Giáo án Hình học khối 9 - Tiết:9: Bảng lượng giác

Tiết :9 bảng lượng giác (NS: 08/10/2007 – NG: 9E: 12/10/2007; 9D:18/10/2007) I . Mục tiêu: HS hiểu cấu tạo bảng lượng giác dựa trên quan hệ giữa các tỉ số LG của hai góc phụ nhau. Thấy được tính đòng biến của sin và tg ,tính nghịch biến của cos và cotg HS có kỉ năng tra bảng hoắc dùng máy tính bỏ túi để tìm các tỉ số lượng giác khi biết số đo góc, và ngược lại tìm góc khi biết tỉ số lượng giác II. Chuẩn bị của GV và HS: GV: Bảng phụ ghi bài tập, bút dạ, phấn màu, thước thẳng, com pa, ê ke, bảng số,máy tính HS : Bảng nhóm, thước thẳng, bút dạ,bảng số, máy tính CASIO fx-220 III. các hoạt động dạy học trên lớp. Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Ghi bảng HĐ1: ổn định - kiểm tra bài cũ HĐ1.1: ổn định HĐ 1.2: Kiểm tra bài cũ. Yêu cầu: HS1: Khi góc a tăng từ 00 đến 900 thì các tỉ số lượng giác của góc a thay đổi thế nào ? Tìm sin40012', cos35019' bằng bảng số HS2: Làm bài tập 41 SBT HS ưới lớp nhận xét đánh giá 2HS lên bảng thực hiện HS1(sin, tg tăng - Cos, cotg giảm) HĐ2: Tìm số đo của góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của góc đó 1.Tìm số đo của góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của gócđó Tiết trước chúng ta đã học cách tìm tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước .Tiết này ta sẽ học cách tìm số đo của góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của nó HS theo dỏi Ví dụ 5: Tìm góc nhọn a(làm tròn đến phút) biết sin a= 0,7837 Ví dụ 5: Tìm góc nhọn a(làm tròn đến phút) biết : sin a= 0,7837 HS theo dỏi, nghiên cứu ví dụ Tra bảng VIII tìm số 0,7837 dóng sang cột 1 và hàng 1 GV yêu cầu HS đọc SGK GV đưa mẩu 5 lên bảng phụ hướng dẫn lại cho HS Ta có thể dùng máy tính bỏ túi để tìm góc nhọn a Đối với máy fx-220 ta ấn các nút . 7 8 3 7 SHFT sin-1SHFT Đối với máy fx-500 ta ấn các nút . 7 8 3 7 SHFT sin SHFT Cho HS tiến hành làm bài tập ?3 Yêu cầu HS tra bằng bảng số và sử dụng máy tính Yêu cầu HS nêu cách tra bảng Yêu cầu HS nêu cách sử dụng máy tính Đối với máy tính fx-500 3 . 0 0 6 SHFT 1/x SHFT tan SHFT 0'' HS đọc SGK HS theo dỏi HS theo dỏi và thực hành trên máy tính HS sử dụng máy tính thực hiện HS trả lời kết quả HS theo dỏi là giao của hàng 510và cột 36' a = 51036' Sử dụng bảng tìm góc nhọn abiết cotg a = 3,006 Tra bảng IX tìm số 3,006 là giao của hàng 180 và cột 24' ị a = 18024' Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK HS đọc chú ý Ví dụ 6 : Tìm góc nhọn a (làm tròn đến độ) biết sin a = 0,4470 Yêu cầu HS đọc ví dụ 6 SGK sau đó GV treo mẩu 6 và giới thiệu lại cho HS Yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tìm góc nhọn a GV bổ sung những thiếu sót cho HS Yêu cầu HS làm ?4 Tìm góc nhọn a (làm tròn đến độ) biết cos a = 5547 Yêu cầu HS nêu cách làm Gọi 1 HS lên bảng trình bày cả lớp cùng làm vào vở Tổ chức cho HS nhận xét bài làm của bạn GV gọi HS nêu cách tìm a bằng máy tính bỏ túi Cho HS nhận xét GV chốt lại nội dung bài toán HS theo dỏi HS đọc ví dụ HS trả lời HS theo dỏi HS trả lời HS lên bảng trình bày HS nhận xét HS trả lời HS nhận xét Ví dụ 6 :Tìm góc nhọn a (làm tròn đến độ)biết sina = 0,4470 0,4462 < 0,4470 < 0,4478 ị sin26030'< sin a <sin26036' ị Tìm góc nhọn a (làm tròn đến độ) biết cos a = 5547 0,5534 < 0,5547 < 0,5548 ịcos56024'<cos a <cos56018' ị a ằ 560 HĐ3: Cũng cố- Luyện tập Muốn tìm số đo của góc nhọn a khi biết tỉ số lượng giác của nó sau khi đặt số đã cho trên máy cần nhấn liên tiếp SHIFT sin SHIFT '''' SHIFT cos SHIFT '''' SHIFT tg SHIFT '''' SHIFT 1/x SHIFT tg SHIFT '''' HS theo dỏi thực hành trên máy Dùng bảng lượng giác hoặc máy tính bỏ túi hãy tìm tỉ số lượng giác sau: a / sin70013' ằ b / cos 25032' ằ c/ tg 320 16' d/ cotg 24020' HS làm bài kiểm tra 10 phút Dùng bảng lượng giác hoặc máy tính bỏ túi tìm số đo góc nhọn a biết a/ sin a = 0,2368 b/ cos a = 0,6224 c/ tg a =2,154 d / cotg a =3,215 HĐ 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà Luyện tập đẻ sử dụng thành thạo bảng số và máy tính bỏ túi tìm tỉ số lượng giác của góc nhọn và ngược lại tìm số đo góc nhọn khi biết một tỉ số lượng giác của góc đó Làm bài tập về nhà số 21 SGK và bài 40 ; 41 ; 42 ; 43 SBT Đọc kỉ bài đọc thêm Ruựt kinh nghieọm : .. .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................