Giáo án Lịch sử 5 bài 5 đến 29

Lịch sử Bài 5 : Phan Bội Châu và phong trào Đông du I/ Mục Tiêu - HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kiXX. - Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước , mục đích chống thực dân Pháp. - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Bản đồ thế giới . III/ Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra bài cũ - Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế, xã hội Việt Nam cuối thế kĩ XIX đầu thế kỉ XX? B/ Bài mới 1/ GV giới thiệu bài -GV giới thiệu về Phan Bội Châu và sự xuất hiện của phong trào Đông du. - Nêu nhiệm vụ học tập cho HS. 2/ Tìm hiểu bài Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) - HS thảo luận nhóm đôI trả lời các câu hỏi sau. + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông du? + ý nghĩa của phong trào Đông du? Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) -GV bổ sung chốt ý chính và hỏi thêm. -Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật bản để đánh đuổi giặc Pháp? -Phong trào Đông du kết thúc ntn? - HS thảo luận nhóm đôi. - Những người yêu nước được đào tạo ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về họat động cứu nước. - Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân dân cả nước, nhất là những thanh niên yêu nước Việt Nam. - Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta. -HS trình bày kết quả thảo luận. -Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh trả lời. - HS đọc kết luận SGK Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. - HS nhắc lại kết luận SGK. - GV nhấn mạnh những nội dung chính cần nắm. Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị cho tiết học sau. Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5 Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5 Lịch sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Chiến Phủ I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Tầm quan trọng của chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ. - .Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ. - Nêu được ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. - Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ.. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Lược đồ SGK . Bản đồ - Tư liệu . Vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu vai rò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cả lớp) Hoàn cảnh lịch sử -GV treo bản đồ chỉ vị trí và giới thiệu Điện Biên Phủ. ? Quyết tâm của Đảng trong chiến dịch ĐBP là gì ? ? Quân và dân ta đã làm gì để chuẩn bị cho chiến dịch ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động2) : (làm việc theo nhóm) Diễn biến chiến dịch. Nhóm1: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch ĐBP. Nhóm2: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP ? Nhóm3: Nêu diễn biến sơ lược của chiến dịch - GV thuật lại diễn biến của chiến dịch. - GV kết luận chốt ý chính.. Hoại động 3 ( Làm việc cả lớp) ý nghĩa lịch sử ? Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử ĐBP ? - HS đọc SGK phần chữ nhỏ và quan sát tranh trả lời. - Lớp nhận xét bổ sung. + Giành thắng lợi trong chiến dịch để kết thúc cuộc kháng chiến. + Hơn nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quân về ĐBP....... - HS đọc thầm SGK, quan sát lược đồ. + Ngày 13-3-1954... + Ngày 30-3- 1954.... + Ngày 1-5- 1954...... + Ngày 7-5- 1954..... + HS nêu. + HS sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến của chiến dịch theo 3 đợt: Đợt1; đợt 2; đợt 3. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . + Chiến thắng lịch sử ĐBP là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống Pháp xâm lược . Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài. - HS tìm đọc một số câu thơ ca ngợi chiến thắng ĐBP. - Kể về một trong những tấm gương chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch.. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Ôn tập : chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945- 1954 ) I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 . - Lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian gian với các bài đã học. - Rèn kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Vở bài tập. Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Chiến dịch Điện Biên Phủ được chia làm mấy đợt ? - Nêu ý nghĩa của chiến thăng ĐBP ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc theo nhóm) - GV chia lớp làm 3 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm , yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi trong SHK , từ câu 1 đến câu 3. - Câu 1 : - Câu 2: - Câu 3: -GV nhận xét chốt ý đúng. Hoạt động2 : (làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS làm vào VBT trả lời câu hỏi 4 SGK. Hoại động 3 : ( Làm việc cả lớp) Củng cố dặn dò. -GV tổ chức cho HS trò chơi " Tìm địa chỉ đỏ". GV dùng bảng phụ đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện , nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó. - GV tổng kết nội dung bài . _ Nhận xét tiết học. - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét bổ sung. + Cụm từ " nghìn cân treo sợi tóc "" + Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. + Thời gian bắt đầu rạng sáng ngày 19-12-1946......... + Thời gian kết thúc ngày 7-5-1954.... + Khẳng định tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc. + Hịch tướng sĩ . + HS nêu bài làm của mình. Lớp nhận xét bổ sung. + HS nắm luật chơi và tham gia trò chơi. + Tuyên dương đội thắng cuộc. Lịch sử Bài 19 : Nước nhà bị chia cắt I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ- ne-vơ , âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. - Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ- Diệm. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lới câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng căm thù giặc . II/ Đồ dùng dạy học - . Bản đồ Hành chính Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Kể tên một số sự kiện mà em cho là tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống Pháp xâm lược ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - Vì sao nước ta bị chia cắt. ? Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ ? ? Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất , gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện không ? Tại sao ? Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Một số dẫn chứng về việc Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào ta. ? Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ- ne vơ của Mĩ - Diệm được thể hiện qua những hành động nào ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp) ? Nhân dân ta phải làm gì để xoá bỏ nỗi đau chia cắt ? - GV chốt ý đúng . - HS đọc SGK phần chữ nhỏ và quan sát tranh trả lời câu hỏi . - Lớp nhận xét bổ sung. + Sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam - Bắc......... + Mĩ tìm cách phá hoại hiệp định ..... - HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . + Chống phá cách mạng, khủng bố dã man............ + Nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên + HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 20 : Bến Tre đồng khởi I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên "Đồng khởi" - ĐI đàu trong phong trào Đồng khởi ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lới câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng căm thù giặc . II/ Đồ dùng dạy học - . Bản đồ Hành chính Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ- ne- vơ ? - Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau bị chia cắt ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - HS nhắc lại những tội ác của Mĩ Diệm. Trước tình hình đó, nhân dân miền Nam đã đồng loạt vùng lên Đồng khởi . - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - Nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi. - Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt khởi nghĩa ? Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Diễn biến chính của cuộc "Đồng khởi" - Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre diễn ra ntn ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp) - ý nghĩa lịch sử. - Phong trào đồng khởi có ý nghĩa gì ? - GV chốt ý đúng . - HS đọc SGK , quan sát tranh trả lời câu hỏi . - Lớp nhận xét bổ sung. + Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ- Diệm, ND miền Nam buộc phảI vùng lên phá tan ách kìm kẹp. - HS đọc SGK thảo luận nhóm và thuật lại diễn biến. - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét. + Ngày 17-1-1960, ND huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa....... + Mở ra một thời kì mới: ND miền Nam đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng. + HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 21 : Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Sự ra đời và vai trò của nhà máy Cơ khí Hà Nội . - Những đónh góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựnh và bảo vệ đất nước. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lới câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội. . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào ? Nêu ý nghĩa ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - Đảng, Chính Phủ quyết định xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội.. - GV nêu câu hỏi - HS trả lời. ? Tại sao Đảng, Chính Phủ ta quyết tâm xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội ? - GV tiểu kết ý. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Sự ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội. ? Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng, thời gian khánh thành nhà máy cơ khí Hà Nội ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp) Thành tích tiêu biểu của nhà máy. ? Những sản phẩm do nhà máy cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng ntn đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc ? ? Đảng, Nhà nước, Bác Hồ đã dành cho nhà máy những phần thưởng cao quý nào? - GV chốt ý đúng . . - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung. + HS nêu tình hình nước ta sau hoà bình lập lại . + Góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc....... - HS đọc SGK , quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời. - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét. + Tháng 12-1955 nhà máy được khởi công xây dựng trên diện tích hơn 10 vạn mét vuông phía Tây nam thủ đô Hà Nội. + Tháng 4-1958 nhà máy được khánh thành. + Phục vụ cho nền kinh tế đất nước, phục vụ cho chiến trường . + Nhà máy vinh dự được 9 lần đón Bác về thăm, tặng 2 huân chương chiến công hạng Ba............. + HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 22 : Đường Trường Sơn I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đay là con đường để mền Bắc chi viện sức người sức của, .....cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạngmiền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của ND ta. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lới câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Bản đồ hành chính VN. Tranh ảnh, tư liệu.... . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV giới thiệu về nhiệm vụ của hai miền Nam, Bắc trong kháng chiến chống Mĩ. Đường Trường Sơn là tuyến đường chính để mền Bứac chi viện cho miền Nam BàI hôm nay sẽ tìm hểu về tuyến đường huyết mạch đó . - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) Xác định hệ thống phạm vi đường Trường sơn ( trên bản đồ ) - GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường Trường sơn ( từ hữu ngạn sông Mã- Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ ) - GV nhấn mạnh: đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Mục đích ta mở đường Trường Sơn. ? Nêu mục đích mở đường Trường Sơn? - GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đường Trường sơn. - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc theo nhóm) Tầm quan trọng của đường Trường Sơn. - GV yêu cầu HS thảo luận ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. - So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử ? - GV chốt ý đúng . . - HS đọc SGK trình bày những nét chính về đường Trường Sơn. - Lớp nhận xét bổ sung. + HS quan sát. - HS thảo luận nhóm trả lời. +Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước. - HS đọc SGK đoạn nói về anh Nhuyễ Viết Sinh. - HS kể thêm qua tìm hiểu sách báo, truyền hình... -HS quan sát H 1, 3 SGK thảo luậ nhóm trả lời. + Là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi viên sức người, vũ khí, lương thực, ...cho miền Nam, góp phần vào thắng lợi của cách mạng miền Nam. + Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng nối liền đất nước . Đường còn có tên :đường Hồ Chí Minh. - HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 23 : sấm sét đêm giao thừa I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn . - Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Tranh ảnh, tư liệu.... . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ? - Nêu ý nghĩa của đường Trường Sơn ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - Sự kiện diễn ra ở miền Nam tết Mậu Thân năm 1968 . ? Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân và dân ta ? - GV chốt ý đúng. Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) Trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp tết Mậu Thân. ? Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp ) - ý nghĩa lịch sử. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công Tết Mậu Thân năm 1968 . . - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. + Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn . + Đồng loạt: Cuộc tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự. - HS quan sát tranh, đọc SGK thảo luận trong nhóm, cử đại diện lên trình bày. - HS trình bày . - Lớp nhận xét bổ sung. + Làm cho địch hoang mang lo sợ. + Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ . - HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 24 : Chiến thắng ''Điện Biên Phủ trên không" I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội. - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một " Điện Biên Phủ trên không". - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng căm thù giặc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Tranh ảnh, tư liệu.... . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV trình bày vắn tắt về tình hình chiến trường miền Nam và cuộc đàm phán ở hội nghị Pa- ri về Việt Nam. thái độ lật lọng và âm mưu mới của chúng. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) Âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội. - GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận và trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 bắn phá Hà Nội. - GV chốt ý đúng. - GV nói về việc máy bay B52 đánh phá Hà Nội. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Trậnchiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội. ? Kể lại trận chiến đấu đêm 16-12-1972 trên bầu trời Hà Nội ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp ) - ý nghĩa lịch sử. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của" chiến thắng Diện Biên Phủ trên không" ? Tại sao gọi là " Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không" ? - GV chốt ý đúng. . - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. + Huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc Việt Nam...... - HS quan sát SGK - HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm trả lời. + Số lượng máy bay Mĩ. + Tinh thần chiến đấu kiên cường của lực lượng phòng không ta. + Sự thất bại của Mĩ. - HS đọc SGK và thảo luận. + Mười hai ngày đêm chiến đấu và chến thắng oanh liệt , quân và dân ta đã làm cho đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ. - Lớp nhận xét bổ sung. -HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng " Điện Biên Phủ trên không" - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 25 : Lễ kí hiệp định Pa-Ri I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phảI kí Hiệp định Pa- ri. - Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa- ri. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Tranh ảnh, tư liệu.... . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng " ĐIện Biên Phủ trên không " ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa- ri. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) Lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định. - GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. ? Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa- ri ? - GV chốt ý đúng. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Diễn biến và nội dung chính của Hiệp định. ? Lễ kí Hiệp định diễn ra ntn ? ? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp ) - ý nghĩa lịch sử. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa- ri về Việt Nam. ? Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ? - GV cho HS nhắc lại. . - HS đọc SGK Phần chữ nhỏtrả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. + Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc năm 1972... - HS đọc, quan sát SGK thảo luận trả lời. . + Sáng sớm ngày 27-1-1973, cờ đỏ sao vàng, cờ nửa đỏ, nửa xanh ........ + Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam ..... - HS đọc SGK và thảo luận. + Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại ở Việt Nam. + Đánh dấu một thắnh lợi lịch sử mang tính chiến lược : đế quốc Mĩ buộc phải rút quân ra khỏi miền Nam Việt Nam. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GV nhắc lại hai câu thơ chúc tết của Bác Hồ: " Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào " - GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của lễ kí Hiệp định Pa ri - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 26 : Tiến vào Dinh Độc lập I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Chiến dịch Hồ Chí Minh, Chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước, đỉnh cao của cuộc tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập. - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới, Miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Tranh ảnh, tư liệu.... . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu những điểm cơ bản của hiệp định Pa- ri về Việt Nam ? - Hiệp định Pa- ri về Việt Nam có ý nghĩa ntn ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cả lớp) Sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải phóng Sài Gòn. - GV tường thuật sự kiện quân ta tiến đánh Dinh Độc Lập. - GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. ? Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì ? ? Dựa vào SGK, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập ? ? Diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hành ? - GV chốt ý đúng. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4.- 1975. - GV cho HS nhắc lại. . - HS đọc SGK , quan sát tranh trả lời câu hỏi.. - Lớp nhận xét bổ sung. + Thời cơ đã chín muồi, cuộc kháng chiến chống mĩ cứu nước đã đến đỉnh cao. + Chiếc xxe tăng 843của đồng chí Bùi Quang Thận đI đầu, tiếp theo là xe tăng 390 do Vũ Đăng Toàn chỉ huy.... + Dương Văn Minh mới nhận chức Tổng thống được hai ngày, đang ngồi ủ rũ với khoảng 50 thành viên chính phủ....... - HS đọc SGK và thảo luận. + Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc. + Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò. - GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - HS kể về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. - - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Lịch sử Bài 27 : Hoàn thành thống nhất đất nước I/ mục tiêu - Học xong bài này HS biết. - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ( Quốc hội thống nhất), năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Tranh ảnh, tư liệu.... . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - N êu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ? - HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 2/ GV giới thiệu bài. - Từ sự kiện và ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4 GV dẫn dắt vào bài mới. - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 3/ Tìm hiểu bài. Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta ( 6-1-1946 ), từ đó nêu tàm quan trọng của lần bầu cử Quốc hội khoá VI. - Yêu cầu HS nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội. - GV tiểu kết ý. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. ? Nêu những quyêt định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp ) - ý nghĩa lịch sử. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu những quyêt định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? - Gv nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhấtvà kì họp đầu tiên có ý