Giáo án môn Vật lý khối 9 - Trần Đình Dậu - Tiết 62: Các tác dụng của ánh sáng

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 62 các tác dụng của ánh sáng 1. Kiến thức: + Trả lời được câu hỏi: Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì? + Vận dụng được tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu đen để giải thích một số ứng dụng thực tế. + Trả lời dược câu hỏi : Tác dụng sinh học của ánh sánh là gì?Tác dụng quang điện của ánh sáng là gì? 2. Kĩ năng: + Thu thập thông tin về tác dụng của ánh sáng trong thực tế để thấy vai trò của ánh sáng. 3. Thái độ: Say mê vận dụng khoa học vào thực tế. II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm + Bộ dụng cụ ngiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu đen, gồm: 2nhiệt kế giá có hai hộp sơn màu trắng và đen, trong hai hộp có vị trí cắm nhiệt kế, giữa hai hộp có bóng đèn điện dùng điện áp 12V xoay chiều III. Tiến trình giờ giảng: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 4.Bài mới: Đặt vấn đề vào bài: SGK Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò I. Tác dụng nhiệt của ánh sáng. 1. Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì? 2. Nghiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu đen. a) Thí nghiệm: Bảng1( SGK) b) kết luận: II. Tác dụng sinh học của ánh sáng. - C4, C5 SGK III. tác dụng quang điện của ánh sáng. 1. Pin mặt trời: - Pin mặt trời là 1 nguồn điện l khi có ánh sáng chiếu vào nó. - C6, C7 SGK 2. Tác dụng quang điện của ánh sáng. IV. Vận dụng: C8,C9,C10 SGK * Ghi nhớ : SGK - 148 * Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác dụng nhiệt của ánh sáng. - Y/C HS trả lời C1,C2 SGK - Gọi HS trả lời - Thống nhất các câu trả lời của HS - Căn cứ vào C1, C2 XDựng khái niệm về t/d nhiệt của ánh sáng. - Tổ chức cho HS thảo luận về mục đích TN -Hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ TN - Các nhóm tiến hành TN – Ghi kết quả trả lời C3* - Nhận xét câu trả Lời C3, tổ chức hợp pháp hoá KL * Hoạt động2: Hướng dân HS tìm hiểu về tác dụng sinh học - Y/ C HS đọc mục II SGK & phát biểu về T/d sinh học của ánh sáng - HS trả lời C4, C5 - Nhận xét các câu trả lời của HS * Hoạt động3: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tác dụng quang điện của ánh sáng. - Y/C HS đọc mục III SGK - Thông báo cho HS biết pin mặt trời hoạt đông trong ĐK nào. - Thông báo cho HS biết pin mặt trời gồm 2 chất bán dẫn khác nhau, khi chiếu a/s vào thì 1 số elêctron từ bản cực này bật ra bắn sang bản cực kia là 2 bản nhiễm điện khác nhau tạo ra nguồn điện 1 chiều - HS trả lời C6,C7 - Thảo luận & thống nhất các câu trả lời của HS - Tổ chức hợp pháp hoá KL về t/d quang điện và pin mặt trời. * Hoạt động 3: Vận dụng - Y/ C HS đọc ghi nhớ - trả lời C8, C9, C10 * Hoạt động cá nhân trả lời C1 vào vở. - A/s chiếu vào cơ thể có thể nóng lên - phơi quần áo ngoài trời nắng C2: Phơi khô các vật ngoài nắng, làm muối - Phân tích sự trao đổi năng lượng trong tác dụng nhiệt của ánh sáng để phát biểu khái niệm này. - Hoạt động nhóm: tìm hiểu t/d nhiệt của ánh sáng trên các vật màu trắng và vật màu đen - Tiến hành TN - Ghi kết quả TN vào bảng kết quả - Dựa vào kết quả TN để trả lời C3:Tronbg cùng thời gian với cùng nhiệt độ ban đầu & cùng 1 ĐK chiếu sáng tấm KL màu đen tăng nhiệt độ nhanh hơn - Phát biểu chung về tác dụng này. * Hoạt động cá nhân đọc mục II SGK, trả lời C3, C4 vào vở & trình bày trước lớp. * Hạot động cá nhân đọc mục III SGK & trả lời rthế nào là pin quang điện - trả lời C6, C7 vào vở C6: máy tính bỏ túi, đồ chơi trẻ em C7: Pin hoạt dộng phải có a/s chiếu vào nó Pin hoạt động không phải do tác dụng nhiệt của a/s ( Để pin vào bóng tối áp vật nóng vào thì pin không hoạt động được) Vậy pin mặt trời hoạt động được không phải là do t/d nhiệt 4.Củng cố: HS phát biểu phần ghi nhớ + Đọc thông báo phần có thể em chưa biết 5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà: + Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài tập 56.1đến 56.4 SBT Rút kinh nghiệm giảng dạy