Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 30, Bài 29: Điểm chung và vai trò của ngành chân khớp

Lớp 7D. Tiết TKB: Ngày giảng:..tháng 11 năm 2012. Sĩ số: 23 vắng: ...... TIẾT 30. BÀI 29: ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thấy được sự đa dạng của ngành Chân khớp. - Rút ra được đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp. 2. Kĩ năng: - Kĩ năng phân tích tranh, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích thiên nhiên, yêu thích bộ môn. 4. Giáo dục BVMT: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nhành Chân khớp cũng như vai trò thực tiễn của chúng trong thiên nhiên và đời sống con người. - Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng giao tiếp / ứng xử. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Dạy học nhóm, vấn đáp – tìm tòi. IV. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Tranh 29.1 đến 29.6/sgk 2. Học sinh - SGK, vở ghi V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: (4/) - GV yêu cầu HS nộp nài thực hành. 2. Bài mới: * GV giới thiệu bài mới (1/) - Chân khớp có số loài rất lớn và có tầm quan trọng. Dù sống trong các môi trường khác nhau nhưng chúng đều mang đặc điểm chung nhất của toàn ngành và có những vai trai trò đối với tự nhiên và đời sống con người. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: (15/) Tìm hiểu đặc điểm chung của ngành Chân khớp - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 29.1 đến 29.6/sgk, nghiên cứu thông tin trong các hình - Rút ra đặc điểm chung của ngành Chân khớp ? - GV yêu cầu một HS trả lời, HS khác NX. - GV kết luận các đặc điểm đúng - HS quan sát hình , đọc thông tin - HS thảo luận nhóm để tìm ra những đặc điểm chung ? - HS trả lời - HS ghi chép I. Đặc điểm chung - Bao bọc cơ thể là lớp vỏ kitin (bộ xương ngoài) -> nâng đỡ, che chở. - Các chân phân đốt, khớp động. - Tăng trưởng qua quá trình lột xác. HOẠT ĐỘNG 2: (10/) Tìm hiểu sự đa dạng của ngành chân khớp - HD HS dựa vào nội dung đã học, trao đổi cặp trả lời hoàn thành bảng 1/sgk - Nêu đặc điểm của đại diện 3 lớp Giáp xác (tôm sông) Hình nhện (nhện nhà) và Sâu bọ (châu chấu) về môi trường sống, đặc điểm cấu tạo: các phần cơ thể, râu, chân, cánh) - Qua đó, có nhận xét gì về sự đa dạng của Chân khớp ? - Sự phát triển của hệ thần kinh và giác quan thể hiện như thế nào ? - Gọi Hs trả lời, GV đánh giá tóm tắt thông tin - HS dựa vào kiến thức đã học hoàn thành bảng 1,2 theo cặp - Đại diện một vài cá nhân trả lời, các HS cho ý kiến bổ sung nhận xét - HS nhận xét - Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - HS ghi vở II. Sự đa dạng của chân khớp 1. Đa dạng cấu tạo và môi trường sống 2. Đa dạng về tập tính HOẠT ĐỘNG 3: (10/) Tìm hiểu vai trò của ngành Chân khớp - GV yêu cầu HS nêu vai trò và cho ví dụ tương ứng với mỗi vai trò ? - Qua đó, có nhận xét gì ? - GV kết luận, đánh giá chung - HS nêu vai trò của ngành chân khớp - HS nhân xét - HS ghi vở III. Vai trò thực tiễn - Ngành Chân khớp có lợi về nhiều mặt như: làm thực phẩm, thụ phấn cho cây trồng, chữa bệnh,nhưng cũng gây tác hại không nhỏ như: hại cây trồng, truyền bệnh nguy hiểm, 3. Củng cố - dặn dò: (4/) - Đặc điểm nào giúp Chân khớp đa dạng về môi trường sống và tập tính ? - Giải thích cách lựa chọn, đọc mục em có biết. 4. Hướng dẫn về nhà: (1/) - Ôn tập kiến thức về các ngành ĐV không có xương sống.