Giáo án Địa lý 11 tiết 44 bài 14: Khu vực Đông nam á (tiếp theo) Tiết 3: Kinh tế (tiếp theo)

Ngày soạn: 08/04/2008 Ngày giảng: 09/04/2008 Lớp: 11B2 Tiết 44 – Bài 14 Khu vực đông nam á (Tiếp theo) Tiết 3: Kinh tế (tiếp theo) I. Mục tiêu bài học Sau bài học, học sinh cần: 1. Kiến thức: - Nêu được đặc điểm cơ bản của nền nông nghiệp nhiệt đới khu vực Đông Nam á là gồm các ngành đặc trưng: sản xuất lúa nước, trồng cây công nghiệp, cây ăn quả, chăn nuôi, khai thác và nuôi trồng thuỷ, hải sản - Biết được những thành tựu trong sản xuất nông nghiệp của Đông Nam á 2. Kỹ năng - Đọc, phân tích bản đồ (lược đồ), biểu đồ và đưa ra các nhận định. - Phân tích bảng số liệu thống kê. - So sánh các biểu đồ. 3. Thái độ - Học sinh nhận thức đúng về vai trò của ngành nông nghiệp ở khu vực Đông Nam á. - Trân trọng những thành quả đã đạt được trong sản xuất nông nghiệp của người dân Đông Nam á II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: - Bản đồ Kinh tế chung Đông Nam á - Máy chiếu đa năng - Phiếu học tập. 2. Học sinh - Bảng phụ - Bài soạn ở nhà: kinh tế Đông Nam á (tiết 3) - Một số thông tin về sản xuất nông nghiệp của Đông Nam á III. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 2. Tổ chức dạy bài mới: Đặt vấn đề: Học sinh nhắc lại sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Đông Nam á, GV nhấn mạnh vai trò của nông nghiệp ở Đông Nam á đ Vào bài Hoạt động của thầy – trò Nội dung chính Hoạt động 1: (Học sinh làm việc cá nhân) - 5 phút * Mục đích: Tìm hiểu đặc điểm chung về nông nghiệp của Đông Nam á. - GV yêu cầu học sinh: + Đọc SGK + Vận dụng kiến thức đã học trong tiết 1 của ĐNA và kiến thức lớp 8 đ Trả lời một số câu hỏi: + Vai trò của hoạt động sản xuất nông nghiệp trong phát triển kinh tế – xã hội của Đông Nam á? + Nông nghiệp Đông Nam á có đặc điểm gì? Các ngành sản xuất chính? + Chứng minh nông nghiệp Đông Nam á là nền nông nghiệp nhiệt đới? - GV giúp học sinh chuẩn kiến thức GV chuyển ý: các ngành sản xuất đó diễn ra như thế nào đ tìm hiểu Hoạt động 2: (HS làm việc cá nhân) - 12 phút * Mục đích: tìm hiểu ngành trồng lúa nước ở Đông Nam á - Học sinh quan sát một số hình ảnh về cây lúa và kiến thức SGK, xác định: vai trò của cây lúa ở ĐNA? + Từ bản đồ kinh tế chung Đông Nam á và H14.8, xác định khu vực trồng lúa chủ yếu của Đông Nam á? + Tại sao cây lúa lại tập trung ở khu vực đó? + Dựa vào SGK, 2 biểu đồ về sản xuất lúa, nêu thành tựu trong sản xuất lúa của Đông Nam á? + Dựa vào hình 14.9: nhận xét tốc độ tăng trưởng dân số và sản lượng lương thực có hạt ở khu vực Đông Nam á? + Để nâng cao sản lượng lương thực cần áp dụng những biện pháp gì? + Liên hệ Việt Nam - Học sinh trả lời, giáo viên giúp học sinh chẩn xác kiến thức. - GV nói về hai loại lúa (lúa nước và lúa cạn) Chuyển ý: Ngoài cây lúa thì cây công nghiệp cũng là một sản phẩm đặc trưng của Đông Nam á, việc trồng cây công nghiệp diễn ra như thế nào đ phần 2 Hoạt động 3: (HS làm việc cá nhân) - 10 phút *Mục đích: Tìm hiểu ngành trồng cây công nghiệp ở Đông Nam á - GV yêu cầu học sinh, dựa vào SGK và hiểu biết hãy: + Kể tên một số cây công nghiệp mà em biết? + ở Đông Nam á có những loại cây chính nào? Mục đích phát triển cây công nghiệp ở Đông Nam á? + Từ bản đồ kinh tế Đông Nam á và H14.8, xác định những nước trồng nhiều cây công nghiệp? + Tại sao các cây công nghiệp lại phát triển ở những khu vực đó? + Dựa vào H14.10, em hãy so sánh sản lượng cây cao su, cà phê của ĐNA với thế giới? + Từ bảng 14.1, nhận xét sản lượng cây hồ tiêu của Đông Nam á với các khu vực còn lại của thế giới? -> Vai trò của Đông Nam á trong việc cung cấp nông sản nhiệt đới cho thế giới? + Muốn gia tăng giá trị hàng hoá khi xuất khẩu sản phẩm cây công nghiệp, Đông Nam á cần phải làm gì? + Kể tên các loại cây lấy dầu, sợi ở Đông Nam á và xác định nơi phân bố trên bản đồ kinh tế chung Đông Nam á?. + Ngoài cây công nghiệp, Đông Nam á còn có thế mạnh về các loại cây nào? kể tên. Hoạt động 4: (HS làm việc theo nhóm) - 11 phút * Mục đích: Tìm hiểu về ngành chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ, hải sản của Đông Nam á - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Nhóm 1 + 3: tìm hiểu về chăn nuôi + Nhóm 2 + 4: tìm hiểu về đánh bắt và nuôi trồng thuỷ, hải sản - GV phát phiếu học tập cho các nhóm * Nội dung phiếu học tập - Nhóm 1 + 3: Chăn nuôi Thời gian: 5 phút Nhiệm vụ: Dựa vào SGK, một số hình ảnh về ngành chăn nuôi, bản đồ kinh tế chung Đông Nam á.Hoàn thành phiếu học tập số 1: Ngành Điều kiện phát triển Tình hình phát triển Phân bố Chăn nuôi - Nhóm 2 + 4: Nuôi trồng, đánh bắt thuỷ, hải sản Thời gian: 5 phút Nhiệm vụ: Dựa vào SGK, 1 số hình ảnh về khai thác, nuôi trồng thuỷ, hải sản, Bản đồ kinh tế chung Đông Nam á và bảng số liệu 14.2: Sản lượng đánh bắt cá một số khu vực trên thế giới. Hoàn thành phiếu học tập số 2: Ngành Điều kiện phát triển Tình hình phát triển Phân bố Nuôi trồng đánh bắt thuỷ, hải sản - Các nhóm trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc (Sử dụng bản đồ kinh tế chung Đông Nam á) - GV cho học sinh so sánh kết quả giữa các nhóm và giúp HS chuẩn xác kiến thức (thông tin phản hồi) - GV hỏi thêm: + Nguyên nhân nào làm cho khu vực Đông Nam á chưa thể gia tăng được sản lượng cá khai thác cũng như giá trị cá thương phẩm? + Kể tên một số thuỷ, hải sản nhiệt đới có giá trị ở Đông Nam á? IV- Nông nghiệp * Đặc điểm chung - Là ngành quan trọng và truyền thống của khu vực - Nền nông nghiệp nhiệt đới với các ngành sản xuất chính: trồng lúa nước, cây công nghiệp, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ, hải sản 1. Trồng lúa nước - Vai trò: là cây lương thực truyền thống và quan trọng của khu vực - Phân bố: chủ yếu ở các đồng bằng phù sa châu thổ và đồng bằng ven biển: Thái Lan, Mianma, Inđônêxia, Việt Nam - Thành tựu: + Sản lượng lương thực tăng nhanh: Năm 2004 đạt 161 triệu tấn. (thời kỳ 1985 đ 2004 tăng 1,56 lần), những nước có sản lượng lớn: Inđônêxia, Việt Nam, Thái Lan + Thái Lan, Việt Nam là những nước đứng hàng đầu thế giới về xuất khẩu gạo. + Giải quyết được nhu cầu lương thực 2. Trồng cây công nghiệp - Các loại cây công nghiệp chính: cao su, cà phê, hồ tiêu - Mục đích: xuất khẩu thu ngoại tệ - Phân bố: + Cao su: Thái Lan, Inđônêxia, Malaixia, Việt Nam. + Cà phê, hồ tiêu: Việt Nam,Inđônêxia, Malaixia và Thái Lan. - Vai trò: đáp ứng nhu cầu của thế giới về sản lượng cây công nghiệp. 3. Chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ, hải sản * Phụ lục: Thông tin phản hồi phiếu học tập Ngành Điều kiện phát triển Tình hình phát triển Phân bố Chăn nuôi Nhiều đồng cỏ tự nhiên, lương thực đảm bảo, công nghiệp chế biến - Chưa trở thành ngành chính - Số lượng đàn lớn với: + Trâu: 14,8 triệu con + Bò: 10,9 triệu con + Lơn: 63,6 triệu con + Trâu bò: Malaixia, Inđônêxia, Thái Lan, Việt Nam + Lợn: Việt Nam, Thái Lan, Inđônêxia Nuôi trồng, đánh bắt thuỷ, hải sản Vùng biển ấm, rộng lớn, mạng lưới sông ngòi dày đặc, diện tích mặt nước lớn - Là ngành truyền thống - Sản lượng khai thác cao và tăng nhanh- năm 2003 đạt 14,5 triệu tấn (cao hơn Tây á, Bắc Âu) - Phát triển ở tất cả các nước (trừ Lào) - Những nước có sản lượng lớn: Inđônêxia (4,7tr.tấn), Thái Lan (2,8tr.tấn).. 3. Củng cố, luyện tập : 5 phút * Một số bài tập củng cố: 1. Đây không phải là thành tựu của ngành trồng lúa nước ở Đông Nam á: A. Sản lượng lúa của các nước trong khu vực không ngừng tăng lên B. Năng xuất sản xuất lúa cao nhất thế giới C. Thái lan và Việt Nam là 2 nước xuất gạo đứng đầu thế giới. D. Các nước cơ bản đã giải quyết được nhu cầu lương thực 2. Nước có sản lượng lương thực lớn nhất ở khu vực Đông Nam á là: A. Thái Lan B. Inđônêxia C. Việt Nam D Mianma 3. Hoàn thiện các yêu cầu trong bảng sau: Cây trồng Khu vực Quốc gia Nguyên nhân Lúa nước 4. Nêu những thế mạnh và hạn chế của điều kiện tự nhiên đối với sản xuất nông nghiệp ở Đông Nam á? 5. Sơ đồ kiến thức củng cố bài học: Nông nghiệp Đông Nam á Đặc trưng: là nền nông nghiệp nhiệt đới, truyền thống và quan trọng của khu vực Trồng lúa nước Trồng cây công nghiệp Chăn nuôi, nuôi trồng, đánh bắt thuỷ, hải sản Sản lượng lớn, giải quyết được nhu cầu lương thực và phục vụ xuất khẩu 4. Hướng dẫn tự học ở nhà: 2 phút - Học bài theo sườn câu hỏi sách giáo khoa - Chuẩn bị bài mới: Tìm hiểu thông tin về Hiệp hội các quốc gia Đông Nam á (ASEAN)