Giáo án môn Vật lý 6 bài 10: Lực kế – phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng - Trường THCS Liêng Trang

Tuần : 10 Ngày soạn : 18/10/2012 Tiết : 10 Ngày dạy : 22/10/2012 BÀI 10 LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC, TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG I . MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Viết được công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu được ý nghĩa và đơn vị đo. 2. Kĩ năng : - Đo được lực bằng lực kế. -Vận dụng được công thức P= 10m. 3. Thái độ : - Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên: - Đọc kĩ nội dung bài dạy và các tài liệu liên quan. -1 lực kế lò xo, 1 sợi dây nhỏ. 2. Học sinh : - Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà. - Học bài và làm bài tập trong sách bài tập ở nhà. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp . 6A1:……….. ……………… 6A2:……….. ……………… 6A3:……….. ……………… 6A4:……….. ……………… 6A5:……….. ……………… 6A6:……….. ……………… 2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra. 3. Bài mới: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới - Hãy so sánh 2 hình chụp ở trang 33 SGK VL6 có điểm gì giống nhau và khác nhau? Vậy vật ở hình 2 là cái gì? Hôm nay ta nghiên cứu về nó. - Lắng nghe Hoạt động 2 : Tìm hiểu về lực kế . - Yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi: + Lực kế là gì? Người ta thường dùng loại lực kế nàoầo phát cho mỗi nhóm 1 hoặc 2 lực kế. Yêu cầu học sinh trả lời C1,C2 - HS đọc thông tin trả lời câu hỏi GV đưa ra - Làm việc theo nhóm. Quan sát lực kế vàmô tả cấu tạo, điền vào chổ trống ở C1 : (1) lò xo,(2) kim chỉ thị, (3) bảng chia độ. Mỗi nhóm nêu ĐCNN và GHĐ lực kế của nhóm mình. I/ Tìm hiểu lực kế: 1.Lực kế là gì? là dụng cụ dùng để đo lực 2) Mô tả 1 lực kế lò xo đơn giản C1: (1) lò xo, (2) kim chỉ thị, (3) bảng chia độ C2. Hoạt động 3 : Thực hành đo lực bằng lực kế. - Yêu cầu học sinh làm C3 . - Cho học sinh thực hành theo C4 và yêu cầu các nhóm thông báo kết quả. - Hướng dẫn cách làm C4 và yêu cầu thảo luận đưa ra câu trả lời C5 . -HS làm việc cả lớp. Học sinh chọn từ và phát biểu theo chỉ định của giáo viên. (1 ) vạch 0, (2) lực cần đo, (3) phương. -HS làm việc theo nhóm. Trong mỗi nhóm tự so sánh kết quả với nhau, sau đó thông báo kết quả theo yêu cầu của giáo viên. -HS làm việc cả lớp. Trả lời theo chỉ định của giáo viên. II/ Đo một lực bằng lực kế 1) Cách đo lực C3: (1 ) vạch 0, (2) lực cần đo, (3) phương. 2) Thực hành đo lực C4 ; C5 . Hoạt động 4 : Xây dựng công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng. - Cho học sinh làm C6. - Đặt câu hỏi : Có nhận xét số chỉ trọng lượng hơn số chỉ khối lượng bao nhiêu lần? * Thông báo cho học sinh công thức P= 10m, Giải thích cho học sinh ký hiệu và đơn vị. -HS làm việc cả lớp.Phát biểu theo chỉ định của giáo viên: a) (1) 1N, b) (2) 200g, c) (3) 10N. -HS trả lời cá nhân : 10 lần. - HS tiếp thu thông tin III/ Công thức liên hệ giữa trọng lượng vàkhối lượng C6 : a. …..1 N; b. …..200g…… ; c. ……….10N Hệ thức: P = 10m Trong đó: P trong lượng( đơn vị Niu tơn) m khối lượng( đơn vị ki lô gam) Hoạt động 5:Vận dụng : Cho hs trả lời C9 Hs trả lời C9 C9 : m = 3,2 tấn = 3200kg P = 10m = 32000 N IV/ Vận dụng : C9 : m = 3,2 tấn = 3200kg P = 10m = 32000 N IV. CỦNG CỐ: - Lực kế dùng để làm gì? - Nêu công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng. - Đọc mục “Có thể em chưa biết” . V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Làm bài tập ở nhà : bài 10.4, 10.5 trang 16 SBT VL6. - Đọc trước bài khối lượng riêng. VI. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………