Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 45: Chân - Tay - tai - mắt - miệng (truyện ngụ ngôn)

Tiết 45: chân - tay - tai - mắt - miệng (Truyện ngụ ngôn) I. Mục tiêu cần đạt. Giúp H. hiểu: ND - ý nghĩa truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. - Biết ứng dụng ND truyện vào thực hiện tế c/s - Tích hợp bài CDT - Rèn kỹ năng kể chuyện tưởng tượng bằng cách ngồi kể II. Chuẩn bị: - G. soạn bài - H. soạn theo câu hỏi hướng dẫn: III. Thực hiện A. ổn định lớp: B. Kiểm tra: 1. Kể lại truyện " ếch ngồi đáy giếng". Nêu bài học cuộc đời rút ra từ truyện? C. Bài mới: * Tiến trình bài giảng 1 - Hướng dẫn H. đọc. Em hãy tóm tắt truyện? I. Đọc văn bản II. Tìm hiểu văn bản 2 Truyện được kể dưới hình thức nào? có những ai? Ai là n/vật đáng chú ý nhất - HT: Văn xuôi - Nvật: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là trung tâm truyện. 3 Có gì độc đáo trong htnv truyện ngụ ngôn này? - Các nvật là những bộ phận trong cơ thể ngừơi. 4 Vậy NT bao trùm truyện là gì? ị Đây là đ2 thường gặp trong truyện ngụ ngôn. - NT bao trùm: Nhân hóa, tưởng tượng. 1 Các nvật vốn có mqh ntn? - Sống đk, thân thiện trong 1 cơ thể người . 1. Quyết định của Chân, Tay, Tai, Mắt. 2 Giữa họ bỗng xảy ra chuyện gì? Ai phát hiện ra? thái độ mọi người? - C, T, T, M bỗng phát hiện ra họ phải làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão miệng chẳng làm gì cả, chỉ ăn không ngồi rồi. - Cô mắt là người chuyên quan sát, để ý thấy. - Chân, tay đồng tình vì họ vất vả nhất. Bác tai ba phải nên cũng đồng tình. 3 Theo em, có phải lão miệng chỉ ăn không ngồi rồi không? - Bề ngoài: Mắt nhìn, Tai nghe, Chân đi, Tay làm, chỉ có M được ăn. - Bên trong: Nhờ M ăn mà toàn bộ cơ thể được nuôi dưỡng khỏe mạnh. 4 Quyết định chống lại M thể hiện cao nhất qua thái độ và việc làm nào? 5 Thế nào là "hăm hở", "nói thẳng" ? - Hành động: Hăm hở đến - Thái độ: k0 chào hỏi. - Lời nói: "ko làm để nuôi ông nữa. - Hăm hở đến, không chào hỏi, nói thẳng. ị Đoạn tuyệt. 6 Thái độ à lời nói ấy có t/c ntn? 7 Lí do đoạn tuyệt? - Nhất quyết không quan hệ, không chung sống. - Sự so bì, tị nạnh. - Nhìn bên ngoài ... 8 Em nhận xét gì về q'đ này của họ? đ Vội vàng, mù quáng, k0 suy xét đúng sai. 9 Hậu quả của hàng động "không làm gì cả"? - Cả bọn mệt mỏi rã rời + K0 nhấc mình lên được. + Lờ đờ. + ù ù như xay lúa. + Nhợt nhạt 2. Hậu quả - Cả bọn mệt mỏi rã rời 10 Em có nhận xét gì về NT miêu tả của TG DG? - Cách tả trên cho ta thấy cụ thể biểu hiện thiếu ăn của từng bộ phận trong cơ thể. 11 Từng bộ phận, cả cơ thể gợi em nghĩ gì về môi trường xung quanh? - Bộ phận: cá nhân - Cơ thể: cộng đồng xã hội. 12 Qua SV này, ND muốn khuyên ta điều gì? - Không nên tị nạnh, chỉ biết đến công của mình mà không đánh giá đúng công người khác. - Phải biết đk, hợp tác nếu không T2 sẽ bị suy yếu vì những cá nhân coi mình trên hết. 13 Bác tai rút ra điều gì? ý nghĩa lời bác? - Là người chuyên nghe nên bác nhận ra sai lầm đ ăn năn, hói lỗi, thành thật 3. Cách sửa chữa hậu quả. - Đến nhà Miệng, vực miệng dậy, tìm thức ăn ... 14 Vì sao cả bọn nhanh chóng đồng tình? việc làm? - Vì đã ngấm đòn do chính mình tạo ra. Có gượng đến nhà lão miệng vực miệng dậy, đi tìm thức ăn cho miệng. 15 Truyện kết thúc ntn? - Đỡ mệt. - Khoan khoái. - Thân mật như trước. 16 Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn nào từ SV này? * Ghi nhớ 17 Mượn các bp cơ thể người để nói về mah cá nhân - tập thể. Truyện giúp ta hiểu thêm gì? để BH ấy đến với l đọc dễ nhớ, t/g DG dùng NT kể chuyện gì? - NT nhân hóa, tưởng tượng III. Luyện tập. 1 Em hiểu truyện ngụ ngôn nào có ý nghĩa tương tự? - Lục súc tranh công 2 Trong CĐ ta ngày nay, ND ta có khẩu hiệu nào giống BH mà truyện gửi gắm? - "Mình vì mọi người, mọi người vì mình". 3 Gọi H. lên điền vào H ND về truyện ngụ ngôn. - Hình thức. - Nội dung. - ý nghĩa. - Nhân vật. ? Nhìn vào bảng, nhắc lại K/n truyện ngụ ngôn? ? Truyện ngụ ngôn thuộc pt biểu đạt nào? - Pts ức tự sự D. Hướng dẫn: - Chuẩn bị bài viết số 3