Giáo án Hình học lớp 9 - Nguyễn Văn Châu - Tiết 18: Ôn tập chương I

Họ tên : Nguyễn Văn Châu Tiết 18 ÔN TẬP CHƯƠNG I ( 2/2 ) NS:22/10/2008 ================================================= MỤC TIÊU Kiến thức: Hệ thống hóa các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông . Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng dựng góc khi biết 1 tỉ số lượng giác của nó , kĩ năng giải tam giác vuông và vận dụng vào tính chiều cao , chiều rộng của vật thể trong thực tế ; Giải các bài tập có liên quan đến hệ thức lượng trong tam giác vuông . Thái độ : Giúp hs thấy được tính thực tế của toán học trong cuộc sống CHUẨN BỊ GV : bảng tóm tắt các kiến thức cần nhớ , bảng phụ , thước thẳng ,êke , compa ,thước đo độ , phấn màu MTBT HS : Soạn trước các câu hỏi và bài tập trong ôn tập chương 1 , thước thẳng ,êke , compa , thước đo độ , MTBT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn định : (1ph ) II/ Kiểm tra bài cũ : (7ph) HS 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A. -Viết công thức tính cạnh góc vuông theo cạnh huyền và tỉ số lượng giác của các gó nhọn . - Viết công thức tính cạnh góc vuông theo cạnh góc vuông kia và tỉ số lượng giác của các gó nhọn -Chữa bài tập 40/ SGK. (TL: HS1: b = a sinB = a cosC = c tgB = c cotgC c = a sinC = a cosB = b tgC = b cotgB ) Bài tập 40: Kết quả chiều cao của cây là : 22,7 m HS2: Để giải tam giác vuông , cần biết ít nhất mấy góc , mấy cạnh ? Có lưu ý gì về số cạnh? Cho tam giác vuông .Trường hợp nào sau đây không thể giải được tam giác vuông này ? Biết một góc nhọn và một cạnh góc vuông Biết 2 góc nhọn Biết một góc nhọn và một cạnh huyền Biết cạnh huyền và một cạnh góc vuông (TL: HS2: Để giải tam giác vuông , cần biết 2 cạnh hay 1 cạnh và 1 góc nhọn . Vậy để giải 1 tam giác vuông cần biết ít nhất 1 cạnh Trả lời trắc nghiệm: Chọn B vì biết 2 góc nhọn thì không thể giải được tam giác vuông .) III/ Bài mới : (36ph) TL Hoạt động của thầy và trò Nội dung 26ph Hoạt động 1:Luyện tập : -GV: Cho HS lên dưng , các HS khác tự dựng vào vở -Sau khi dựng xong GV: nhấn mạnh : Dựng góc nhọn khi biết 1 tỉ số lượng giác của chúng thực chất là đi dựng tam giác vuông thỏa mãn điều kiện đã cho . -GV: Hướng dẫn HS dựng theo cách 2 . -GV: Gọi HS đứng tại chỗ đọc đề và treo bảng phụ hình 38 SGK. GV: Để tính đoạn AB ta cần tính những gì ? GV: Tính IA và IB dựa vào yếu tố nào ? GV: Gọi HS lên bảng trình bày GV: Cho HS làm bài tập 39/ 95 - GV: Hướng dẫn HS vẽ hình lại . GV: để tính CD ta cần tính độ dài đoạn nào? GV: Tính các đoạn thẳng đó dựa vào những yếu tố nào ? GV: Gọi HS lên bảng tính GV: Gọi HS dọc đề và hướng dẫn vẽ hình GV: Em có nhận xét gì về tam giác ABC và đường cao AH ? GV: Hãy nêu cách tính góc ? Bài tập 35/94SBT: Dựng góc nhọn biết : sin = 0,25 = 1/4 Cách 2 : - Chọn một đoạn thẳng làm đơn vị -Dựng tam giác AOB có : Có vì SinC = sin = 1/4 = 0,25 Bài tập 38/95 Trong tam giác vuông AIK và BIK ta có : IB = IK.tam giác (500 + 150) = IK.tg650 IA = IK.tg500 AB = IB - IA = IK. (tg650- tg500) 380.0,95275362(m) Bài tập 39/ 95 Trong tam giác vuông ACE có Cos 500 = Þ CE = » 31,11 Trong tam giác vuông FDE có Sin 500 = Þ DE = » 6,53 Vậy k/cách giữa 2 cọc CD là 31,11- 6,53 = 24,6(m) Bài tập 85/103 SBT Vì AB = ACtam giác ABC cân tại A AH cũng là đường phân giác Trong tam giác vuông AHB 10ph Hoạt động 2:Củng cố : GV: gọi HS dọc đề và lên bảng vẽ hình GV: Gọi HS lên bảng làm câu a và hướng dẫn HS về làm câu b,c Bài tập 97/105 SBT