Giáo án lớp 1 tuần 3 - Trường Tiểu học Phường 5 TX Bạc Liêu

Tuần 3 Thứ hai ngày 22tháng 9 năm 2008 Học vần Bài: O - C I /MỤC TIÊU: - HS đọc và viết được: o, c, bò, cỏ. - Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đềvó bè. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh minh họa từ khóa,câu ứng dụng. - Tranh, ảnh minh họa phần luyện nói: vó bè. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ - HS đọc và viết l, h, lê, hè - Câu ứng dụng ve ve ve,hè về. 2 / Dạy bài mới Tiết 1 a/ Giới thiệu bài - Cho HS mở SGK - Tranh này vẽ gì? - GV giải thích: bò, cỏ vó bè là những tiếng có âm o - chỉ chữ o, c có trong bài b/ Dạy chữ ghi âm o * Nhận diện chữ - GV viết lại chữ o và nói cách viết: * Phát âm và đánh vần tiếng -GV phát âm mẫu o - GV viết lên bảng : bò - GV chỉnh sửa phát âm cho HS c/ HD viết chữ GV viết mẫu lên bảng chữ cái o, bò Nhận xét chữa lỗi. d/ Đọc tiếng ứng dụng: -GV đọc mẫu. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. Tiết 2 3/Luyện tập a/ Luyện đọc -Đọc lại các âm ở tiết 1 -GV sửa phát âm cho HS - Đọc từ tiếng ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng: - GV đọc mẫu câu ứng dụng. b/ Luyện viết HS tập viết o, c, bò, cỏ. c/ Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói: vó bè. 4/ Củng cố, dặn dò Cho HS đọc bài trong SGK HS tìm chữ vừa đọc HS ôn lại bài,tự tìm chữ vừa học ở nhà. -Gọi một số HS đọc bàivà viết bảng con. - HS mở SGK - bò, cỏ, vó bè - Đọc o, c - HS chú ý nghe. - HS phát âm cá nhân,nhóm,bàn . - HS viết trên không trung, viết bảng con - Hs đọc cá nhân, nhóm, bàn. -Hs chú ý nghe . - HS lần lượt phát âm o, bò vàc, cỏ. - Cá nhân, cả lớp Vài HS đọc câu ứng dụng. HS viết vào vở TV. Đọc cá nhân. Đọc cá nhân, tổ. HS nghe theo và thực hiện. Học vần BÀI: Ô – Ơ I/ MỤC TIÊU: HS đọc và viết được: ô, ơ,cô, cờ. Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh, ảnh minh họa Tranh, ảnh minh hoạcâu ứng dụng: bé có vở vẽ,phần luyện nói: bờ hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC * Hoạt động của GV * Hoạt động của HS 1 /Kiểm tra bài cũ - Cho HS đọc và viết o, c, bò, cỏ. -Cho HS đọc câu ứng dụng 2 / Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp GV ghi tựa bài lên bảng ô,cô, ơ, cờ. Dạy chu ghi âm: ô + Nhận diệnchữ -Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ, + Phát âm và đánh vần tiếng Phát âm GV phát âm mẫu: ô GV chỉnh sửa phát âm cho HS. Đánh vần -GV đánh vần: cờ-ô-cô. + Hướng dẫn viết chữ - GV viết mẩu : ô - HS viết vào bảng con: ô, cô. - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Dạy âm ơ (tương tự với âm o) + Đọc tiếng ứng dụng: - HS đọc tiếng ứng dụng - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm. Tiết 2 3 / Luyện tập a/ Luyện đọc - Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 - HS phát âm ô, cô và ơ, cờ. - HS đọc từ , tiếng ứng dụng. Đọc câu ứng dụng - Cho HS xem tranh minh họa bé có vở vẽ. - GV đọc mẫu câu ứng dụng . - HS dọc câu ứng dụng. - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Luyện viết HS tập viết ô ,ơ cô, cờ. c/ Luyện nói - HS đọc tên bài Luyện nói: bờ hồ. - GV đặt một số câu hỏi cho HS trả lời. 4 / Củng cố, dặn dò: - HS chơi trò chơi. -Ôn lại bài, tìm chữ vừa học. -HS đọc cá nhân. -Cả lớp viết bảng con. -HS đọc cá nhân. HS chú ý nghe. HS đọc theo GV - HS nhìn bảng phát âm. - HS theo dõi. - Cả lớp viết bảng con. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS nghe. - HS đọc cá nhân, tổ. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - HS xem tranh. HS chú ý nghe HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. HS viết trong vỏ TV HS hoạt động nhóm đôi . Chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tìm chữ. Học vần BÀI: ÔN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Đọc, viết được âm chữ vừa họctrong tuần: ê, v, l, h, o, c, o, ô, ơ. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng ôn(tr. 24SHS) -Trang, ảnh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ,truyện kể hổ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: *Hoạt động của GV *Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ -HS viết chữ: ô, ơ; cô, cờ -Đọc một số từ ứng dụng của bài 10 II/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài - GV cho HS xem tranh: cỏ, cò, (kéo ) co,cọ ở đầu bài HD HS vào bài ôn 2/ Ôn tập a/ Các chữ và âm vừa học: -HS lên bảng chỉ chữ và âm vừa học. - GV phát âm - HS chỉ chữ và đọc âm. b/ Ghép chữ thành tiếng HS đọc các chữ ở cột dọc kết hợp ở chữ hàng ngangở bảng ôn. HS đọc các từ đơn ở cột dọc kết hợp với các dấu ghi thanh ở dòng ngang. GV chỉnh sửa phát âm cho HS c/ Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho hs, giải thích một số từ ngữ. d/ Tập viết từ ngữ ứng dụng - HS viết bảng con lò cò, vơ cỏ. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS. Tiết 2 3/ Luyện tập a/ Luyện đọc Gọi HS nhắc lại bài ôn ở tiết1 HS đọc tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng. GV chỉnh sửa phát âm. +GV giới thiệu câu ứng dụng HS nêu các nhận xét về tranh minh họa em bé. HS đọc câu ứng dụng bé vẽ cô, bé vẽ cờ GV chỉnh sửa phát âm a/ Luyện viết HS viết lò cò, vơ cỏ. c/ Kể truyện : Hổ - GV cho HS xem tranh minh họa trong SGK và kể - Cho HS kể truyện theo tranh . T ranh1, 2, 3. 4. / Củng cố, dặn dò GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo. HS tìm chũ và tiếng vừa học Về nhà ôn lại bài ,tìm chữ , tìm từ vừa học. - Cả lớp viết bảng con. - Một số HS lên đọc từ ứng dụng bài - HS xem tranh, nhắc tựa bài - HS lên bảng chỉ - HS đọc cá nhân, nhóm , bàn , cả lớp. HS đọc cá nhân. HS chú ý nghe. Đọc theo nhóm, cá nhân, cả lớp. HS viết bảng con. HS chú ý theo dõi. - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - HS theo dõi. HS thảo luận nhóm đôi. HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - HS viết vào vở TV. HS lắng nghe HS nhìn tranh kể cá nhân HS đọc cá nhân, cả lớp HS tìm chữ , tiếngmới học. Thứ hai, ngày 22 tháng 9 năm 2008 Học vần BÀI: l - h I/ MỤC TIÊU: HS đọc và viết được: l, h, hè, lê. Đọc được câu ứng dụng : ve ve ve, hè về. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, ảnh minh họa: lê, hè. Tranh, ảnh câu ứng dụng: ve ve ve, hè về; III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Hoạt động của GV * Hoạt động của HS * Hoạt động 1 1/ Kiểm tra bài cũ HS đọc và viết : ê, v, bê, ve. HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê GV nhận xét,ghi điểm * Hoạt động 2 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài Trực tiếp GV viết lên bảng l - h. b/ Dạy chữ ghi âm l phát âm mẫu (lờ, hờ ) +Nhận diện chữ - GV viết chữ l lên bảng và nói cách viết. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đánh vần - GV viết lên bảng lê và đọc lê. - GV hướng dẫn HS đánh vần : lờ- ê- lê. - GV chỉnh sửa. c/ Hướng dẫn viết chữ GV viết mẫu lên bảng I – h, lê, hè d/ Đọc tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS. TIẾT 2 3/ Hoạt động 1 a/ luyện đọc HS lần lượt đọc bài trên bảng lớp bè bẽ GV sửa phát âm cho HS Hoạt động 2 b/ Luyện viết HS viết bè, bẽ Nhắc nhờ HS cách viết Hoạt động 3 c/ luyện nói Nêu chủ đề luyện nói: bè Hướng dẫn HS luyện nói Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò - HD học sinh đọc SGK - Cho chơi trò chơi tìm tiếng có chữ l – h - Về đọc bài , chuẩn bị bài sau. - Cả lớp viết bảng con: ê, v, bê, ve - Gọi một số HS lên đọc bài HS đọc theo HS phát âm cá nhân, lớp HS đọc cá nhân. HS đánh vần lớp, nhóm, cá nhân. . HS đọc cá nhân, cả lớp. HS chú ý nghe, sửa. - HS viết bảng con. - HS đọc cá nhân, cả lớp. - HS nhắc lại chủ đề - HS phát biểu - HS đọc bài SGK - Chia lớp 2 nhóm mỗi nhóm 5em - HS nghe Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008 Học vần Bài 12: i - a I/ MỤC TIÊU: HS đọc và viết được : I, a, bi, cá. Đọc được câu ứng dụng: bé hà có vở ô li. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề lá cờ. II/ CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh minh họa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Hoạt động của GV * Hoạt động của HS Hoạt động 1 1/ Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc Gọi HS viết GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2 2 / Bài mới a/ Giới thiệu bài: i - a Phát âm mẫu b/ Dạy chữ ghi âm + Giới thiệu chữ i : phát âm mẫu Đánh vần : bờ – i -bi. c/ Hướng dẫn HS viết + HD HS viết chữ : HS viết vào bảng con: bi GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. + Dạy chữ ghi âm a ( qui trình tương tự i) - So sánh chữ i với a - Phát âm d/ Đọc tiếng, từ ứng dụng Đọc tiếng ứng dụng Đọc tiếng ứng dụng GV giải thích từ ngữ GV đọc mẫu TIẾT 2 Hoạt động 1 3/ Luyện đọc Đọc lại bài trên bảng tiết 1 HS đọc các từ, tiếng ứng dụng: Đọc câu ứng dụng HS xem tranh câu ứng dụng GV nêu nhận xét chung , cho HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu câu ứng dụng. Luyện viết GV viết lên bảng: I, a, bi, cá. Luyện nói HS đọc tên bài luyện nói: lá cờ. GV cho HS xem tranh và đặt một số câu hỏi. Hoạt động 4 4/ Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại bài trong SGK - Thi tìm chữ vừa học - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Một số HS lên đọc lại bài bé vẽ cô, bé vẽ cờ Cả lớp viết bảng con lò cò, vơ cỏ. HS chú ý lắng nghe. HS phát âm i – a cá nhân - Hs phát âm tổ, cá nhân HS lấy bảng ra viết. HS nghe HS nêu giống và khác nhau HS đọc cá nhân HS chú ý nghe. HS cá nhân, cả lớp HS xem tranh. HS đọc cá nhân, bàn, cả lớp. HS chú ý lắng nghe HS lắng nghe. Gọi HS đọc cá nhân HS viết vào vở TV - HS nhắc lại chủ đề luyện nói. - HS thảo luận nhóm. Trả lời. HS theo dõi và đọc theo. cả lớp tìm vào bảng con. HS lắng nghe. Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. II / CHUẪN BỊ: Vật mẫu Các số III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động 1 1/ Kiểm tra bài cũ Hỏi tiết toán trước học bài gi? 2/ Hoạt động 2 *Hướng dẫn HS làm BT Bài1: Thực hành nhận biết số lương và đọc, viết số. GV đặt một số câu hỏi, cho HS trả lời về BT1. GV nhận xét. Bài 2:Thực hành tương tự như bài 1. Bài 3: HS đọc thầm đề bài. Hỏi HS cách làm bài GV ghi lên bảng. Gọi HS đếm dãy số vừa điền xong GV nhận xét, sửa sai Bài 4: HD HS viết các số 1, 2, 3, 4, 5 Lớp,GV nhận xét Hoạt động 3: * Củng cố, dặn dò Cho lớp chơi trò chơi “Thi đua nhận biết thứ tự các sô’’ Về tập đếm, viết số. Nhận xét tiết học. HS trả lơi2. HS mở SGK tr16 đếm, và viết số bảng con. HS trả lời cá nhân. -Lớp lắng nghe. -Viết số thích hợp vào ô trống. Cả lớp làm vào vở . HS đếm cá nhân. HS viết vào bảng con, vài HS lên bảng viết 5 HS lên bảng cẩm bìa xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ,từ lớn đến bé. Lớp theo dõi nhận xét Toán BÉ HƠN – DẤU < I/ MỤC TIÊU: Giup1 HS: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. Thực hành so sánh các số từ 1đến 5theo quan hệ bé hơn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các nhóm đồ vật, phục vụ cho dạy quan hệ bé hơn. - Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC * Hoạt động của GV * Hoạt động của HS Hoạt động 1 1/ Kiểm tra bài cũ Gọi vài HS đứng tại chỗ nêu dãy số từ 1 đến 5. HS viết bảng con. GV nhận xét Hoạt động 2 a/ Nhận biết quan hệ bé hơn HD học sinh quan sát để nhận biết số lượng từng nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng HD,HS lần lượt từng mô hình và trả lời một số câu hỏi GV nói : “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”; …….Ta nói một bé hơn hai và viết 1 < 2 Làm tương tự tranh còn lại. 2 < 3 GV đọc : “hai bé hơn ba” GV viết lên bảng: 1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5 Lưu ý : Khi viết dấu <giữa hai số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn. Hoạt động 3 Thực hành Bài 1: Viết dấu bé < làm miệng. GV quan sát giúp đỡ. Bài 2:Cho HS quan sát tranh đầu tiên ở bên tráivà nêu cách làm bài GV viết bảng: 3 < 5; 2 <4; 4 < 5 Bài 3:Tương tự như bài 2 Bài 4: Điền dấu < vào ô trống: GV nhận xét sữa chữa Hoạt động 4 Chơi trò chơi “thi đua nối nhanh”. - Nối ô trống với số thích hợp - HD HS làm vào SGK - GV thu vở chấm điểm. * Nhận xét tiết học. Vài HS nêu Cả lớp viết bảng con 1, 2, 3, 4, 5. HS lắng nghe. HS nhận biết số lượngnhóm đồ vật. HS trả lời cá nhân. Vài HS đọc lại “một bé hơn hai” HS chú ý nghe và đọc lại.‘ HS đọc : “một bé hơn ba”... HS chú ý lắng nghe, HS viết bảng con. HS thực hiên theo hướng dẫn HS đọc “ba bé hơn năm”... HS nêu miệngcá nhân. HS làm bài vào vở HS làm bài theo nhóm đôi. Toán LỚN HƠN - DẤU > I / MỤC TIÊU: Giúp HS: -Bước đầu biết so sánh số lương và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu >, khi so sánh các số. - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 heo quan hệ lớn hơn. II/ CHUẨN BỊ: Các nhóm đồ vật, mô hình là phù hợpcác tranh vẽ trong SGK Các tấm bìa, mỗi bìa ghi một số1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của GV Hoạt động 1 1. Kiểm ta bài cũ Cho cả lớp viết bảng con dấu < Cho HS đếm tù 1 đến 5 Hoạt động2 2 Nhận biết quan hệ lớn hơn HD ,HS quan sát nhận biết số lượng của từng nhóm đồ vật rồi so sánh chỉ số lượng. - Cho hs xem tranhvà đặt câu hỏi. - GV viết 2 >1; 3 >2 - GV đọc Hoạt động 3 3 /Thực hành: Bài 1: Viết dấu > Bài 2: Viết ( theo mẫu) HS làm miệng 5 > 3; 4 > 2; 3 > 1 HS,GV nhận xét sửa sai Bài 3:HS nêu cách làm Gọi 4HS lên bảng làm GV nhận xét sửa sai. Bài 4: HS nêu cách làm bài HS làm bài vào vở. GV thu vở chấm điểm, nhận xét. Hoạt động 4 Chơi trò chơi : tương tự như bài dấu < GV theo dõi Về nhà xem lại bài * Nhận xét tiết học. * Hoạt động của HS Lớp viết bảng con HS đếm cá nhân. S quan sát, so sánh. HS xem tranh. HS đọc cá nhân, cả lớp HS viết bảng con HS đứng tại chỗ nêu miệng Viết dấu > vào ô trống và nêu kết quả Lớp làm vào vở nháp. HS nêu cách làm. HS làm vở - HS chơi . Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: Khái niệm ban đầu về bằng nhau. So sánh các số trong phạm vi5 ( với viêc sử dụng các tư “ lớn hơn”, “ bé hơn” “bằng” và các dấu >, < , = ) II / CHUẨN BỊ: Một số trnh, ảnh con vật, đồ vật, các dấu. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC * Hoạt động của GV * hoạt động của HS Hoạt động 1 1/ Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con dấu < Gọi HS đọc dấu < GV nhận xét. Hoạt động 2 2/ Hướng dẩn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS nêu cách làm GV hướng dẫn HS cách làm HS nêu kết quả đã điền. GV nhận xét Bài 2: Viết(theo mẫu) -HD HS xem tranh so sánh bút máy với bút chìrồi viết kết quả. 3 > 2 ; 2 < 3 ; 3 = 3 ; 5 = 5 . HS viết số tương ứng. GV nhận xét, sửa chữa. Bài 3; Hướng dẫn HS quan sát bài mẫu . Hỏi tại sau nối như hình vẽ. Hướng dẫn HS nêu cách làm bài. HS làm bài vào SGK GV, HS nhận xét, tuyên dương Hoat động 3: Củng cố, dặn dò Hôm nay, học bài gì? Cả lớp viết 3 4 ; 5 = 5 . * Nhận xét tiết học. Cả lớp viết bảng con < Vài HS đọc Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. HS hoạt động nhóm đôi thảo luân cách làm. HS nêu 32;1 < 3 … HS xem tranh trả lời miệng Hai HS lên bảng làm, lớp làm nháp. HS quan sát, trả lời HS nêu cách làm - HS làm bài HS trả lời. Lớp vioe6t1 bảng con. §¹o ®øc: Gän Gµng s¹ch sÏ (T1) A- Môc ®Ých: - HS hiÓu ®­îc ¨n mÆc gän gµng s¹ch sÏ lµm cho c¬ thÓ s¹ch, ®Ñp, khoÎ m¹nh, ®­îc mäi ng­êi yªu mÕn. - ¡n mÆc gän gµng s¹ch sÏ lµ th­êng xuyªn t¾m géi, ch¶i ®Çu tãc, quÇn ¸o ®­îc giÆt s¹ch, ®i dµy, dÐp s¹ch mµ kh«ng l­êi t¾m giÆt, mÆc quÇn ¸o r¸ch, bÈn. - HS biÕt gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, quÇn ¸o gän gµng s¹ch sÏ ë nhµ còng nh­ ë tr­êng. - Mong muèn, tÝch cùc, tù gi¸c ¨n mÆc gän gµng s¹ch sÏ. B- Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn. - Vë bµi tËp ®¹o ®øc 1 - Bµi h¸t “Röa mÆt nh­ mÌo” C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. Gi¸o viªn Häc sinh I- KiÓm tra bµi cò: §Ó xøng ®¸ng lµ häc sinh líp 1em ph¶i lµm g× ? TrÎ em cã nh÷ng quyÒn g× ? II- D¹y häc bµi míi: 1- Ho¹t ®éng 1 “Th¶o luËn cÆp ®èi theo bµi tËp 1”. a- Yªu cÇu häc sinh c¸c cÆp th¶o luËn theo bµi tËp 1. B¹n nµo cã ®Çu tãc, giµy dÐp gän gµng, s¹ch sÏ ? Em thÝch ¨n mÆc nh­ b¹n nµo ? b- Häc sinh th¶o luËn theo cÆp c- Häc sinh nªu kÕt qu¶ th¶o luËn tr­íc líp - ChØ râ c¸ch ¨n mÆc cña b¹n b t¸ch ®Çu tãc, quÇn ¸o …tõ ®ã Lùa chän b¹n ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ - Cho häc sinh nªu c¸ch söa b 1 sè lçi sai sãt vÒ ¨n mÆc ch­a s¹ch sÏ, gän gµnh d- Gi¸o viªn kÕt luËn - 2 häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh quan s¸t vµ th¶o luËn nhãm 2 Häc sinh quan s¸t vµ th¶o luËn theo c©u hái gîi ý cña giao viªn - C¸c nhãm cö ®¹i diÖn nªu kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh - Häc sinh nªu theo ý hiÓu - Häc nghe vµ ghi nhí 2- Ho¹t ®éng 2: Häc sinh tù chØnh ®èn trang phôc cña m×nh a- Yªu cÇu häc sinh tù xem xÐt l¹i c¸ch ¨n mÆc cña m×nh vµ tù söa. b- Yªu cÇu c¸c cÆp häc sinh kiÓm tra råi söa cho nhau c- Gi¸o viªn bao qu¸t líp, nªu nhËn xÐt chóng vµ nªu g­¬ng 1 sè häc sinh biÕt söa sai sãt cho m×nh a- Yªu cÇu tõng häc sinh chän cho m×nh nh÷ng quÇn ¸o tÝch hîp ®Ó ®i häc b- Cho 1 sè häc sinh nªu sù lùa chän cña m×nh vµ gi¶i thÝch t¹i sao l¹i chän nh­ vËy. 4- Cñng cè dÆn dß: - QuÇn ¸o ®i häc ph¶i ph¼ng phiu, lµnh lÆn, s¹ch sÏ, gän gµng - häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu - Häc sinh ho¹t ®éng theo cÆp - Häc sinh chó ý nghe - Häc sinh ho¹t ®éng chñ nhiÖm - 1 vµi em nªu - Häc sinh nghe vµ nhí - Häc sinh theo dâi - NhËn xÐt chug giê häc Lµm theo nd cña bµi - Häc sinh nghe vµ ghi nhí Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A- Môc tiªu: - ¤n tËp hµng däc, dãng hµng - Lµm quen víi ®øng nghiªm, ®øng nghØ - ¤n trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” - BiÕt tËp hîp ®óng chç, nhanh vµ trËt tù - BiÕt tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng : Yªu thÝch m«n häc, n¨ng tËp TDTD buæi s¸ng. B- §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn: - Trªn s©n tr­êng - Cßi C, Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp PhÇn néi dung §Þnh l­îng Ph­¬ng ph¸p tæ chøc I- PhÇn më ®Çu: 1- NhËn líp: 4-5 phót - KT c¬ së vËn chÊt - §iÓm danh - Phæ biÕn môc tiªu bµi häc. x x x x x x x x 3-5m (GV) §HNL 2- Khëi ®éng: - §øng vç tay vµ h¸t - GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp 1-2; 1-2.. - HS thực hiện II- PhÇn c¬ b¶n: 1- ¤n tËp hµng däc, dãng hµng. LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn LÇn 1;3: Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn 2- Häc t­ thÕ ®øng nghiªm KhÈu lÖnh: Nghiªm Th«i 22-25phót 2-3 lÇn 3-4 lÇn x x x x x x x x 3-5m (GV) §HNL - HS tËp ®ång lo¹t sau khi GV HD: Ch©n chÕch ch÷ V, gãt ch©n ch¹m nhau, 2 tay th¼ng nÑp quÇn. 3- Häc t­ thÕ ®øng nghØ: HD: VÉn ë t­ thÕ ®øng nghiªm sau khi GV h« (nghØ) ®øng dån träng t©n vÒ ch©n tr¸i , trïng gèi ch©n ph¶i. 4- ¤n phèi hîp: Nghiªm nghØ. - Dãng hµng ®øng nghiªm, nghØ. 3-4 lÇn 2-3 lÇn lµm mÉu - GV quan s¸t, söa sai - HS chia tæ tËp luyÖn (Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn) - HS thùc hiÖn nh­ ®éng t¸c ®øng nghiªm - GV theo dâi, söa sai. - HS gi¶i t¸n vµ lµm theo khÈu lÖnh. 5- Trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” - C¸ch ch¬i nh­ ë tiÕt 2 - GV lµm qu¶n trß + Cñng cè ? H«m nay chóng ta häc nh÷ng néi dung g× ? 2-3 lÇn x x x GV (+) x x §HTC - 2HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi III- PhÇn kÕt thóc: - Vç tay vµ h¸t - NhËn xÐt giê häc. (Khen, nh¾c nhë, giao bµi ê) - Xuèng líp 4-5 phót x x x x x x x x (+) GV §HNL xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt- h×nh tam gi¸c (Không dạy xé dán theo số ô) Thñ c«ng: A- Môc ®Ých yªu cÇu: - BiÕt c¸ch xÐ h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. - Thùc hµnh xÐ, d¸n h×nh chøc nhËt, h×nh tam gi¸c trªn giÊy mµu. - Tr­ng bµy s¶n phÈm B- ChuÈn bÞ:1- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Bµi mÉu, giÊy mµu, giÊy tr¾ng, hå d¸n, kh¨n lau. 2- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - GiÊy mµu, hå d¸n, bót ch×, kh¨n lau C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Häc sinh I- KiÓm tra bµi cò: ? Giê tr­íc c¸c em ®­îc häc bµi g× ? ? Nªu c¸ch vÏ vµ xÐ h×nh ch÷ nhËt ? ? Nªu c¸ch vÏ vµ xÐ h×nh tam gi¸c ? II- D¹y - Häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp). 2- Thùc hµnh xÐ, d¸n h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. - XÐ, d¸n h×nh ch÷ nhËt. - Gi¸o viªn dïng giÊy mÇu thao t¸c l¹i tõng b­íc, võa thao t¸c võa gi¶ng gi¶i. - Giao viÖc cho häc sinh cßn lóng tóng. - GV theo dâi, gióp ®ì nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng + XÐ, d¸n h×nh tam gi¸c. (GV thùc hiÖn t­¬ng tù nh­ h×nh ch÷ nhËt) - XÐ, d¸n h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. -HS ne - Häc sinh theo dâi. - HS Thùc hiÖn xÐ tõng c¹nh cña h×nh ch÷ nhËt. - Häc sinh thùc hµnh xÐ, d¸n h×nh tam Giác theo hướng dẫn GV III- Cñng cè - DÆn dß: 1- NhËn xÐt giê häc. - NhËn xÐt vÒ ý thøc chuÈn bÞ vµ häc tËp cña HS. 2- §¸nh gi¸ s¶n phÈm. - Yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®¸nh gi¸ cho tõng tæ. 3- DÆn dß: ChuÈn bÞ giÊy, bót ch×, hå d¸n cho tiÕt 4 - HS theo dâi - C¸c tæ kÎ ®­êng chuÈn, d¸n lÇn l­ît tõng h×nh vµo giÊy theo tæ - C¸c tæ cö ®¹i diÖn mang s¶n phÈm lªn tr­ng bµy. - HS chó ý nghe