Giáo án Hình học 8 Tiết 29 Ôn tập học kì I ( tiết 1)

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS củng cố khắc sâu kiến thức về đa giác: khái niệm về tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông. Dấu hiệu nhận biết, tính chất các hình. Đối xứng tâm, đối xứng trục. Cách tính diện tích hình chữ nhật, tam giác.

2. Về tư duy: Linh hoạt sáng tạo tạo tính mềm dẻo trong tư duy.

3. Thái độ: Yêu thích môn học, tư duy lôgic. Cẩn thận trong tính toán.

II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ. Thước thẳng.

2. Học sinh: Các khái niệm, tính chất.

III. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động tư duy.

IV . Hoạt động trên lớp.

1. Ổn định lớp: Trật tự, sĩ số lsfớp 8A: 8C:

2. Kiểm tra bài cũ:

 Câu 1: Nêu các tứ giác đã học, tính chất, dấu hiệu nhận biết.

Câu 2 : Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, tam giác.

 

3. Bài học.

doc3 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Lượt xem: 794 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Hình học 8 Tiết 29 Ôn tập học kì I ( tiết 1), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: Tiết 29 Ngày giảng: Ôn Tập học kì I ( tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS củng cố khắc sâu kiến thức về đa giác: khái niệm về tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông. Dấu hiệu nhận biết, tính chất các hình. Đối xứng tâm, đối xứng trục. Cách tính diện tích hình chữ nhật, tam giác. 2. Về tư duy: Linh hoạt sáng tạo tạo tính mềm dẻo trong tư duy. 3. Thái độ: Yêu thích môn học, tư duy lôgic. Cẩn thận trong tính toán. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ. Thước thẳng. 2. Học sinh: Các khái niệm, tính chất. III. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động tư duy. IV . Hoạt động trên lớp. 1. ổn định lớp: Trật tự, sĩ số lsfớp 8A: 8C: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nêu các tứ giác đã học, tính chất, dấu hiệu nhận biết. Câu 2 : Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, tam giác. 3. Bài học. Hoạt động của thày và trò Nội dung Hoạt động 1: ? Em hãy kể các tứ giác có trục đối xứng ? Nhận xét câu trả lời ? Em hãy nêu cách vẽ trục đối xứng của các hình đó Gv lưu ý về cách vẽ, số lượng trục đối xứng của các hình đó. ? Em hãy kể các tứ giác có tâm đối xứng ? Cách xác định tâm đối xứng của các hình đó GV nhận xét chung ? Hình chữ nhật là trường hợp đặc biệt của hình gì GV nhận xét chung câu trả lời của HS. ? Tại sao nói tính chất của hình chữ nhật, hình thoi là tính chất của hình vuông ? Cách chứng minh một hình là hình chữ nhật ? Nêu công thức tính diện tích của hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác. * Hoạt động 2: GV: giới thiệu bài tập ? Vẽ hình, ghi GT, KL GV: yêu cầu vẽ phác hình, rèn luyện kỹ năng vẽ hình của HS. GV gợi ý cách chứng minh theo sơ đồ. Chứng minh AEDF là hình chữ nhật. MD AB tại E (M đối xứng với D qua E) ? Hãy chứng minh: ? CM: ADBM là hình thoi DE//AB DB=DC (gt) AB AC AB ED GV: gọi HS trình bày bài làm trên bảng. ? Chứng minh M đối xứng với N qua A ? Tìm đ/k để AEDF là hình vuông. ? Nhận xét bài làm của bạn ? Tìm . ? Nhận xét bài làm của bạn qua bài làm trên bảng. (sửa sai nếu có) A/ Lý thuyết. ( Nội dung câu hỏi ghi ở bảng phụ ) Câu 1. Tứ giác có trục đối xứng: Hình thang cân, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Câu 2. Tứ giác có tâm đối xứng là: Hình bình hành, hình thoi, hình vuông. Câu 3. Hình chữ nhật là trường hợp đặc biệt của hình bình hành, hình thang cân. Câu 4 tính chất của hình vuông là tính chất của hình chữ nhật và hình thoi. Câu 5. Câu 6. +Công thức tính diện tích hình chữ nhật: a, b là hai kích thước hình chữ nhật. (cùng đơn vị đo) S = a.b + Công thức tính diện tích hình vuông. a : Kích thức cạnh hình vuông. + Công thức tính diện tích tam giác: h : Chiều cao. a: Chiều dài cạnh ttương ứng với chiều cao. B/ Bài tập GT KL CM 4. Củng cố: 1. GV nhắc lại cách ôn tập theo trọng tâm chủ điểm. 2. Củng cố lại cách nhận biết các hình, tính chất của chúng. 5. Hướng dẫn về nhà. 1. Ôn lý thuyết: + Đối xững trục. + Đối xứng tâm. + Cách nhận biết các hình. + Các tính chất của các hình. +Các công thức tính diện tích. 2. Làm bài 159,162,163,55,56 (SBT - Tr77) V. Rút kinh nghiệm.

File đính kèm:

  • docTiet 29.doc