Giáo án lớp 1 tuần 8 - 11 - Giáo Án, Bài Giảng

TIẾT 1:

CHÀO CỜ

TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT: BÀI 30

VẦN UA - ƯA

A. Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.

- Đọc được câu ứng dụng trong bài: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: giữa trưa.

B. Đồ dùng:

- Tranh minh họa, viết sẵn từ, câu ứng dụng.

- Bảng con, VBT, SGK, chữ rời.

108 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Lượt xem: 1247 | Lượt tải: 0

Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án lớp 1 tuần 8 - 11, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

TUẦN 8 Xây dựng: Ngày 27 tháng 10 năm 2007 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 TIẾT 1: CHÀO CỜ ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT: BÀI 30 VẦN UA - ƯA A. Mục tiêu: - HS đọc và viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. - Đọc được câu ứng dụng trong bài: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: giữa trưa. B. Đồ dùng: - Tranh minh họa, viết sẵn từ, câu ứng dụng. - Bảng con, VBT, SGK, chữ rời. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Tiết trước học bài gì ? - HS viết bảng con: - Đọc bài trong SGK. - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Dạy vần ua: - GV viết bảng + đọc mẫu. - Giới thiệu vần ua chữ in, chữ viết. - Hướng dẫn cách phát âm, đọc mẫu. - Cấu tạo vần ua. - Đánh vần mẫu: u - a - ua * Ghép vần, tiếng mới: - Yêu cầu HS ghép vần ua. - Có vần ua muốn có tiếng cua ta ghép thêm âm gì ? - Nêu cấu tạo tiếng cua ? (Ghi bảng) * Từ mới: - Cho HS quan sát tranh vẽ. - Tranh vẽ gì ? + cua bể sống ở ngoài biển, màu hơi xanh, dùng cua để chế biến các món ăn thơm, ngon, bổ dưỡng. - GV ghi bảng: cua bể. - Tưcua bể tiếng nào mang vầnmới hôm nay học ? - Đọc tổng hợp (từ trên xuống). 2. Dạy vần ưa (Quy trình tương tự ). - So sánh vàn ua với vần ưa. * Trò chơi. 3. Từ ứng dụng. - GV giới thiệu + viết bảng: cà chua tre nứa nô đùa xưa kia - HS nêu. - lá tía tô, vỉa hè, tờ bìa. - 3 - 4 HS đọc bài. - HS đọc CN + ĐT. - Nhận diện chữ in, chữ viết. - HS đọc CN + ĐT. - Gồm 2 âm ghép lại: âm u trước, âm a sau. - HS đọc CN + ĐT. - HS thực hiện. - Thêm âm c. - Âm c đứng trước, vần ua đứng sau. - HS đánh vần: CN + ĐT. - HS quan sát. - Cua bể. - HS nhắc lại. - Tiếng cua. Đánh vần: 5 - 6 em. - Đọc trơn từ: CN + ĐT. - HS đọc CN + ĐT. - Giống nhau: đều có âm a ở cuối. - Khác nhau: u và ư đứng đầu vần. - HS đọc thầm các từ. + Cà chua: quả có dạng tròn, còn non có màu xanh, khi chín có màu đỏ, dùng để làm gia vị, nấu ăn. + Nô đùa: hoạt động vui chơi của trẻ em sau những giờ học tập. - Những tiếng nào mang vần ua, ưa đang học ? 4. Hướng dẫn viết bảng con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. - GV viết mẫu + Giảng quy trình viết. - Chú ý hướng dẫn về độ cao, khoảng cách, đặt phấn, dừng phấn... - GV quan sát, sửa sai cho HS. 5. Củng cố bài: - Vừa học vần, tiếng, từ gì mới ? - Trò chơi: Viết chữ đúng. - Nhận xét, tuyên dương. * Trò chơi: 2'. TIẾT 2 III. Luyện tập: 1. Luyện đọc bài trên bảng: - GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc bài. - Nhận xét, chỉnh sửa. 2. Câu ứng dụng. - Tranh vẽ gì ? - GV giới thiệu câu ứng dụng + ghi bảng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé. - Đọc mẫu. - Trong câu tiếng nào mang vần mới hôm nay học ? 3. Đọc bài trong SGK. - GV đọc mẫu 2 lần. - Nhận xét, hướng dẫn HS đọc bài đúng. 4. Bài tập: Bài 1: - Bài 1 yêu cầu gì ? Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài ? - Nhận xét, tuyên dương. * Trò chơi: 2'. 5. Luyện viết: - Viết mẫu lên bảng. - Hướng dẫn cách viết. - Quan sát uốn nắn chữ viết cho HS. 6. Luyện nói: - Hướng dẫn quan sát tranh. - Nêu tên chủ đề luyện nói. - Cho HS thảo luận theo cặp. * Gợi ý: - Tranh vẽ gì ? - Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa trưa mùa hè ? - Giữa trưa là lúc mấy giờ ? - Buổi trưa mọi người ở đâu và làm gì ? - Buổi trưa em thường làm gì ? - Tại sao em không nên vui đùa vào buổi trưa ? - Tổ chức cho HS trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. * Tóm tắt nội dung tranh. IV. Tổng kết, dặn dò: - Hôm nay học vần, tiếng, từ gì mới ? - Chỉ bảng cho HS đọc bài trên bảng. - Nhận xét giờ học. - Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: ôn tập. - HS lên gạch chân tiếng mới. - Nhận xét, bổ sung. - Đánh vần tiếng mới: CN nối tiếp. - Đọc trơn cả từ: CN + ĐT. - HS viết bảng con. - HS nêu. - Cả lớp tham gia, HS nào viết đúng, đẹp sẽ thắng cuộc. - Đọc cá nhân. - Đọc không theo thứ tự. - Phân tích cấu tạo tiếng. - Đọc bài ĐT 1 lần. - HS quan sát tranh vẽ trong SGK. - Mẹ đi chợ mua quà cho bé. - HS đọc thầm câu. - HS theo dõi. - Tiếng mua, dừa. HS lên bảng gạch chân. - Đánh vần tiếng mới (4 - 5 HS). - Đọc trơn cả câu: HS đọc CN + ĐT. - HS đọc thầm. - Đọc theo cặp - Đọc nối tiếp. - Đọc theo tổ: CN + ĐT. - Đọc ĐT bài 1 lần. - Nối từ ở cột bên trái với từ ở cột bên phải sao cho phù hợp. - 1 HS đọc từ ở cột bên trái. 1 HS đọc từ ở cột bên phải. - HS làm bài trong vở bài tập. - HS đọc bài làm của mình. ̀- Nhận xét, chữa bài. - Điền ua hay ưa vào chỗ chấm. - HS làm và đọc bài của mình. - Nhận xét, bổ sung. - HS viết bài vào VBT mỗi từ 1 dòng. Viết đúng, đẹp. - HS quan sát tranh. - Giữa trưa. - Thực hiện. - Một số nhóm đại diện nói trước lớp. - HS nêu. ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4. - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính thích hợp. - Tích cực, hứng thú, tự giác trong giờ học. B. Đồ dùng: - Nội dung bài, phiếu bài tập, tranh vẽ (BT 3 & 4). - SGK, bảng con, phấn. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 4. 1 + 3 = 2 + 2 = 3 + = 4 - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Luyện tập - Thực hành: Bài 1 (48). Tính: - Hướng dẫn mẫu: 1 + 3 4 Bài 2 (48): - Bài yêu cầu gì ? - Nêu cách làm và hướng dẫn mẫu. 2 + 1 1 * Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4. Bài 3 (48): - Cho HS quan sát tranh. - Ghi bảng: 1 + 1 + 1 = - Ta làm bài này như thế nào ? - Yêu cầu giải thích cách tính. Bài 4 (48): - Nêu yêu cầu của bài tập. - Muốn biết có mấy bạn ta làm phép tính gì ? III. Tổng kết, dặn dò: * Trò chơi: Nối phép tính thích hợp vào ô trống. - Hướng dãn cách chơi và luật chơi. - Nhận xét, tuyên dương. - Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 và 4. - Chuẩn bị bài: Bảng cộng ... phạm vi 5. - Hai HS đọc. - Lớp làm bài vào bảng con, 3 HS lên bảng làm.1 + 3 = 4 2 + 2 = 4 3 + 1 = 4 - HS làm bảng con, một số HS lên bảng. 2 2 1 3 + 1 + 2 + 2 + 1 3 4 3 4 - Điền số thích hợp vào ô trống. - Làm bài cá nhân. 4 4 3 + 2 + 3 + 2 1 1 2 4 3 + 1 + 2 + 1 4 2 2 3 - HS quan sát. - Lấy 1 cộng 1 bằng 2, lấy 2 cộng 1 bằng 3, ghi 3 vào kết quả. - Làm bài theo cặp vào phiếu bài tập. - Báo cáo kết quả: 1 + 1 + 1 = 3 2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 + 1 = 4 - Nhận xét, bổ sung. - Viết phép tính thích hợp vào ô trống phù hợp với tình huống tranh. - HS quan sát tranh. - Nêu bài toán: Một bạn cầm quả bóng, ba bạn chạy tới. Hỏi có tất cả mấy bạn ? - Phép cộng. - Ghi phép tính vào ô trống: 1 + 3 = 4 - Đọc phép tính. Nhận xét, bổ sung. - 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 4 HS. Đội nào làm nhanh, đúng sẽ thắng. ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) A. Mục tiêu: - HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc. - Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời cha mẹ, ông bà, anh chị. - Giáo dục HS biết yêu quý gia đình mình, biết ơn và kính trọng người trên. B. Đồ dùng: - Nội dung bài, tranh, luật công ước về quyền trẻ em. - VBT, bút chì, ... C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Giới thiệu các thành viên trong gia đình của mình với bạn. - Nhận xét, tuyên dương HS. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Hoạt động 1: Đóng vai : Chuyện của Long. - Nội dung: - HS tự giới thiệu. - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau. - HS đóng vai Long, mẹ Long và các bạn của Long. - Các nhóm nhận vai và phân vai. - Một HS đóng vai mẹ. - Một HS đóng vai Long. - Một HS đóng vai bạn đến rủ Long đi chơi. Mẹ đi làm dặn Long: - Long ơi con ở nhà trông nhà cho mẹ. Long: - Vâng ạ ! con chào mẹ. Long đang học bài thì các bạn đến rủ đi đá bóng: - Long ơi ! đi đá bóng đi, tớ có quả bóng mới đẹp lắm. Long: - Tớ chưa học bài xong, mẹ tớ dặn phải ở nhà trông nhà. Bạn của Long: - Mẹ cậu không biết đâu! đá bóng rồi về học bài. Long nghe bạn nói và đồng ý đi chơi với các bạn. - Nhận xét cách đóng vai của của HS: - Em có nhận xét gì về bạn Long ? - Điều gì xảy ra khi Long không nghe lời mẹ ? 3. Hoạt động 2: Liên hệ. - Sống trong gia đình, em được gia đình quan tâm như thế nào ? - Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng ? - GV nhận xét, khen HS biết vâng lời cha mẹ. - Bạn Long rất đáng khen biết nge lời mẹ ở nhà trông nhà và học bài. - Không ai trông nhà, Long không học bài được. - HS tự trả lời. - Nghe lời cha mẹ, chăn ngoan học giỏi, ... Kết luận: + Trẻ em có quyền có gia đình, có quyền được sống chung với cha mẹ, được cha mẹ yêu thương che chở, nuôi dưỡng, dạy bảo. Cần thông cảm với những bạn thiệt thòi không được sống cùng với gia đình. + Trẻ em có bổn phận phải yêu quý, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. III. Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Thực hiện tốt việc kính trọng lễ phép với người lớn. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 6: MĨ THUẬT: VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT A. Mục tiêu: - HS nhận biết được hình vuông và hình chữ nhật. - Biết cách vẽ các hình trên. - Giáo dục HS có ý thức cao trong giờ vẽ. B. Đồ dùng: - Nội dung bài, tranh hình vuông, hình chữ nhật. - Vở vẽ, bút chì, bút màu. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Kiểm tra bài vẽ màu hình quả cây. - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Vào bài: Giới thiệu hình vuông hình chữ nhật. - Giới thiệu một số đồ vật: cái bảng, quyển vở, viên gạch lát nền, .... - Cho HS xem tiếp các hình minh hoạ (vở tập vẽ) - Chỉ vào từng hình hỏi: Đây là hình gì ? 2. Hướng dẫn vẽ hình vuông, hình chữ nhật. - Vẽ trước 2 nét ngang hoặc 2 nét dọc, cách đều nhau. - Vẽ tiếp 2 nét dọc hoặc 2 nét ngang còn lại. 3. Thực hành: - GV nêu yêu cầu của bài. + Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa ra vào, cửa sổ hoặc lan can ở 2 ngôi nhà. + Vẽ thêm hình để bài thêm phong phú. + Vẽ màu theo ý thích. - Quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở HS. 4. Nhận xét, đánh giá: - Cho HS quan sát bài vẽ đẹp. III. Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Quan sát lại mọi vật xung quanh (bàn, bảng). - Nhận xét giờ học. - HS mở bài vẽ ra. - Vở vẽ, bút màu ... -HS nhận ra cái bảng, quyển vở là hình chữ nhật. Viên gạch là hình vuông. - HS tự trả lời. - HS quan sát, theo dõi. - HS thực hành vẽ. - HS nhận xét về các bài vẽ. ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 7: AN TOÀN GIAO THÔNG: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ (TIẾT 3) A. Mục tiêu: - Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường. Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và hè phố. - Phân biệt được âm thanh trên đường phố. - Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường. B. Đồ dùng: - Tranh đường phố. - SGK. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Em hãy kể tên đường phố nơi em ở. - Đường phố nơi em ở có nhiều xe cộ đi lại không ? - Chơi đùa trên đường phố có được không ? - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Hoạt động 3: Vẽ tranh. a. Mục tiêu: HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè. Hiểu vỉa hè dành cho người đi bộ, lòng đường dành cho nhiều xe cộ đi lại. b. Tiến hành: - Đặt câu hỏi để HS trả lời: - Em thấy người đi bộ ở đâu ? - Các loại xe đi ở đâu ? - Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè ? - GV hướng dẫn 4 HS thành 1 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy để vẽ. - GV hướng dẫn HS vẽ đường phố, tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người đi bộ. Màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ. - GV treo một vài bức tranh tô đúng, đẹp. - Nhận xét chung. - HS kể đường phố nơi em ở. - HS tự nêu. - Chơi đùa trên đường phố rất nguy hiểm rất dễ xảy ra tai nạn. - Người đi bộ ở 2 bên vỉa hè. - Các loại xe đi dưới lòng đường. - Vì vỉa hè chỉ dành cho người đi bộ. - 4 HS thành 1 nhóm để vẽ tranh đường phố. - HS tự nêu ra ý tưởng để vẽ. + HS vẽ lòng đường, vỉa hè, cây xanh. + Vẽ xe cộ đi dưới lòng đường, vẽ người đi bộ trên vỉa hè. - Tô màu theo đúng yêu cầu của GV. Kết luận: - Có đường một chiều, có đường hai chiều. - Những con đường đông và không có vỉa hè là những con đường không an toàn cho người đi bộ. IV. Tổng kết, dặn dò: - Nhắc nhở HS biết tên đường phố nơi mình ở. Biết được âm thanh trên đường phố. Biết tên đường nơi trường đóng. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 8: TỰ CHỌN: LUYỆN ĐỌC - VIẾT: UA - ƯA A. Mục tiêu: - HS đọc, viết được một cách chắc chắn vần: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. - Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài, ngoài bài mang vần ua, ưa. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. B. Đồ dùng dạy học - Nội dung bài luyện đọc, luyện viết. - Bảng con, SGK, vở ô ly. C. Các hoạt động dạy học I. Bài cũ - Viết bảng con: - Uốn nắn chữ viết cho HS. - Nhận xét chung. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc bài trong SGK. 3. Hướng dẫn viết bảng con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. - Viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS về quy trình viết, cách đặt phấn, dừng phấn, khoảng cách giữa các chữ. - Quan sát, uốn nắn chữ viết cho HS. 4. Luyện viết vở tập viết: - Cho HS mở vở tập viết. - Hướng dẫn cách trình bày bài. Hướng dẫn cụ thể về độ cao, chiều rộng, khoảng cách giữa các chữ. - Quan sát giúp đỡ HS viết chậm và chú ý: Sửa tư thế ngồi, để vở, cách cầm bút .. 6. Chấm bài: - HS viết xong thu một số bài chấm tại lớp. - Nhận xét ưu nhược điểm bài viết của HS. - Tuyên dương HS viết đẹp. IV. Tổng kết dặn dò. - Về nhà tập viết tiếng mang vần đang học. - Nhận xét, tuyên dương. - Chuẩn bị bài sau. - HS viết: lá mía, vỉa hè, tỉa lá. - HS mở SGK đọc bài. - HS đọc bài nhóm đôi. - Kiểm tra HS đọc cá nhân. - Đọc nối tiếp theo dãy bàn. - Thi đọc giữa các tổ. - HS quan sát viết mẫu. - HS viết vào bảng con cẩn thận, nắn nót, đúng mẫu chữ. - Thực hiện. Đọc bài viết. - HS viết bài vào vở: mỗi vần, mỗi từ viết 1 dòng theo mẫu. _______________________________________________________________________ Xây dựng: Ngày 28 tháng 10 năm 2007 Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 31 ÔN TẬP A. Mục tiêu: - HS đọc viết được một cách chắc chắn các vần vừa học: ia, ua, ưa. - Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Khỉ và rùa (Nghe và kể chuyện và kể lại chuyện dựa vào tranh). B. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ, kẻ bảng ôn lên bảng. - SGK, bảng con, phấn, VBT. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Hôm trước học âm, tiếng, từ gì mới ? - Viết bảng con. - Đọc bài SGK. - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Tuần qua học được những vần gì mới ? - GV ghi vào góc bảng. - GV đính lên bảng bảng ôn thứ nhất. 2. Ôn tập: a. Các vần vừa học: - GV chỉ vào bảng ôn (theo thứ tự và không theo thứ tự). - GV đọc vần bất kì, HS chỉ chữ. b. Ghép chữ thành tiếng: - GV hướng dẫn HS ghép lần lượt chữ ở cột dọc với lần lượt chữ ở dòng ngang để tạo thành tiếng. - GV chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc. c. Đọc từ ngữ ứng dụng. - GV ghi bảng: mùa mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ * Mùa mía: mùa thu hoạch mía thường vào mùa hè * Ngựa tía: ngựa có lông màu đỏ tía. - Những tiếng nào mang vần đang ôn ? 3. Luyện viết: mùa dưa, ngựa tía. - GV viết mẫu + giảng quy trình viết. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố: - Vừa ôn những vần có âm gì ở cuối ? - Tìm tiếng, từ mang âm đang ôn. - Nhận xét, tuyên dương TIẾT 2 III. Luyện tập: 1. Luyện đọcbài tiết 1: - GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc. - Nhận xét, sửa chữa (nếu HS đọc sai). 2. Đoạn thơ ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh trong SGK (T65). - Tranh vẽ ai đang ngủ ? - Bé ngủ vào lúc nào ? - Bé ngủ trưa ở đâu ? Thời tiết lúc đó như thế nào ? - Giới thiệu đoạn thơ + Ghi bảng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa. - Những tiếng nào mang vần đang ôn ? - Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ + Đọc mẫu. 3. Đọc bài SGK: - GV đọc mẫu toàn bài. - Nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm. 4. Bài tập: - Bài 1 yêu cầu gì ? - Đọc mẫu các từ ở cột bên trái (phải) và hướng dẫn mẫu. VD: Thỏ thua rùa. - Bài 2 yêu cầu gì ? 5. Luyện viết: ngựa tía, lúa mùa: - Viết mẫu + Giảng quy trình viết. - Theo dõi, giúp đỡ HS. - Nhận xét, tuyên dương. 6. Kể chuyện: Khỉ và Rùa. - GV kể diễn cảm theo tranh minh hoạ. - Tổ chức cho HS trình bày: - HS nêu. - cua bể, ngựa gỗ, nô đùa. - 4 - 5 HS đọc bài. - ia, ua, ưa. - Đọc CN + ĐT. - Đọc CN + ĐT. - 4 - 5 HS thực hiện. - Mỗi HS ghép 1 tiếng. - Đọc theo yêu cầu của GV. - Lớp đọc thầm. - Hai HS lên bảng gạch chân. - Đánh vần tiếng (nối tiếp). - Đọc trơn từ: CN + ĐT. - HS viết bảng con. - HS nêu. - HS tự tìm và trả lời. - Đọc CN + ĐT (nêu cấu tạo). - HS quan sát tranh. - Bé. - Buổi trưa. - Cạnh cửa sổ, có gió thổi qua. - HS đọc thầm. - Lùa, đưa, cửa, vừa, trưa. - Đọc trơn tiếng: 5 - 6 HS. -Đọc trơn cả đoạn thơ: CN + ĐT. (đọc nối tiếp từng câu - cả đoạn). - 1 - 2 HS đọc. - Đọc theo nhóm + Đọc nối tiếp. - Đọc theo tổ: CN + ĐT. - Đọc cả lớp. - Nối tiếng, từ ở cột bên trái với tiếng, từ ở cột bên phải sao cho phù hợp. - Làm bài vào vở. - Trình bày bài. - Nhận xét, bổ sung. - Điền tiếng thích hợp vào chỗ ... - Làm bài cá nhân + Trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Viết bài vào vở, mỗi từ viết 1 dòng. - HS nghe. - Thảo luận theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày. + Tranh 1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân... + Tranh 2: Rùa băn khoăn không biết bằng cách nào để lên thăm vợ con.... + Tranh 3: Vừa tới cổng, vợ khỉ chạy ra chào... + Tranh 4: Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt... - Một vài HS kể lại câu truyện. * Ý nghĩa câu chuyện: Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình. Rùa ba hoa nên đã chuốc hoạ vào thân. Chuyện này giải thích sự tích "cái mai rùa" IV. Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - Một số HS đọc lại bài ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 3: TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5. - Tích cực, hứng thú, tự giác trong giờ học. B. Đồ dùng: - Bộ đồ dùng, các mô hình phù hợp với tranh vẽ trong bài học. - SGK, bộ đồ dùng, bảng con, phấn. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Tiết trước học bài gì ? - HS làm bảng con: - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. II. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5. a. Giới thiệu phép cộng: 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 - Cho hS lấy tấm bìa vẽ 4 quả cam, rồi lấy thêm tấm bìa vẽ 1 quả cam. - Muốn biết tất cả có mấy quả cam ta làm phép tính gì ? - Yêu cầu HS đổi vị trí các nhóm mẫu vật. b. Giới thiệu phép cộng: 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 5 (Quy trình tương tự). c. Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng. - GV xoá từng phần rồi xoá toàn bộ bảng cộng trong phạm vi 5. - Gọi HS đọc thuộc. d. Cho HS quan sát sơ đồ các chấm tròn. - Yêu cầu HS quan sát rồi dựa vào sơ đồ để lập ra 2 phép cộng có cùng kết quả. 5 1 4 2 5 3 - Em có nhận xét gì về các cặp tính đó ? 2. Thực hành: Bài 1 (49): - Nêu yêu cầu của bài tập. - Nhận xét, sửa sai. Bài 2 (49). Tính: - Bài yêu cầu gì ? - Nhận xét, chữa bài. Bài 3 (49). Số ? - Nêu yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn mẫu: 5 = 4 + 1 - Nhận xét, sửa sai. Bài 4 (49). Viết phép tính thích hợp: - Cho HS quan sát tranh. III. Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét ý thức học tập của HS. - Chuẩn bị bài sau. - HS nêu. 2 + 2 = 4 4 = 1 + 3 3 + 1 = 4 - Thực hiện theo yêu cầu. - Nêu bài toán: Có 4 quả cam, thêm 1 quả cam. Hỏi tất cả có mấy quả cam ? - Phép cộng. - Lập phép tính: 4 + 1 = 5 - Thực hiện + nêu bài toán. - Lập phép tính: 1 + 4 = 5 - Đọc CN nhiều em. - 3 - 4 HS đọc bài. - HS thực hiện. 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 - Mỗi cặp tính đều có cùng kết quả, nhưng các số trong phép cộng đã bị đổi chỗ. - HS nêu. - Làm bài vào vở. - Báo cáo kết quả. 4 + 1 = 5 2 + 3 = 5 2 + 2 = 4 ... 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 ... - Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc. - HS làm bài cá nhân + trình bày. 4 2 2 3 1 1 + + + + + + 1 3 2 2 4 3 5 5 4 5 5 4 - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm bài nhóm đôi + Trình bày 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 3 + 3 = 5 ... 1 + 4 = 5 5 = 1 + 4 2 + 3 = 5 ... - Nhận xét, bổ sung. - Dựa vào tranh nêu bài toán. - Viết phép tính vào ô trống. 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 - 2 HS báo cáo. - Lớp nhận xét, bổ sung. ---------------------------------------------------------------------- TIẾT 4: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY A. Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh. - Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt. - Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước. B. Đồ dùng: - Hình vẽ trong SGK, một số thực phẩm. - Xem trước bài. C. Các hoạt động dạy - học: I. Bài cũ: - Đánh răng như thế nào là đúng cách ? - Rửa mặt như thế nào là đúng cách ? - Nhận xét chung. II. Bài mới: 1. Khởi động: Trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang. a. Mục tiêu: Gây hứng thú trước khi vào học. b. Tiến hành: GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi. 2. Hoạt động 1: Động não. a. Mục tiêu: Nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống mà các em thường xuyên dùng hằng ngày. b. Tiến hà

File đính kèm:

Tuan 8 910 11.doc