Giáo án môn Đại số 8 (chuẩn) - Tiết 8: Luyện tập

Tuần:4 Ngày soạn : Tiết:8 Ngày dạy: Bài dạy:LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức về bài hằng đẳng thức đáng nhớ. Học sinh vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức để giải toán. Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận xét để áp dụng linh hoạt các hằng đẳng thức. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : SGK, bảng phụ. HS : Làm bài tập ở nhà. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ổn định-Kiểm tra bài cũ(8 phút) -Ổn định lớp: -Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs viết 7 hằng đẳng thức đã học. -Gọi hs làm bài tập 30a sgk. a.(x+3)(x2-3x+9)-(54+x3)=? -Gọi hs nhân xét và sửa sai. - Bảng hằng đẳng thức đáng nhớ (A+B)2=A2 + 2AB+B2 (A- B)2= A2- 2AB+B2 A2-B2=(A-B)(A+B) (A+B)3=A3+3A2B +3AB2+B3 A3+B3=(A+B)(A2-AB+B2 ) A3-B3=(A-B)(A2+ AB+B2) -Bài tập 30 sgk. a.(x+3)(x2-3x+9)-(54+x3) = -27 Hoạt động 2 : Luyện tập (35phút) -Cho hs làm bài tập 30b sgk. b.(2x+y)(4x2-2xy+y2)-(2x-y)(4x2+2xy+y2)=? -Cho học sinh thảo luân nhóm làm làm bài tập 33 sgk.( chia lớp thành hai nhóm). a.(2+xy)2=? b.(5-3x)2=? c.(5-x2)(5+x2)=? d.(5x-1)3=? e.(2x-y)(4x2+2xy+y2)=? f.(x+3)(x2-3x+9)=? Nhận xét sữa sai cho HS. -Cho học sinh làm bài tập 34 sgk. a.(a+b)2-(a-b)2=? b.(a+b)3-(a-b)3-2b3=? c.(x+y+z)2-2(x+y+z) (x+y)+(x+y)=? -Cho học sinh làm bài tập 38. -Nhận xét khả năng linh hoạt vận dụng kiến thức của học sinh qua bài làm. -Bài tập 30 sgk. b.(2x+y)(4x2-2xy+y2)-(2x-y)(4x2+2xy+y2) =[(2x)3+y3]-[(2x)3-y3] =2y3 -Hai nhóm lên bảng trình bày -Bài tập 33 sgk. a.(2+xy)2=4+4xy+x2y2 b.(5-3x)2=25-30x+9x2 c.(5-x2)(5+x2)=25-x4 d.(5x-1)3=125x3-75x2+15x-1 e.(2x-y)(4x2+2xy+y2)=8x3-y3 f.(x+3)(x2-3x+9)=x3+27 (-a-b)2=[-(a+b)]2= (a+b)2 -Bài tập 34. a.(a+b)2-(a-b)2=4ab b.(a+b)3-(a-b)3-2b3=6a2b c.(x+y+z)2-2(x+y+z) (x+y)+(x+y)2=z2 -Bài tập 38 sgk. Học sinh thực hiện, ghi : Do a-b = -(b-a)(a-b)3=[-(b-a)]3 = -(b-a)3 a.(a-b)3=-(b-a)3 b.(-a-b)2=(a+b)2 Hoạt động : Hướng dẫn về nhà(2 phút) -Xem lại các bài tập đã giải. -Nắm vững các hằng đẳng thức, tiếp tục vận dụng để làm bài 35,36 SGK. -Xem bài “Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung”. Học sinh ghi bài tập về nhà.