Giáo án Hình học 8 Trường THCS Nguyễn Hiền Tiết 4 Luyện tập

NGÀY SOẠN:13-9-06 NGÀY DẠY :04-9-06 TIẾT:04, TUẦN: 02 BÀI: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU. -HS Nắm chắc lại định nghĩa,tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân. -Vận dụng được tính chất của hình thang cân để giải các bài tập. II/ CHUẨN BỊ. -GV: Thước chia khoảng. -HS: Vở bài tập,thước thẳng. III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG GS-HS GHI BẢNG 10 PHÚT 20 PHÚT 10 PHÚT 05 PHÚT *HOẠT ĐỘNG 1 (Kiểm tra:) HS1: Nêu định nghĩa ,tính chất của hình thang cân?. Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang cân?. HS2: *HOẠT ĐỘNG 2. Chửa bài tập 17 sgk. -HS: Đọc đề và tìm hiểu đề. -GV: Gợi ý cho học sinh vẽ hình. -HS:Vẽ hình và ghi GT + KL. -GV:Gọi O là giao điểm của AC & BD. Có mấy cách chứng minh tư giác là hình thang cân. Đó là những cách nào ?. -HS: Trả lời. -GV: Chứng minh OC = OD?.(1) Chứng minh OB = OA? (2) Kết hợp (1) và (2) ta suy ra được điều gì? * ? *? -HS: Trả lời. -GV: Cho học sinh chưng minh lại. *HOẠT ĐỘNG 3 Chửa bài tập 18 (sgk). -HS: Đọc đề và vẽ hình . -GV: hướng dẫn học sinh chứng minh mỗi câu và học sinh tự trình bày vào vở bài tập. HỌC Ở NHÀ: *Xem lại bài tập đã giải. *Làm bài tập 16 +19 sgk. ( sgk) (sgk) 1-Giải bài tập 17/75 A B D C GT: ABCD là hình thang cân. (AB //CD) KL: ABCD là hình thang cân Chứng minh: Gọi O là giao điểm AC và BD. Ta có: Suy ra:cân tại O. Nên:OD = OC. Mà: (so le trong) Và: ( so le trong). Suy ra: Vậy:cân tại O. Nên: OA = OB (2) Từ (1) và (2) suy ra: AC = BD Vậy: ABCD là hình thang cân 2- Giải bài tập 18/75. B A D C E GT: ABCD lag hình thang. BE //AC. KL: a) cân b) c) ABCD là hình thang cân Nhận xét sau tiết dạy: