Giáo án Lý lớp 8 tiết 7: Áp suất

Ngày soạn:20 – 10 – 2007 Tiết 07: ÁP SUẤT A.Mục tiêu: 1)Kiến thức: -Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất; -Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức; -Nêu được cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống và dùng nó để giải thích được các hiện tượng đơn giản thường gặp 2)Kĩ năng: -Vận dụng được các công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực và về áp suất. 3)Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi làm thí nghiệm. B.Chuẩn bị: sgv C.Tổ chức hoạt động dạy và học: 1)Ổn định lớp: (1p) -Kiểm diện HS. 2)Kiểm tra: (4p) -Khi nào xuất hiện ma sát trượt, ma sát lăn và ma sát nghỉ?; -Khi ôtô chuyển động thẳng đều thì lực kéo cân bằng với lực nào? 3)Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Nội dung ghi bảng I.Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: -Tại sao máy kéo nặng nề lại có thể chuyển động bình thường trên nền đất mềm, còn ôtô nhẹ hơn nhiều lại có thể bị lún bánh và sa lầy chíng trên đoạn đường nầy? -Bài học hôm nay tìn hiểu vấn đề nầy. II.Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực: -GV trình bày khái niệm áp lực, hướng dẫn HS quan sát hình 7.2 SGK. Phân tích các đặc điểmcủa áp lực: + Là các lực + Có phương vuông góc với mặt bị ép. -Yêu cầu HS trả lời câu C1: Trong số các lực được ghi được ghi ở hình 7.3 a và b thì lực nào được gọi là áp lực? -Cho HS tìm thêm vài ví dụ về áp lực trong đời sống? III.Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc vào các yếu tố nào: * Chuyển ý: để trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài chúng ta tiến hành thí nghiệm như SGK hình 7.4. -GV giới thiệu các khối gỗ có quả nặng có trọng lượng giống nhau đặt vào thau đụng các ở 3 cách khác nhau. Độ lún của chúng xuống các có giống nhau không? Em hãy thí nghiệm và điền các dấu “=”, “>”, “<” thích hợp vào trong các ô bảng 7.1. Aùp lực (F) Diện tích bị ép (S) Độ lún (h) F2 F1 S2 S1 h2 h1 F3 F1 S3 S1 h3 h1 -Yêu cầu HS trả lời câu C3: Điền vào chỗ trống cho hợp nghĩa. IV.Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất -Để xác định tác dụng của áp lực lên mặt bị ép, người ta đưa ra khái niệm áp suất. -Em hãy đọc định nghĩa và công thức tính áp suất ở SGK? -Giải thích các kí hiệu và nói rõ đơn vị đo của các đại lượng có mặt trong công thức? -GV lưu ý: Aùp suất và diện tích bị ép quan hệ tỉ lệ nghịch nhau. Aùp suất và áp lực quan hệ tỉ lệ thuận. V.Hoạt động 5: Vận dụng -Yêu cầu HS trả lời câu C5: dựa vào công thức nào để làm tăng, giảm áp suất? Nêu những thí dụ về việc làm tăng, giảm áp suất trong thực tế? -Hướng dẫn HS trả lời câu C4: Biết áp lực của xe tăng, áp lực của ôtô, diện tích bị ép của xe tăng và của ôtô lên mặt đất. Hãy tính áp suất của xe tăng và ôtô lên mặt đất? -Dựa vào tính toán ở trên hãy giải thích phần đặt ra ở đầu bài? -HS lắng nghe và tự đưa ra các phương án trả lời. -HS hoạt động cá nhân: + Theo dõi phần trình bày của cá nhân; + Quan sát hình 7.3 để trả lời câu C1. + Tìm thêm ví dụ về áp lực trong đời sống. -HS tiến hành thí nghiệm theo hình 7.4 SGK. -Sau đó thảo luận theo nhóm để điền dấu lớn hơn nhỏ hơn hoặc bằng vào bảng 7.1. -HS thảo luận theo nhóm để điền vào chỗ trống ở câu C3. -HS làm việc cá nhân: + Đọc ở SGK về định nghĩa áp suất, công thức tính áp suất và giải thích các đơn vị đo. + Trả lời về mối quan hệ giữa các đại lượng khi GV yêu cầu. -HS làm việc cá nhân trả lời câu C5. -HS làm việc cá nhân để tính áp suất của xe tăng và ôtô lên mặt đất và trả lời trước lớp khi được GV yêu cầu. -Từ kết quả trên HS trả lời phần đặt ra ở đầu bài. I/ Âp lực là gì ? + Aùp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép. II/Ấp suất : 1/ Tác dụng của âp suất phụ thuộc vào những yếu tố nào ? 2/ Công thức tính áp suất : + Aùp suất là độ lớn của áp lực lên một đơn vị diện tích bị ép. + Đơn vị của áp suất là paxcan (Pa): 1Pa= 1N/m2. III/ Vận dụng : 4)Củng cố-Hướng dẫn học ở nhà: (5p) -Yêu cầu HS trả lời bài tập 7.1 và 7.2 SGK. - Làm thế nào để tính áp lực khi biết áp suất và diện tích mặt bị ép? - Làm thế nào để tính diện tích mặt bị ép khi biết áp suất và áp lực? - Giải các bài tập còn lại ở SGK.