Giáo án Hình học 8 Tuần 29 Tiết 53 Ôn tập chương III

TUẦN 29 – TIẾT 53 ÔN TẬP CHƯƠNG III *** A.MỤC TIÊU: Kiến thức:Hệ thống hóa các kiến thức về định lý Ta-lét và tam giác đồng dạng trong chương. Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập dạng tính toán, chứng minh. Góp phần rèn luyện khả năng tư duy học sinh như : tổng hợp, so sánh, tương tự. Rèn luyện và khắc sâu khả năng phân tích, chứng minh, trình bày một bài giải hình học. Kỹ năng: học tập nghiêm túc B.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bảng phụ 1 :AB và CD tỷ lệ với A’B’và C’D’ ........... Bảng phụ 2 : Định lý Talet thuận và đảo : ABC,B’C’//BC ...và....và....... Bảng phụ 3: hệ quả (hình vẽ 62) ABC,B’C’//BC ......... Bảng phụ 4 :( hình vẽ 63) ABC, AD là tia phân giác góc A.......... Bảng phụ 5 : A’B’C’~ABC ............. (theo tỷ số k) Bảng phụ 6 : (phiếu học tâp) Các trường hợp đồng dạng Các trường hợp bằng nhau a/c.c.c :..................................... b/c.g.c :.................................... c/g.g :........................................ a/c.c.c :.............................................. b/c.g.c :.............................................. c/g.c.g :.............................................. Bảng phụ 7 : các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông a/hai cạnh góc vuông :...................A’B’C’~ABC b/một cặp góc nhọn :.....................A’B’C’~ABC c/cạnh huyền và cạnh góc vuông........A’B’C’~ABC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1 :Oân tập lý thuyết -Gv treo bảng phụ 1, yêu cầu hs điền vào chổ... -Gv treo bảng phụ 2, yêu cầu hs điền vào chổ.... -Gv treo bảng phụ 3 và hình 62, yêu cầu 1 hs điền vào ... -Gv treo bảng phụ 4, yêu cầu 1hs phát biểu định lý và điền vào chổ... -Gv treo bảng phụ 5, yêu cầu 1 hs phát biểu định nghĩa 2 tam giác đồng dạng và điền vào chổ ... -Gv phát phiếu học tập, yêu cầu hs thảo luận nhóm -Gv treo bảng phụ 7, yêu cầu hs điền vào chổ .... Một hs điền vào chổ.... Một hs lên bảng Một hs lên bảng Hs khác nhận xét Một hs phát biểu đn và điền vào chổ ... Một hs phát biểu định nghĩa và điền vào chổ... ở bảng Hs thảo luận nhóm và điền vào chổ.... Một hs làm ở bảng Hoạt động 2 :luyện tập -Gv cho hs làm BT 58 – 92 câu a, b -Gv :để cm BK = CH, ta chứng minh thế nào ? -Gv ta chứng minh KH//BC như thế nào ? -Gv cho hs làm BT 59 – 92 -Gv : kẻ EF đi qua O và EF//AB//CD -Gv :OE = OF ? vì sao ? -Gv gợi ý hs chứng minh : * *Từ đó suy ra AN = BN và N là trung điểm AB -Gv chứng minh M là trung điểm của CD tương tự -Gv cho hs làm BT 61 – 92 *hãy nêu cách vẽ tứ giác *ABD vàBDC có đồng dạng không ? vì sao ? *Muốn chứng minh AB//DC ta chứng minh điều gì ? Hs đọc đề bài vẽ hình ghi GT,KL GT ABC cân,AB = AC BH,CK là đcao BC = a, AB = AC = b KL a/ cm :BK = CH b/ cm :KH//BC một hs trả lời và làm ở bảng hs khác nhận xét một hs nêu cách cm hs cả lớp cùng làm một hs làm ở bảng hs đọc đề bài vẽ hình ghi GT,KL GT ABCD là hình thang AB//CD KL M là trung điểm CD N là trung điểm AB Một hs trả lời Một hs làm ở bảng Hs cả lớp cùng làm Hs đọc đề bài Một hs nêu cách vẽ tứ giác Hs cả lớp cùng vẽ hình một hs trả lời và làm ở bảng hs cả lớp cùng làm. Một hs nêu cách chứng minh và làm ở bảng Hs cả lớp cùng làm 58 – 92 a/ chứng minh :BK = CH BKC vàCHB có : BC là cạnh chung (góc ở đáy tam giác cân) C = B(CH, BK là đường cao) BKC =CHB BK = CH b/chứng minh : KH // BC ta có : AB = AC (gt) KB = HC KH // BC 59 – 92 F E M N O K D C B A ta có :OE = OF (1) mặt khác : OE//AN (2) OF//BN (3) Từ (3) và(2)(4) Từ (1) và(4)AN = BN Hay N là trung điểm của AB 61 – 92 a/ b/Ta có :  ; ABD ~øBDC (c.c.c) c/ vìABD ~øBDC CAB//DC (hai góc sole trong bằng nhau) D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Làm BT 56, 60 – 92 Oân lại các bài đã học của chương chuẩn bị làm kiểm tra 1 tiết