Giáo án Ngữ văn 6 tuần 16 tiết 62 - Văn bản: Mẹ hiền dạy con

Tuần: 16 Ngày soạn: 24/12/2007 Tiết: 62 Ngày dạy: 26/12/2007 VĂN BẢN: MẸ HIỀN DẠY CON A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp HS nắm vững đặc điểm về nội dung và ý nghĩa của truyện: - Tích hợp với phần Tiếng Việt ở khái niệm cụm động từ, với Tập làm văn bài viết số 3. - Rèn luyện kỹ năng đọc, tóm tắt truyện trung đại - Giáo dục tình yêu mến văn học trung đại thông qua một cốt truyện cụ thể. B.CHUẨN BỊ: - GV bài soạn, tranh minh họa mẹ hiền dạy con - HS chuẩn bị nội dung bài học C. LÊN LỚP: 1.On định tổ chức 2. Bài cũ: nội dung, ý nghĩa của truyện con hổ có nghĩa? 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt đông 2: Hình thành kiến thức: Hoạt động của giáo viên, học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phần tìm hiểu chú thích. - Hướng dẫn học sinh đọc thể hiện rõ các sự việc và tâm trạng của người mẹ. - Em hãy tóm tắt lại các sự việc trong văn bản: Mẹ hiền dạy con - GV Em hãy phân tích ý nghĩa giáo dục trong ba sự việc đầu của bà mẹ thầy Mạnh tử? HS nêu: - Sự việc thứ nhất: nhà gần nghĩa địa - Sự việc thứ hai: nhà gần chợ - Sự việc thứ hai: nhà ở gần trường học - Gv hoàn cảnh, môi trường có ảnh hưởng như thế nào đối với nhân cách trẻ thơ? - HS môi trường tốt là cơ sở để con cái hình thành nhân cách của con người. - Em hãy tìm thêm thành ngữ, tục ngữ, có nội dung hoàn cảnh có ảnh hưởng tới con người như trên? - Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng - Ơ bầu thì tròn, ở ống thì dài… - Sự việc thứ tư và sự việc thứ năm có ý nghĩa giáo dục gì? - Gv bà mẹ đã làm già đối với con, bà nghĩ về việc làm của mình như thế nào? - Gv Bà đã sửa chữa ra sao?, ý nghĩa giáo dục của sự việc này như thế nào? - HS nói lỡ lời, sửa chữa lại bằng hành động mua thịt cho con ăn. - Sự việc gì xảy ra trong lần cuối, hành động của mẹ thể hiện động cơ, tính cách gì của bà? - Em hãy hình dung bà mẹ thầy mạnh Tử là người như thế nào? - Gv gọi Hs đọc ghi nhứo SGK Hoạt đông 3: Luyện tập Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập, sau dó hướng dẫn HS làm. Nội dung bài học I/ HƯỚNG DẪN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 1.Đọc 2.Tìm hiểu chú thích: II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN: 1.Cấu trúc văn bản: 5 đoạn 2.Phân tích nội dung văn bản: a.Ba sự việc đầu và ý nghĩa: - Sự việc thứ nhất: Con ở gần nghĩa địa, bắt chước đào, chôn, khóc =>môi trường không phù hợp. Mẹ: chuyển nhà từ gần nghĩa địa tới gần chợ. - Sự việc thứ hai: Con bắt chước nô nghịch buôn bán đảo điên. =>môi trường không phù hợp. Mẹ: chuyển nhà từ gần chợ tới gần trường học. Môi trường phù hợp. - Sự việc thứ 3: con bắt chước lễ phép =>môi trường phù hợp Mẹ vui lòng phấn khởi. =>Tóm lại: đây là vấn đề chọn môi trường sống có lợi nhất cho việc hình thành nhân cáchcủa trẻ thơ. b. Sự việc thứ tư và thứ năm - Sự việc thứ tư: con tò mò hỏi mẹ: hàng xóm giết lợn để làm gì? - Mẹ nói lỡ lời, sửa chữa lại bằng hành động mua thịt cho con ăn => ý nghĩa giáo dục con lời nói phải đi đôi với việc làm. - Sự việc thứ năm: - Con bỏ học về nhà, vì thói quen ham chơi; mẹ cắt đứt tấm vải đng dệt =>Tạo hành động so sánh để cho con rút ra bài học; thái độ dứt khoát, kiên quyết. - Dạy con phải chọn môi trường tốt dạy đạo đức, lòng say mê học tập, không nuông chiều, phải nghiêm khắc. Ghi nhớ: III/ LUYỆN TẬP: Bài số 1.có hai yếu tố Hán Việt đồng âm - Tử: chết - Tử: con - Cách kết hợp sau đây được dùng với nghĩa là con: công tử, hoàng tử, đệ tử - Dùng với nghĩa là chết: tử trận, bất tử, cảm tử 4. Củng cố – dặn dò: - Y nghĩa của truyện mẹ hiền dạy con? Bài học gì được rút ra từ truyện? - Gv dặn HS về nhà học bài, soạn Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng. --------------------------------------@----------------------------------