Giáo án môn Toán 1 tuần 6

Tuần 6 Ngày:………………… Bài 21: Số 10 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hs có khái niệm ban đầu về số 10. -Biết đọc , viết số 10 -Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Gv: ĐD dạy toán,SGK , B/p. -Hs : ĐD học toán, SGK, vở bài tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ *Kiểm tra bài cũ: -T ghi bảng : điền dấu >, <, = 0………1; 3………5; 9………0 4………6; 0………0; 7………0 -Viết các số từ 0 đến 9, từ 9 đến 0 T nhận xét -H làm B/c -2 H lên bảng B/c B/l 12’ *Bài mới: +.Giới thiệu bài:hôm nay chúng ta học một số đầu tiên có 2 chữ số đó là số 10. Hs quan sát 1.Hoạt động 1 :Giới thiệu số 10:Lập số 10: -T cho H lấy ra 9 que tính ,hỏi:Trên tay có mấy que tính? -Lấy thêm 1 que tính nữa,trên tay bây giờ có mấy que tính? -T nói: 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính -T cho hs làm tương tự với số chấm tròn -T treo tranh , hỏi:+Có bao nhiêu bạn làm rắn? +Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc? -T nói:có 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn -T nêu:Các nhóm này đều có số lượng là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đó. -H : có 9 que tính - Có 10 que tính -H nhắc lại( cá nhân, ĐT) -H thực hiện + Có 9 bạn +Có 1 bạn -H nhắc lại -H quan sát Đd học tập Tranh theo SGK 2.Hoạt động 2:Giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10 viết: -T treo chữ số 10,nêu: “ Đây là số 10” .Số 10 gồm có mấy chữ số ghép lại ? -T chốt :số 10 gồm có 2 chữ số,chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau. -T viết mẫu: -T cho hs viết B/c -T gọi H đọc -H :có 2 chữ số ghép lại -H quan sát -H viết B/c -H đọc: mười Mẫu số B/l, B/c 3’ 3.Hoạt động 3 :Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10: -T cho hs đọc từ 0 đến 10 ,từ 10 về 0. T hỏi: số nào đứng liền trước số 10? Số 10 đứng liền sau số nào? Nghỉ giữa tiết -H :số 9 -Số 10 đứng liền sau số 9 Lớp học 10’ 4 Hoạt động 4 :Thực hành: Bài 1: viết số 10 Bài 2: gọi H đọc đề bài -H hướng dẫn hs đếm nhóm nấm của từng tranh và điền số vào ô vuông. -T cho hs đổi bài để chấm Bài 3:Điền số -T cho hs nêu cách làm và dựa vào kết quả nêu cấu tạo số 10 -T cho hs kiểm tra Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống -T gọi H lên bảng sửa bài và đọc lại -T hỏi:số 10 đứng sau những số nào? -T nhận xét Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất -T hướng dẫn H: số đứng trước bé hơn số đứng sau. Số đứng sau lớn hơn số đứng trước. -T nhận xét , cho điểm H viết vào vở H : điền số -2 H trong bàn đổi bài để sửa -H nêu cách làm và làm bàH nêu cấu tạo số - H nêu yêu cầu và làm bài -2 H lên bảng làm -Số 10 đứng sau các số 0, 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8,9 -H thực hiện Vở toán bút B/l Hs 5’ *Củng cố, dặn dò:cho hs chơi trò chơi nhận biết số lượng là 10 T vẽ 1 hình lớn trong đó có các hình nhỏ mỗi hình vẽ số lượng chấm tròn khác nhau, hs nhận biết hình nào có số lượng là 10 điền vào. Đội nào làm đúng và nhanh là thắng. T nhận xét, khen thưởng Các bài còn lại sẽ làm vào buổi chiều 2 đội thi đua, mỗi đội cử 5 bạn B/p Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 6 Ngày:………………… Bài 22: Luyện tập I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hs nhận biết số lượng trong phạm vi 10 -Đọc , viết , so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số từ 0 đến 10. -Cấu tạo của số 10. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -T: Các tấm thẻ ghi số từ 1 đến 10 -H : ĐD học toán, SGK, vở bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3’ *Kiểm tra bài cũ: - T cho H thi đua xếp số theo thứ tự qua trò chơi“ nhanh tay ,lẹ mắt” -T phát cho mỗi đội các số từ 0 đến 10, yêu cầu 2 đội lên gắn theo thứ tự: Đội 1: từ lớn đến bé ; Đội 2: từ bé đến lớn T nhận xét H cử mỗi đội 11 bạn ĐDDH,B/l 5’ 5’ *Bài mới: *.Giới thiệu bài: các em đã học các số từ 1 đến 10, hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu hơn. *.Hướng dẫn hs làm bài tập trong SGK: Bài 1: Nối theo mẫu -T chuyển lệnh hướng dẫn H đếm số lượng con vật có trong từng bức tranh rồi viết các số thích hợp -T gọi H đọc kết quả -Gọi H nhận xét. Bài 2: Viết các số cho đủ 10 chấm tròn -T yêu cầu H đếm số chấm tròn đã có trong mỗi ô, rồi vẽ thêm cho đủ -T cho H đổi vở kiểm tra -T gọi H dựa vào bài nêu cấu tạo số 10 -T nhận xét. -H làm bài vào vở - 1 H -H đếm và vẽ thêm vào vở -2 H trong bàn đổi vở để sửa -H nêu cấu tạo số 10 Vở Toán bút SGK/ 38,39 2’ 5’ 5’ 5’ Nghỉ giữa tiết Bài 3:T cho H đọc yêu cầu bài toán -T gọi H lên bảng đếm số hình tam giác ,điền số vào ô vuông -T gọi H nêu kết quả Bài 4: a/ Điền dấu >, <, = vào ô trống: T yêu cầu H so sánh và điền dấu T gọi H lên bảng sửa bài b/ T yêu cầu H tìm ra các số bé hơn 10 rồi điền vào T nh ận xét , cho điểm. Bài 5: Điền số T hỏi H về cấu tạo số 10, rồi cho H làm T gọi H đọc kết quả - 2H lên bảng làm bài, cả lớp vào vở - H làm cột 1, 2 -1 H, cả lớp nhận xét và sửa bài -H làm bài và đọc kết quả -H thực hiện 3 bài đầu - 1 H B/l 5’ *Củng cố , dặn dò : -T cho H chơi trò chơi “xếp đúng thứ tự” -T nêu yêu cầu chơi và luật chơi -T nhận xét,phát thưởng. -Các bài còn lại sẽ làm vào buổi chiều 2 tổ ghép thành 1 đội, mỗi đội cử 5 bạn ĐDDH Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 6 Ngày:………………… Bài 23: Luyện tập chung I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -H nhận biết số lượng trong phạm vi 10 -Đọc , viết , so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số từ 0 đến 10. -Cấu tạo của số 10. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -T: Các tấm thẻ ghi số từ 1 đến 10 -H : ĐD học toán, SGK, vở bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3’ *Kiểm tra bài cũ: T cho hs thi đua xếp số theo thứ tự qua trò chơi“ nhanh tay ,lẹ mắt” T phát cho mỗi đội các số từ 0 đến 10, yêu cầu 2 đội lên gắn theo thứ tự: Đội 1: từ lớn đến bé Đội 2: từ bé đến lớn T nhận xét H cử mỗi đội 5 bạn ĐDDH,B/l 5’ 5’ *Bài mới: *Giới thiệu bài: các em đã học các số từ 1 đến 10, hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu hơn. *.Hướng dẫn hs làm bài tập trong phiếu: Bài 1: Nối theo mẫu -T hướng dẫn H đếm số lượng con vật có trong từng bức tranh rồi nối với các số thích hợp -T gọi H đọc kết quả -Gọi H nhận xét. Bài 2: Viết các số từ 0 đến 10 -T gọi hs nêu yêu cầu của bài toán -T cho H đổi vở kiểm tra -T hỏi:trong các số từ 1 đến 10, số nào bé nhất,số nào lớn nhất? -T nhận xét. -H làm bài,sửa bài - H nêu yêu cầu, rồi viết 1 dòng từ 0 đến 10 -2 H trong bàn đổi vở để sửa -H : số 0 bé nhất, số 10 lớn nhất Phiếu bút 2’ 5’ 5’ 5’ Nghỉ giữa tiết Bài 3:T cho H đọc yêu cầu bài toán a/ -T cho H chơi trò chơi “điền số” -T gắn lên bảng 2 tàu hoả được biểu diễn 10 toa, cuối toa ghi số 10, đầu toa ghi số 1, các toa còn lại để trống.T nêu cách chơi và luật chơi: Có 2 đội, mỗi đội 10 bạn. Đội nào điền số vào toa tàu nhanh và đúng , sẽ thắng Lưu ý: mỗi H chỉ được viết 1 số T nhận xét b/ -T hướng dẫn H dựa vào thứ tự từ 0 đến 10 để viết các số vào mũi tên. -T gọi H đọc kết quả, H khác nhận xét bài Bài 4: Viết các số 6,1,3,7,10 a/Theo thứ tự từ bé đến lớn b/Theo thứ tự từ lớn đến bé -T gọi 2 H lên bảng làm,cả lớp làm vào phiếu -T cho H ngồi gần nhau đổi vở để kiểm tra Bài 5: Xếp hình theo mẫu T cho H quan sát kỹ tranh, rồi đưa ĐD, tranh vẽ để H làm theo tranh T nhận xét -H quan sát H cử mỗi tổ 5 bạn, tổ 1 và 3 là 1 đội, tổ 2 và 4 là 1 đội H thi đua, cả lớp cổ vũ H làm bài - 1 H đọc, 1 H nhận xét -2 H làm B/l, cả lớp làm vào phiếu -2 H trong bàn đổi vở H làm bài B/l ĐDDH, B/p B/l ĐD, tranh 5’ *Củng cố : -T cho hs chơi trò chơi “xếp đúng thứ tự” -T nêu yêu cầu chơi và luật chơi -T nhận xét,phát thưởng. 2 tổ ghép thành 1 đội, mỗi đội cử 5 bạn ĐDDH Các ghi nhận lưu ý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 6 Ngày:………………… Bài 24: Luyện tập chung I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Thứ tự của mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10, sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định. - So sánh các số trong phạm vi 10 . - Nhận biết hình đã học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -T: Các tấm thẻ ghi số từ 1 đến 10, B/p, tranh , SGK. -H : ĐD học toán, SGK, vở bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3’ *Kiểm tra bài cũ: T cho hs thi đua xếp số theo thứ tự qua trò chơi“ nhanh tay ,lẹ mắt” T phát cho mỗi đội các số từ 0 đến 10, yêu cầu 2 đội lên gắn theo thứ tự: Đội 1: từ lớn đến bé Đội 2: từ bé đến lớn T nhận xét H cử mỗi đội 11 bạn Cả lớp nhận xét ĐDDH,B/l 5’ 5’ *Bài mới: *.Giới thiệu bài: các em đã học các số từ 1 đến 10, hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu hơn. *.Hướng dẫn H làm bài tập trong SGK: Bài 1: Điền số: -T hướng dẫn H dựa vào thứ tự từ bé đến lớn trong phạm vi 10 để điền số. -T cho H đổi vở kiểm tra. -Gọi H nhận xét. Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống -T gọi H đọc yêu cầu -T cho H dựa vào thứ tự của các số từ bé đến lớn để điền dấu. -T gọi H đọc kết quả -T nhận xét. -H làm bài hàng trên vào vở - 2 H trong bàn đổi vở để sửa -H làm cột 1,2 - 1 H đọc kết quả, cả lớp sửa bài Vở toán Bút SGK/ 42 2’ 5’ 5’ 5’ Nghỉ giữa tiết Bài 3:T cho H đọc yêu cầu bài toán -T cho H đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10 ,và điền số thích hợp -T gọi 3 H lên bảng làm Bài 4: Viết các số 8,5,2,9,6 a/Theo thứ tự từ bé đến lớn b/Theo thứ tự từ lớn đến bé -T cho H dựa vào thứ tự từ bé đến lớn , và từ lớn đến bé để xếp thứ tự -T gọi H đọc kết quả -T nhận xét Bài 5: Có bao nhiêu hình tam giác -T treo tranh vẽ cho H quan sát và làm bài T nhận xét -Điền số -H làm bài -Cả lớp nhận xét -H làm bài -H đứng tại chỗ đọc -H viết kết quả vào vở B/l ĐDDH, B/p B/l ĐD, tranh 5’ *Củng cố dặn dò: -T cho hs chơi trò chơi “xếp đúng thứ tự” -T nêu yêu cầu chơi và luật chơi -T nhận xét,phát thưởng. Các bài còn lại sẽ làm vào buổi chiều 2 tổ ghép thành 1 đội, mỗi đội cử 10 bạn ĐDDH Các ghi nhận lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………