Giáo án hình học 6 - Tiết 12: Trung điểm của đoạn thẳng

Tuần 12 Ngày soạn: 08/11/2008 Ngày dạy: Lớp 6A : / 11/2008 Lớp 6B: / 11/2008 Tiết12 Đ10. Trung điểm của đoạn thẳng I / Mục têu Về kiến thức: HS hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì Về kĩ năng: HS biết vẽ trung điểm của một đoạn thẳng.HS nhận biết được một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng. Về thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi đo , vẽ, gấp giấy. II/ Phương tiện dạy học - GV: Soạn bài và nghiên cứu bài dạy Thước thẳng, phấn màu, compa. Phiếu học tập có nọi dung - HS: Thước thẳng, compa. III/ Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho hình vẽ (GV vẽ AM = 2cm; MB = 2cm) A M B 1) Đo độ dài AM = cm ? MB = cm ? So sánh MA; MB. 2) Tính AB? 3) Nhận xét gì về vị trí của M đối với A; B? Hoạt động 2: Trung diểm đoạn thẳng HĐTP 2.1 * M là trung điểm đoạn thẳng AB thì M thỏa mãn điều kiện gì? - Có điều kiện M nằm giữa A và B thì tương ứng ta có đẳng thức nào? Tương tự M cách đều A; B thì ......? * GV yêu cầu: Một HS vẽ trên bảng + Vẽ đoạn thẳng AB=35 cm (trên bảng) + Vẽ trung điểm M của AB Có giải thích cách vẽ? Toàn lớp vẽ như bạn với AB = 3,5 cm. GV chốt lại: Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì: MA =MB = . HĐTP 2.2: Bài tập củng cố Bài 60 (SGK trang 118) - GV quy ước đoạn thẳng biểu điễn 2 cm trên bảng. 2cm Yêu cầu một HS vẽ hình. * GV ghi mẫu lên bảng để HS biết cách trình bày bài ). * GV lấy điểm A/ đoạn thẳng OB; A/ có là trung điểm của AB không? Một đoạn thẳng có mấy trung điểm? Có mấy điểm nằm giữa hai mút của nó? * GV: Cô cho đoạn thẳng EF như hình vẽ ( chưa có rõ số đo độ dài) mời một em hãy vẽ trung điểm K của nó? E F - Em nói xem em định vẽ như thế nào? Việc đầu tiên ta phỉ làm gì Hoạt động 3: Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng * Có những cách nào để vẽ trung điểm của đoạn thẳng AB ? GV: yêu cầu HS chỉ rõ cách vẽ theo từng bước. Cách 1: Cách 2: Dùng dây gấp: GV hướng dẫn miệng Cách 3: Dùng giấy gấp (SGK) + Hãy dùng sợi dây “chia ” thanh gỗ thành hai phần bằng nhau. Chỉ rõ cách làm ?(Chia theo chiều dài) Hoạt động 4 : Củng cố Bài 1: Điềm từ thích hợp vào ô trống (...). để được các kiến thức cần ghi nhớ. 1)Điểm ............ là trung điểm của doạn AB M nằm giữa A; B MA = ........... 2) Nếu M la trung điểm của đoạn thẳng Ab thì .......... = ..........= AB Bài 2: Bài tập 63 SGK Bài 3: Bài 64 (SGK). Một HS lên bảng thực hiện: 2) M nằm giữa A và B MA + MB = AB AB = 2 + 2 = 4 (cm) 3) M nàm giữa hai điểm A; B và M cách đều A; B M là trung điểm của đoạn thẳng AB. * HS nhắc lại định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng. - Cả lớp ghi bài vào vở: Định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng SGK. HS: M nằm giữa A và B M cách đều A và B 1 HS thực hiện: + Vẽ AB = 3,5 cm +M là trung điểm của AB AM = = 1,75 cm. Vẽ M tia AB sao cho AM = 1,75 cm HS còn lại vẽ vào vở với AB = 3,5 cm AM = 1,75 cm. - Một HS đọc to đề cả lớp theo dõi. - Một HS khác tóm tắt đề. Cho - Tia Ox A; B tia OX; OA= 2cm; OB = 4 cm Hỏi a) A nằm giữa hai điểm O; B không? b) So sánh OA và AB. c) Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không? Vì sao? O A B x 2cm 4cm - HS trả lời miệng. a) Điểm A nằm giữa hai diểm O và B (vì OA < OB). b) Theo câu a: A nằm giữa O và B OA + AB = OB 2 + AB = 4 AB = 4 – 2 AB = 2 (cm) OA = OB (Vì = 2cm) c) Theo câu a và b ta có : A là trung điểm của đoạn thẳng OB Chú ý: Một đoạn thẳng chỉ có một trung điểm (điểm chính giữa)nhưng có vô số điểm nằm giữa hai mút của nó HS: - Đo đoạn thẳng EF. - Tính EK = . - Vẽ K đoạn thẳng EF với EK = . VD: Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB (cho sẵn đoạn thẳng) Cách 1: Dùng thước thẳng có chia khoảng B1: Đo đoạn thẳng B2: Tính MA = MB = B3: Vẽ M trên đoạn thẳng AB với độ dài MA,(hoặc MB ) Cách 2: Gấp dây Cách 3: Dùng giấy gấp. - HS tự đọc SGK, xác định trung điểm đoạn thẳng bằng cách gấp giấy. - Dùng sợi dây xác định chiều dài thanh gỗ (Chọn mép thẳng đo) - Gấp đoạn dây (bằng chiều dài thanh gỗ) sao cho hai đầu mút trùng nhau. Nếp gấp của dây xác định trung điểm của mép thẳng thanh gỗ khi đặt trở lại. - Dùng bút chì đánh dấu trung điểm (hai mép gỗ , vạch đường thẳng qua hai điểm đó). HS làm ít phút rồi lên bảng làm 1)Điểm M là trung điểm của doạn AB M nằm giữa A; B MA = MB 2) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì MA = MB.= AB 1) Trung diểm đoạn thẳng A M B Định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng( SGK). M nằm giữa A và B M cách đều A và B Bài tập Vẽ đoạn thẳng AB=35 cm (trên bảng) + Vẽ trung điểm M của AB LG A M B 3,5cm + Vẽ AB = 3,5 cm +M là trung điểm của AB AM = = 1,75 cm. Vẽ M tia AB sao cho AM = 1,75 cm HS còn lại vẽ vào vở với AB = 3,5 cm AM = 1,75 cm Bài 60 (SGK trang 118) LG Quy ước đoạn thẳng biểu điễn 2 cm trên bảng. 2cm O A B x 2cm 4cm a) Điểm A nằm giữa hai diểm O và B (vì OA < OB). b) Theo câu a: A nằm giữa O và B OA + AB = OB 2 + AB = 4 AB = 4 – 2 AB = 2 (cm) OA = OB (Vì = 2cm) c) Theo câu a và b ta có : A là trung điểm của đoạn thẳng OB Chú ý: Một đoạn thẳng chỉ có một trung điểm (điểm chính giữa)nhưng có vô số điểm nằm giữa hai mút của nó. 2) Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng Cách 1: Dùng thước thẳng có chia khoảng B1: Đo đoạn thẳng B2: Tính MA = MB = B3: Vẽ M trên đoạn thẳng AB với độ dài MA,(hoặc MB ) Cách 2: Gấp dây Cách 3: Dùng giấy gấp. Bài tập 1)Điểm M là trung điểm của doạn AB M nằm giữa A; B MA = MB 2) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì MA = MB.= AB Bài tập : 62; 62; 65 (trang 118 SGK) 60 ; 61; 62 (SBT) * Hướng dẫn về nhà - Cần thuộc , hiểu các kiến thức quan trọng trong bài trước khi làm bài tập. -Làm các bài tập : 62; 62; 65 (trang 118 SGK) 60 ; 61; 62 (SBT) Ôn tập , trả lời các câu hỏi, bài tập trong trang 124 SGK để giờ sau ôn tập chương. IV. Lưui ý khi sử dụng giáo án Lưu ý cho học sinh cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng bằng thước thẳng có chia khoảng Giáo án đủ tuần 12 Ban giám hiệu kí duyệt