Giáo án lớp 10 môn Đại số - Tiết 66 - Một vài khái niệm mở đầu

Ngày soạn: 23/02/2007 Tiết: 66 Ngày dạy: 26/02/2007 Chương V: Thống kê $1. một vài kháI niệm mở đầu I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS nắm được kháI thống kê là gì? mẫu số liệu và kích thước mẫu 2. Kỹ năng:- Rèn luyện kỷ năng nhận biết khniệm thống kê, kỷ năng tìm kích thước 3. Thái độ: - Hiểu rõ hơn vai trò của thông kê trong cuộc sống. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1.GV: - Chuẩn bị một số bảng trong SGK. 2. HS: - Cần ôn lại một số kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7. III. Thời luợng: 1tiết IV. Tiến trình dạy học: A.đặt vấn đề: H1: Em hãy thông kê điểm các môn học của em trong 10 tuần học đầu tiên? - Em hãy sắp xếp các điểm số theo thứ tự tăng dần? B. Bài mới: Hoạt động 1 1/ Thống kê là gì? GV nêu một số VD về thống kê: Thống kê dân số của một địa phương; thông kê kết quả học tập của HS H1: Emhãy nêu một VD thống kê mà em biết? - Hãy nêu đối tượng điều tra trong thống kê vừa nêu? Hoạt động 2 2/ Mộu số liêu: GV treo bảng trong sách và nêu các câu hỏi sau: H1: Dấu hiệu điều tra ở đây là gì?( Đây là số HS) H2: Đơn vị điều tra ở đây là gì?( Đây là một lớp học) Sau đó GV nêu khái niệm kích thước của mẫu: Một tập con hữu hạn các đơn vị điều tra được gọi là một mẫu. Số phần tử của một mẫu được gọi là kích thước mẫu. Dãy các giá trị của dấu hiệu thu được trên mẫu được gọi là một mẫu số liệu H3: Nêu kích thước mẫu trong VD trên. Nếu thựchiện điều tra trên mọi đơn vị điều tra thì đó là điều tra toàn bộ . Nếu chỉ điều tra trên một mẫu thì đõ là điều tra mẫu. Thực hiện H1: Hoạt độngcủa gv Hoạt động của học sinh H1: Một nhà máy thường SX với số lượng hộp sữa nhiều hay ít? H2: Có thể điều ta được toàn bộ hay không +/ Nhiều, không đếm thủ công được. +/ Không thể điều tra toàn bộ được. GV nêu khả năng điều tra: Chỉ điều tra mẫu. C. Củng cố – Dặn dò: TK là khoa học về các PP thu thâp, tổ chức, trình bày, phân tích và xử lí số liệu. - Thế nào là mẫu, kích thước mẫu , mẫu số liệu. D. Rút kinh nghiệm: