồm 1 nét conghở phải và 1 nét móc ngược dài. ?Chữ d giống cái gì? *Luyện phát âm và đánh vần tiếng: -Đọc mẫu :dờ -Phân tích tiếng dê? -HD- HS đánh vần đọc trơn *Giới thiệu tương tự với âm đ: -Chữ cái đ giống chữ cái d và thêm 1 nét ngang. *So sánh d –đ: Giống :đều có d,khác đ có thêm gạch ngang -Gọi HS đọc bài trên bảng *HD viết d –đ,dê ,đò: -Viết mẫu lần lượt và HD quy trình –chú ý nối liền nét giữa các con chữ. -Q uan sát sửa sai *Ghi bảng lần lượt :Da ,de ,do. Đa ,đe ,đo Da dê đi bộ -Đọc mẫu –giải nghĩa từ. -Yêu cầu hs đọc các tiếng từ trên bảng. *Kiểm tra bài tiết 1 -Gọi HS đọc bài tiết 1 -Nhận xét ghi điểm * Treo tranh minh họa HD –HS quan sát nhận xét rút ra câu ứng dụng ghi bảng ?Tìm tiếng có d –đ trong câu ứng dụng. -Đọc mẫu –HD cách đọc *Gọi HS đọc tên bài. -Treo tranh minh họa HD –HS quan sát nhận xét –Đặt câu hỏi theo nội dung tranh. ?Tranh vẽ những con gì,vật gì? ?Các em dùng bi để làm gì? ?Cá sống ở đâu? ?Các em có hay chơi trò đá dế không? *Chốt ý nội dung tranh –liên hệ Giáo dục. *Mở sách HD –HS cách đọc -Gọi HS đọc bài *Mở vở tập viết trang ..nhắc lại quy trình nội dung yêu cầu bài viết. -Quan sát uốn nắn sửa sai. Chấm bài nhận xét tuyên dương -3em( -2em viết bảng lớp –lớp viết bảng con -Ghép vào bảng gắn -Quan sát nhận biết -Quan sát nhận biết –nhắc lại -Tự trả lời -Lắng nghe –đọc nối cn-đt -2-3 em -Đọc nối cn –đt -dãy -Quan sát nhận biết 3em nhắc lại -3-4 em -Quan sát nhận biết –viết bảng con -Quan sát –ghép và đọc cn –đt dãy. -Tìm tiếng có âm mới học -CN –HS yếu luyện đọc -5-6 em; ĐT 1 lần -Quan sát nhận xét nội dung tranh -Tô tiếng có âm mới d –đ -Đọc nối cn –đt -2 em -Quan sát nhận xét nội dung tranh -Luyện nói thành câu theo nội dung tranh -Đọc bài theo cặp –CN -2 em -Viết bài vào vở theo mẫu -Thi đua giữa 3 dãy TUẦN: 4 Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 5 MÔN: TOÁN BÀI: BẰNG NHAU . DẤU = Mục tiêu: -Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, một số bằng chính số đó -Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu =. -Biết áp dụng bài học vào thực tế Chuẩn bị: Nội dung và hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: “Luyện tập” 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vào bài: *HĐ1:Nhận biết quan hệ bằng nhau: *HĐ2:Thực hành: 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 25’ 5’ 2’ -Yêu cầu HS điền dấu: 1..5; 3..4 ;5..4; 2..4; -Điền số:1..,…>3 -Giới thiệu trực tiếp *Nhận biết 3=3. -Gắn 3 con thỏ ,3 củ cà rốt ?Số con thỏ và số cà rốt ntn? *Vậy ta có 3=3 -Tương tự cho HS so sánh 3 cái bút 3 que tính -Giới thiệu cách đọc-viết 3=3 -Giới thiệu dấu = gồm 2 nét ngang đặt trên dòng kẻ. *Tương tự 4=4 .Ta biết 3=3. Vậy 4có =4 không? ?Ngoài 3=3;4=4 còn có số nào bằng nhau nữa? *Mỗi số bằng chính số đó *HD –HS làm lần lượt các bài tập trong SGK. -Bài 1:Viết dấu = - Bài 2: HS đọc yêu cầu -Bài 3:Gợi ý HS nêu nhận xét -Bài 4:HD so sánh hv -ht *Cho hs làm 1 số bài vào vở. -Chấm bài nhận xét ?Tìm 1 số vật bằng nhau ở lớp -Đọc 5=5 -Về ôn bài,gắn các phép tính. -2em lên bảng làm –lớp làm bảng con -Quan sát nhận biết -Quan sát nhận biết. -Bằng nhau -Thực hiện so sánh trên que tính. -Quan sát viết bảng con -có -Tự nêu:2=2,5=5 -3-4-e nhắc lại -2 em viết bảng lớp –lớp viết bảng con -Điền dấu thích hợp vào ô trống. 2 em làm bảng lớp Lớp làm bảng con -2=2;1=1;3=3 -Quan sát làm miệng -Làm bài vào vở bài tập -Gắn vào bảng gài TUẦN: 3 Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 1 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: GỌN GÀNG SẠCH SẼ Mục tiêu: -Hiểu thế nào là gọn gàng sạch sẽ. -Rèn cho HS có ý thức vệ sinh cá nhân ,tránh cẩu thả ,bừa bãi. -Giáo dục HS biết áp dụng bài học vào thực tế. Chuẩn bị: -Tranh vẽ bài tập 3 /9 Nội dung -hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a. Giới thiệu: b.Vào bài: *HĐ1:Phân biệt hành vi tốt xấu *HĐ2:Chỉnh sửa trang phục. 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 3’ 15’ 10’ 5’ 2’ -Nêu lần lượt các câu hỏi yêu cầu HS trả lời: ?Khi đi học các em cần ăn mặc ntn? ?An mặc gọn gàng sạch sẽem thấy ntn? *Giới thiệu trực tiếp –rút ra đề bài ghi bảng. *Treo trah bài tập 3- HD –HS quan sát nhận xét từng hình. -Yêu cầu HS quan sát thảo luận ?Qua các hình trên em muốn làm như bạn nào? ?Không thích bạn nào? -Gọi HS trình bày trước lớp *Kết luận –giáo dục -HD –HS chỉnh sửa trang phục cho nhau. -Quan sát giúp đỡ nhận xét *HD –HS đọc 2 câu thơ trong vở. *Cho HS hát bài :Rửa mặt như mèo -Thực hiện đúng theo bài học. -Nhận xét tiết học. -3 em lần lượt trả lời: (Công ,Dư, Xanh) -Quan sát nhận xét -Quan sát nhận xét nội dung tranh. -Quan sát thảo luận theo cặp -Các bạn 1,3,5,4,7,8, -2,6 -2 nhóm -Chỉnh sửa theo cặp -ĐT -Hát tập thể. TUẦN: 4 Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 3+4 MÔN: HỌC VẦN BÀI: T –TH Mục tiêu: -Đọc viết được :t ,th ,tổ ,thỏ. -Đọc được các tiếng ,từ và câu ứng dụng:Bố thả cá mè,bé thả cá cờ. -Phát triển lời nói tự nhiê theo chủ đề: ổ ,tổ. Chuẩn bị: -Vật mẫu : tổ chim ,con thỏ -Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói Nội dung -hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 1.Bài cũ:”n –m” 2.Bài mới: a.Giới thiệu : b.Vào bài: *HĐ1:Dạy âm và chữ ghi âm: *HĐ2:Đọc tiếng từ ứng dụng: TIÊT 2: *HĐ3:Luyện tập. *Đọc câu ứng dụng *Luyện nói: *Đọc bài trong SGK *Viết bài vào vở 3.Củng cố : 4.Dặn dò: 5’ 35’ 20’ 15’ 5’ 5’ 8’ 5’ 10’ 5’ 2’ -Gọi HS đọc bài n –m trong SGK -Viết các từ :da dê, đi đò *Dùng vật mẫu giới thiệu rút ra tiếng ,âm mới ghi bảng *Nhân dạg so sánh :t -Chữ t gồm 1 nét xiên phải,1 nét móc ngược và 1 nét ngang ?Chữ t gần giống chữ gì đã học? -So sánh t với đ ,i. *Luyện phát âm - đánh vần tiếng -Đọc mẫu:tờ. -Phân tích : tổ -đánh vần -Lắng nghe sửa sai *Tương tự với âm : th -Am th có 2 con chữ: t và h -So sánh t với th: -Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn *HD viết :t ,th ,hổ ,thỏ. -Viết mẫu lần lượt và HD quy trình. -Quan sát sửa sai *Ghi bảng lần lượt: to ,tơ ,ta. Tho ,thơ ,tha Ti vi , thợ mỏ. -Đọc mẫu –giải nghĩa từ: ?Tìm tiếng có âm mới học? -Yêu cầu HS đọc các tiếng từ trên bảng. *Kiểm tra bài tiết 1. -Gọi HS đọc bài ghi điểm *Treo tranh minh họa HD –HS quan sát nhận xét rút ra câu:” bố thả cá mè ,bé thả cá cờ.” ?Tìm tiếng có âm mới học ? -Đọc mẫu HD cách đọc * Gọi HS đọc tên bài -Treo tranh HD quan sát .Luyện nói thành câu theo nội dung. ?Tranh 1 vẽ ổ gì.Vì sao em biết? ?Bên cạnh là tổ gì? ?Con vật có tổ để ở,con người có gì? ?Các em có nên phá tổ ,ổ của các con vật không? Vì sao ? *Chốt ý nội dung –giáo dục -Mở sách HD cách đọc -Gọi HS đọc bài * Nhắc lại quy trình nội dung yêu cầu bài viết. -Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi . -Chấm bài nhận xét. -Yêu cầu đọc bài bảng lớp -Tìm tiếng có âm mới. -Về ôn lại bài -Nhận xét tiết học -3em đọc kết hợp viết bảng -Lớp viết bảng con -Quan sát nhận biết -Quan sát nhận biết -đ ,i -Giống đ ở nét móc ngược ,nét ngang.Khác đ có nét cong hở phải. -Đọc nối CN –ĐT -Phân tích và đọc cn –đt –dãy -Quan sát nhận biết -Giống đều có t ;khác th có thêm -CN –ĐT -Quan sát viết bảng con -Quan sát nhẩm đọc -Lắng nghe nhận biết -Tìm tô tiếng có âm mới -CN –ĐT –dãy -5 em –đt 1 lần -Quan sát nhận biết -Tìm và tô tiếng có âm mới 1 em -2 em -Quan sát luyện nói thành câu -Lần lượt từng em -Lắng nghe -Đọc theo cặp -2 em -Viết bài vào vở theo mẫu -2 em –đt 1 lần -Thi đua giữa 3 dãy TUẦN: 4 Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 5 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP Mục tiêu: -Củng cố khái niệm “bằng nhau”. -So sánh các số trong phạm vi 5 với các dấu: = -Yêu thích môn toán ,biết áp dụng bài học vào cuộc sống Chuẩn bị: -Các nhóm mẫu vật :thỏ ,mèo,chim –các số từ 1..5;dấu = Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: “Dấu bằng” 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vào bài:HĐ1: Củng cố kiến thức. *HĐ2:Luyện tập. 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 25’ 5’ 2’ -Yêu cầu HS làm các bài tập: -Điền dấu:2..5; 4..2 , -Điền số: 3=…, 5=…., *Giới thiệu trực tiếp rút ra đề bài ghi bảng. *Yêu cầu HS nêu lại các ví dụ về “bằng nhau” ?Khi nào thì ta cần điền dấu = ? *Yêu cầu HS lấy vd :lớn hơn –bé hơn. *GV chốt lại các nội dung trên. *HD –HS làm các bài tập: -Bài 1:Gọi HS nêu YC . -Nhắc lại cách làm -Bài 2:Gắn các nhóm mẫu vật-HD –HS quan sát và so sánh hàng trên hàng dưới. -Bài 3:Kẻ bài tập lên bảng –HD cách làm. -Quan sát sửa sai *Trò chơi “Ai nhanhai đúng” -Ghi 4 phép tính điền dấu lên bảng.HD cách chơi: -Nhận xét tuyên dương đội thắng -Về ôn lại dấu =. -Nhận xét tiết học -2 em làm bảng lớp -Lớp làm bảng con -3 em;HS nam =HS nữ…. -Khi 2 số giống nhau -Bàn GV cô giáo….. -Lắng nghe nhận biết -Điền dấu = -3em làm bảng lớp –lớp làm bảng con -Quan sát so sánh –ghi kết quả vào bảng con -Quan sát –nối và đọc kết quả -Đại diện 4 tổ lên làm xem tổ nào làm nhanh –đúng là thắng TUẦN: 4 Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 2 MÔN: TN-XH BÀI: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI Mục tiêu: -Sau bài học HS biết: .Việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. .Tự giác vệ sinh cá nhân để giữ mắt và tai sạch sẽ. .ÁP dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Chuẩn bị: Tranh minh họa trong SGK Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vào bài: *HĐ1:Quan sát tranh. *HĐ2:Thực hành ứng xử: 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 25’ 5’ 2’ -Gọi HS trả lời các câu hỏi: ?Nhờ các giác quan nào mà các em nhìn ,nếm ,nghe được? ?Cần làm gì để bảo vệ các giác quan đó? *Yêu cầu HS hát bài”Rửa mặt như mèo”.Rút ra đề bài. -Treo tranh trang 10 phóng to HD quan sát . ?Qua các hình trên việc nào nên làm việc nào không nên làm? *GV kết luận –chốt ý: -Quan sát tranh trang 11: HD –HS quan sát thảo luận -Yêu cầu HS lên trình bày -GV đưa ra các tình huống yêu cầu các nhóm thảo luận: VD:em đang học bài mà bố mở nhạc quá to…… ?Qua các tình huống trên em rút ra kết luận gì? -Nêu ích lợi của mắt và tai? ?Cần làm gì để bảo vệ mắt ,tai? -Thực hiện đúng theo bài học. -Nhận xét tiết học -3em trả lời -Hát tập thể -Quan sát nhận xét nội dung từng tranh. -Nên làm:2,3,5 -Không nên 4,1 -Quan sát thảo luận theo cặp -Đại diện 4 tổ -Thảo luận theo nhóm TUẦN: 3 Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 2+3 MÔN: HỌC VẦN BÀI: ÔN TẬP Mục tiêu: -Đọc viết chắc chắn các âm và chữ ghi âm đã học trong tuần. -Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. -Nghe và kể lại được chuyện :Cò đi lò dò Chuẩn bị: -Bảng ôn ; Tranh minh họa câu ứng dụng và chuyện kể. Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ:”t –th” 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vào bài: *HĐ1:On các chữ và âm *Đọc từ ứng dụng *Viết từ ứng dụng *Trò chơi: TIẾT 2: *HĐ2:Luyện tập *Đọc câu ứng Dụng *Kể chuyện *Đọc bài trong SGK *Viềt bài vào vở 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 35’ 15’ 10’ 5’ 5’ 5’ 5’ 10’ 8’ 5’ 5’ 2’ -Gọi HS đọc bài trong SGK. -Viết t ,th ,tổ ,thỏ. Ghép từ :ti vi ;thợ mỏ. *Yêu cầu HS nêu các âm đã học trong tuần. GV ghi lên bảng *Các chữ và âm vừa học: -Bảng 1:GV đọc âm -Gọi HS đọc các âm trong bảng *Ghép chữ thành tiếng: -HD –HS ghép các âm tương ứng với dòng và cột -Bảng 2:Ghép với các dấu thanh *Ghi lần lượt: tổ cò ,da thỏ. Lá mạ , thợ nề -Đọc mẫu ,giải nghĩa từ. -HD cách đọc *Viết từ : tổ cò ,lá mạ -Viết mẫu và HD quy trình *Cho HS chơi 1 số trò chơi *Gọi HS đọc bài tiết 1- nhận xét ghi điểm. *Treo tranh minh họa HD –HS quan sát : “Cò bố mò cá,cò mẹ tha cá về tổ -Đọc mẫu-HD tìm tiếng có âm đang ôn. -Chỉnh sửa lỗi đọc. *Gọi HS đọc tên câu chuyện. -Kể câu chuyện diễn cảm lần 1. -Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa -Treo tranh minh họa nội dung câu chuyện. -Gọi HS kể theo nội dung từng tranh. *Yêu cầu HS kể đúng tình tiết . -Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. *Ý nghĩa: Tình cảm chân thành giữa cò và anh nông dân. *Mở SGK -HD cách đọc -Gọi HS đọc bài trong sách *Mở vở tập viết trang nhắc lại quy trình nội dung yêu cầu bài viết -Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết -Chấm bài nhận xét. *Đọc bài trên bảng lớp -Tìm chữ và ghép tiếng vừa học *Về ôn lại các bài đã học -Nhận xét tiết học -3em đọc kết hợp viết bảng -Lớp viết bảng con -Ghép vào bảng gắn -3 em nêu:n ,m ,d,đ ,t,th, -2-3 em chỉ âm GV đọc -HS yếu –đt dãy -CN ghép và đọc -Tự ghép và đọc -Quan sát nhẩm đọc -Lắng nghe nhận biết -Đọc nối cn –đt -Quan sát viết bảng con -5-6 em -Quan sát nhận xét nội dung tranh. -Tìm tô tiéng có âm đang ôn -Đọc nối CN- ĐT -2 em -Lắng nghe. -Quan sát nhận biết -4 em kể lần lượt nội dung từng tranh -2 em -Lắng nghe-nhận biết -Đọc CN –cặp -2 em -Viết bài vào vở theo mẫu -2 em – đt 1 lần -Thi đua tìm TUẦN: 4 Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 5 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu: -Củng cố về khái niệm”lớn hơn,bé hơn,bằng nhau” -So sánh các số trong phạm vi 5. -Giáo dục HS yêu thích môn toán và áp dụng vào cuộc sống hàng ngày. Chuẩn bị: -Các nhóm vật mẫu; các số 1,2,3,4,5; dấu = Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu : b.Vào bài:HĐ1: Củng cố kiến thức. *HĐ2:HD làm bài tập 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 25’ 5’ 2’ -Kiểm tra và sửa bài tập làm ở nhà cho HS -Giới thiệu trực tiếp-rút ra đề bài *Củng cố lại dấu lớn ,dấu bé ,dấu = -Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của dấu = ?Nêu cách sử dụng dấu = *Đầu nhọn luôn quay về số bé. *Khi 2 số giống nhau ta sử dụng dấu = *Bai 1:HD –HS quan sát số hoa -HD –HS làm thế nào để có số hoa bằng nhau. -Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu -Ghi nội dung bài tập lên bảng -HD cách làm -Bài 3:Tương tự *HD –HS làm bài vào vở -Chấm bài nhận xét ?Căn cứ vào đâu để ghi dấu =? -Về ôn lại các bài dấu = -Nhận xét tiết học -Đặt vở bài tập lên bàn. -Lắng nghe nhận biết -2-3 em –viết bảng con -Để so sánh số -Quan sát nhận biết -Vẽ thêm hoặc gạch bớt -Nối ô trống với số thích hợp -2 em lên thi làm đúng và nhanh -Nối và đọc kết quả -Căn cứ vào số đứng trước lớn hơn ghi dấu >,bé hơn ghi dấu< 2 số giống nhau ghi dấu = TUẦN: 4 Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 1 MÔN: THỦ CÔNG BÀI: XÉ DÁN HÌNH VUÔNG ,HÌNH TRÒN Mục tiêu: -Làm quen kĩ thuật xé,dán giấy tạo hình -Xé cân đối ít răng cưa hình vuông ,hình tròn. -Giáo dục sự khéo léo và óc thẩm mĩ. Chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình vuông ,hình tròn -2 tờ giấy màu. Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ:”HCN HTG 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vào bài:*HĐ1 Quan sát: *HĐ2:Hướng dẫn mẫu: *HĐ3:Hướng dẫn dán 3.Củng cố : 4.Dặn dò: 5’ -Nhận xét bài xé dán hcn –htg. -Kiểm tra dụng cụ học tập . *Dùng bài mẫu giới thiệu-rút ra đề bài ghi bảng. ?Kể tên các vật có dạng hình vuông? ?Vật có dạng hình tròn?- -Các em hãy ghi nhớ đặc điểm của các vật có dạng hình vuông ,hình tròn để xé ,dán cho đúng. *Xé ,dán hình vuông: -Vẽ và lấy dấu:vẽ hình vuông có cạnh 8 ô -Quan sát giúp đỡ những em yếu *Xé hình tròn: -HS –HS kẻ hình vuông có cạnh 8 ô. Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu.Lấy dấu 4 góc vẽ tròn,xé theo đường tròn cho đều -Quan sát giúp đỡ *Xép hình cho cân đối -Bôi ít hồ dán cho phẳng ,đều. -Nhắc lại các bướ xé ,dán HV-HT. -Chuẩn bị để tiết sau thực hành xé ,dán -Nhận xét tiết học. -Lắng nghe nhận biết -Đặt dụng cụ học tập lên bàn -Quan sát nhận biết -Viên gạch hoa ,khăn mùi soa. -Cái dĩa ,bánh xe… -Quan sát nhận biết -Thực hiện kẻ ,xé hình vuông Vào giấy nháp -Thực hành xé hình tròn vào giấy nháp -Lắng nghe nhận biết TUẦN: 4 Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 2 MÔN: TOÁN BÀI: SỐ 6 Mục tiêu: -Có khái niệm ban đầu về số 6. -Đọc viết được số 6,đếm và so sánh các số tron phạm vi 6. -Nhận biết số lượng trong phạm vi 6,vị trí của số 6 trong dãy số. Chuẩn bị: -Các nhóm mẫu vật; các số từ 1…6 Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Vào bài: *HĐ1:Giới thiệu số 6. *HĐ2:Luyện tập. 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 25’ 5’ 2’ -Yêu cầu HS viết các số từ 1..5 -Điền dấu:3..3;5…4; 1…2. *Giới thiệu trực tiếp-rút ra đề bài ghi bảng. *Gắn mẫu vật lên bảng-HD- HS Thấy được 5 thêm 1 là 6 ,để biễu diễn số lượng các mẫu vật đó ta dùng số 6 *Giới thiệu số 6 in số 6 viết: -Viết mẫu số 6 in số 6 viết và hướng dẫn quy trình. *Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số 1,2,3,4,5. -Yêu cầu HS đếm xuôi ,ngược từ 1…..6 ; 6…..1 ?Số 6 liền sau những số nào? *HD –HS làm lần lượt các bài tập. -Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu -HD –HS phân tích cấu tạo số 6 *6 gồm 4và 2;2 và 4; 3 và 3 -Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu. -HS quan sát ô vuông và điền số -HD –HS so sánh 2 số liên tiếptrong dãy số từ 1…6 ?Dãy số từ 1…6 số nào lớn nhất? *Gọi HS đếm các số từ 1..6 -HD làm bài tập vào vở -Về ôn lại các số đã học -2 em -Lớp làm bảng con -Quan sát nhận biết -Quan sát nhận biết -Quan sát viết bảng con -Đếm ĐT-CN -2-3-em trả lời -2 em -Quan sát tranh và nêu -Nhắc lại -2 em -1<2; 2<3;3<4; 4<5 ,5<6 -Số 6 TUẦN: 4 Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 3 MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI: CỦNG CỐ CÁC ÂM :N –M; D –Đ ;T –TH Mục tiêu: -Giúp HS đọc viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ ghi âm trên Rèn cho HS phát âm đúng –viết đúng quy trình -Có ý thức sử dụng tiếng việt trong giao tiếp Chuẩn bị: -Nội dung bài ôn Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *HĐ1:Luyện phát âm. *HĐ2:Luyện viết. 20’ 10’ 5’ 2’ -Ghi lần lượt các âm :n ,m ;d,đ; T ,th lên bảng *HD –HS phát âm và so sánh từng cặp: n,m: d,đ; t ,th -N gồm 1 nét móc xuôi và nét móc 2 đầu;M có nhiều hơn n 1 nét móc xuôi; d ,đ khác đ có dấu gạch ngang; t ,th khác thcó thêm âm h -Quan sát uốn nắn sửa sai *Nhắc lại sự giống và khác nhau giữa các con chữ. -Viết mẫu lần lượt và HD quy trình ,cách nối nét ,độ cao -Quan sát sửa sai *Viết bài vào vở luyện: -Nhắc lại quy trình nội dung yêu cầu bài viết -Chấm bài nhận xét. *Yêucầu HS luyện đọc lại các bài n,m; d,đ ;t ,th trong SGK *Nhân xét tiết học -Về ôn lại các bài đã học. -Quan sát nhẩm đọc -Phát âm CN-ĐT so sánh sự khác nhau về cách đọc , -HS yếu luyện đọc -Quan sát nhận biết -Quan sát viết bảng con -Viết bài vào vở theo HD -Đọc cá nhân –cặp -2 em đọc bài trước lớp TUẦN: 4 Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 3 MÔN: TẬP VIẾT BÀI: MƠ, DO ,TA ,THƠ. Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết được cấu tạo của các chữ:mơ ,do ,ta ,thơ. -Rèn kĩ năng viết đúng nắn nót sạch sẽ. -Giáo dục tính cẩn thận giữ vở sạch sẽ. Chuẩn bị: -Chữ mẫu Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a. Giới thiệu: b.Vào bài:HĐ1: Quan sát mẫu *HĐ2:Hướng dẫn quy trình viết 3.Củng cố 4.Dặn dò: 5’ 25’ 5’ 2’ -Yêu cầu HS viết: lễ ,cọ ,bờ ,hổ -Đọc lại các chữ vừa viết *Giới thiệu trực tiếp-rút ra đề bài ghi bảng *Treo bảng phụ có sẵn bài viết -Đọc mẫu -HD –HS phân tích cấu tạo của từng chữ, cách nối nét ,khoảng cách ,độ cao của từng con chữ *Viết mẫu lần lượt và hướng dẫn quy trình -Quan sát uốn nắn sửa sai *HD viết bài vào vở: Mở vở tập viết trang nhắc lại quy trình nội dung yêu cầu bài viết. -Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết. -Chấm bài nhận xét –tuyên dương -Gọi HS đọc lại bài viết -Thi viết đúng và đẹp Về luyện viết thêm cho đẹp -Nhận xét tiết học -2 em viết bảng lớp –lớp viết bảng con -2-3 em –đt 1 lần -Quan sát nhận biết -Quan sát nhẩm đọc -Lắng nghe -3em phân tích -Đọc CN –ĐT -Quan sát viết bảng con -Đọc lại các chữ vừa viết -Viết bài vào vở theo mẫu -2 em –đt 1 lần -2 em TUẦN: 4 Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 4 MÔN: LUYỆN TOÁN BÀI: CỦNG CỐ SỐ 6 Mục tiêu: Nắm chắc về cách đọc viết số 6 -Thứ tự và vị trí số 6 trong dãy số từ 1….6 -áp dụng vào bài học để làm đúng các bài tập Chuẩn bị:-Nội dung ôn luyện Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *HĐ1:Củng cố số 6. *HĐ2:Thực hành 20’ 15’ 2’ -Gắn 5 ngôi sao thêm 1 ngôi sao. -4 con thỏ thêm 2 con thỏ. -3 quả táo thêm 3 quả táo. ?Các nhóm đồ vật trên có điểm gì giống nhau? *Nhắc lại cách đọc và viết số 6 ?6 gồm mấy và mấy? *Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số:1,2,3,4,5,6 -Yêu cầu HS đếm từ 1…6;6 .1 ?Số 6 đứng liền sau số nào? ?Những số nào bé hơn số 6? *Yêu cầu HS viết các số từ 1…6 *GV đọc lần lượt từng phép tính: 6=6;63;2<4 *Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 2…3; 4…4 ;6…5;6…4;3…1; 6…6;5…2;4..5 -Chấm bài nhận xét -Nhận xét tiết học -Quan sát nhận biết -Đều có số lượng là 6 -Viết số 6 vào bảng con -6 gồm 5 và1;6 gồm 2 và 4; 6 gồm 3 và 3 -CN –ĐT -Số 5 -1,2,3,4,5 -2 em viết bảng lớp –lớp viết bảng con -2 e làm bảng lớp –lớp làm bảng con -Làm vào vở bài tập TUẦN: 4 Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2006 TIẾT : 5 MÔN: HĐ-TT BÀI: SINH HOẠT –TRÒ CHƠI Mục tiêu: -Giúp HS nắm được những việc làm được và chưa làm được trong tuần -Xây dựng kế hoạch tuần 5 -Có ý thức tham gia vào trò chơi:”Diệt các con vật” Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt –trò chơi Nội dung - hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *HĐ1:Sinh hoạt Lớp *HĐ2:Trò chơi *Đánh giá kết quả tuần 4: -Chuyên cần:Các em đi học đầy đủ-tuy nhiên 1 số em còn đi muộn,chưa đúng giờ -Học tập:Các em đã đi vào nề nếp ,có ý thức nghe giảng-bên cạnh đó còn có 1 số em còn lơ là ,tiếp thu bài chậm -Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ. -Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ. *Kế hoạch tuần 5 -Đi học đầy đủ đúng giờ Có ý thức nghe giảng và ôn lại các bài đã học -HS khá kèm HS yếu -Rèn chữ ,giữ vở sạch đẹp -Vệ sinh cá nhân trường lớp . -Tiếp tục đóng các khoản tiền *HD –HS chơi trò chơi “kết thân -HD và phổ biến cách chơi -GV điều khiển cho HS chơi -Lớp trưởng điều khiển -GV quan sát nhắc nhở *Nhận xét tiết sinh hoạt -Lắng nghe –nhận biết -Thực hiện theo kế hoạch -Lắng nghe nhận biết -Tham gia trò chơi