Giáo án môn phụ lớp 5 tuần 2

Kĩ thuật (tiết 3) ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I. MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy hai lỗ . - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật . - Giáo dục tính cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 20’ Hoạt động 1 : HS thực hành . MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ . PP : Trực quan , thực hành , giảng giải . - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ . - Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ . - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành của HS . - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 50 phút . - Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc những em còn lúng túng . Hoạt động lớp , cá nhân . - Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng . - Thực hành đính khuy hai lỗ . 5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm . - Nêu các yêu cầu của sản phẩm . - Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu . - Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : A và B ; những em xuất sắc là A+ . Hoạt động lớp . - Dựa vào đó đánh giá sản phẩm . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tính cẩn thận . 5. Dặn do : (1’) - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau . Kĩ thuật (tiết 4) ĐÍNH KHUY BỐN LỖ I. MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách . - Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình , kĩ thuật . - Giáo dục tính cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Đính khuy bốn lỗ . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của mẫu . PP : Trực quan , thực hành , giảng giải . - Giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ , hướng dẫn HS quan sát hình 1a để nêu đặc điểm của khuy 4 lỗ và trả lời các câu hỏi SGK . - Giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy 4 lỗ và yêu cầu HS nêu tác dụng của việc đính khuy 4 lỗ . - Tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận HĐ1 : + Khuy 4 lỗ có nhiều màu sắc , hình dạng , kích thước khác nhau giống như khuy 2 lỗ , chỉ khác là có 4 lỗ ở giữa mặt khuy . + Khuy 4 lỗ được đính vào vải bằng các đường khâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải . Các đường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy . Phía dưới khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh chân khuy giống như đính khuy 2 lỗ . Hoạt động lớp . - Theo dõi và trả lời . 15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật . MT : Giúp HS nắm kĩ thuật đính khuy bốn lỗ theo 2 cách . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Nêu vấn đề : Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ , chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy . vậy cách đính khuy 4 lỗ có giống như cách đính khuy 2 lỗ không ? - Nhận xét và nêu : Cách đính khuy 4 lỗ gần giống như cách đính khuy 2 lỗ , chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi . - Quan sát , uốn nắn để cả lớp thực hiện đúng . - Nhận xét các thao tác của HS . Có thể hướng dẫn thêm nếu các em còn lúng túng . - Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ . Hoạt động lớp . - Đọc lướt các nội dung SGK để trả lời câu hỏi này . - Nhắc lại và lên thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy . - Đọc nội dung và quan sát hình 2 để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy . - Vài em lên thực hiện thao tác đính này bằng kim khâu len và khuy loại to . - Cả lớp quan sát , nhận xét . - Quan sát hình 3 để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai . Sau đó , lên thực hiện các thao tác đính khuy vừa nêu . - Đọc yêu cầu đánh giá ở cuối bài để thực hành đạt yêu cầu . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tính cẩn thận . 5. Dặn do : (1’) - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau ( tiết 2 ) . Am nhạc (tiết 2) Học hát bài : REO VANG BÌNH MINH I. MỤC TIÊU : - Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt trong bài hát . Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước . - Hát đúng giai điệu và lời ca ; ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ . - Yêu thiên nhiên , đất nước . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - Học thuộc bài hát . - Nhạc cụ , máy nghe , băng nhạc , tranh , ảnh minh họa cảnh buổi sáng . - Tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước , ảnh tác giả . 2. Học sinh : - Nhạc cụ gõ , SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cu : (3’) On tập một số bài hát đã học . - Vài em hát lại các bài hát đã học . 3. Bài mới : (27’) Học hát bài : Reo vang bình minh . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 15’ Hoạt động 1 : Học hát bài Reo vang bình minh . MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát . PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Hát mẫu toàn bài . - Phân chia câu hát để HS tập lấy hơi đúng chỗ . - Dạy hát từng câu . Hoạt động lớp . - Đọc lời ca . 10’ Hoạt động 2 : Biểu diễn bài hát . MT : Giúp HS hát đúng bài hát kết hợp vận động phụ họa . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . Hoạt động lớp . - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hoặc phách : 1 lần . - Vận động theo nhạc : tư thế đứng , hai tay chống ngang hông , nghiêng đầu sang trái rồi sang phải ; cũng có lúc cầm tay nhau vung nhẹ ra phía trước rồi phía sau , nhún chân … 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Em biết bài hát nào về phong cảnh buổi sáng hoặc về thiên nhiên nói chung nữa không ? ( Trời sáng rồi – Nhạc Pháp ; Gà gáy – Dân ca Cống ; Khăn quàng thắp sáng bình minh – Trịnh Công Sơn ; Nắng sớm – Hàn Ngọc Bích ; Bài ca đi học – Phan Trần Bảng … ) - Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước . 5. Dặn do : (1’) - Nhận xét tiết học . - Hát lại bài hát ở nhà . Thể dục (tiết 3) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU : - On để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp , tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , nghiêm , nghỉ , quay phải , trái , đằng sau . Yêu cầu báo cáo mạch lạc , tập họp hàng nhanh , quay đúng hướng , thành thạo , đều , đẹp , đúng . - Trò chơi Chạy tiếp sức . Yêu cầu chơi đúng luật , trật tự , nhanh nhẹn , hào hứng . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học PP : Giảng giải , thực hành . - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , nhắc lại nội quy tập luyện , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp . - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút . 20’ Cơ bản : MT : Giúp HS nắm một số động tác đội hình đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút . - On cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp . - Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau . - Lần 1 : GV điều khiển lớp tập . - Quan sát , nhận xét , sửa chữa những sai sót cho các tổ . - Lần 5 : Tập trung cả lớp do lớp trưởng điều khiển . b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ” : 8 – 10 phút - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi . - Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc . Hoạt động lớp , nhóm . - Lần 2 , 3 , 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ tập . - Cả lớp chơi thử vài lần . - Chơi chính thức có thi đua vài ba lần 5’ Phần kết thúc : MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Đàm thoại , giảng giải . - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp . - Các tổ đi nối nhau thành 1 vòng tròn lớn , vừa đi vừa làm động tác thả lỏng ; sau khép lại thành vòng tròn nhỏ , đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn : 2 – 3 phút . Thể dục (tiết 4) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I. MỤC TIÊU : - On để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau . Yêu cầu tập họp hàng nhanh , quay đúng hướng , đều , đẹp , đúng khẩu lệnh . - Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu tập trung chú ý , phản xạ nhanh , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học . PP : Giảng giải , thực hành . - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp . - Trò chơi Thi đua xếp hàng : 1 – 2 phút . - Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp : 1 – 2 phút . 20’ Cơ bản : MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút . - On tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau : + Quan sát , nhận xét , sửa chữa động tác sai cho HS . + Chia tổ tập luyện . + Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ . + Tập chung cả lớp để củng cố : 1 – 2 lần . b) Trò chơi “Kết bạn : 8 – 10 phút . - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi , luật chơi - Quan sát , nhận xét , xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi . Hoạt động lớp , nhóm . + Lần 1 , 2 : Cán sự điều khiển lớp tập . - Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần . - Các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 lần . - Cả lớp cùng chơi . 5’ Phần kết thúc : MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Đàm thoại , giảng giải . - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp . - Hát 1 bài , vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp : 1 – 2 phút