Giáo án soạn tuần 14 khối 2

Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2013 TẬP ĐỌC : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng.. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. II/ Hiểu : Hiểu nghĩa các từ : va chạm, dâu(con dâu), rể(con rể), đùm bọc, đoàn kết, chia lẻ, hợp lại. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Câu chuyện khuyên anh em trong một nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Một bó đũa. Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS đọc bài : Bông hoa niềm vui và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Luyện đọc đoạn 1 và 2 : a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc thong thả, lời người cha ôn tồn. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu. c/ Hướng dẫn ngắt giọng + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài d/ Đọc theo đoạn, bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh g/ Đọc đồng thanh + 3 HS đọc bài và trả lời lần lượt: - Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa làm gì ? - Vì sao Chi không dám hái bông hoa niềm vui - Bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ ông . . .đũa/ và . . .bàn/ rồi. .con/ cả trai,/gái,/dâu,/rể lại/ và bảo:// Ai bẻ gãy. . .này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Như thế là/ các . . .rằng/chia lẻ. . yếu,/hợp lại thì mạnh.// + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : Yêu cầu HS đọc đoạn 1 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Câu chuyện có những nhân vật nào ? + Các con của ông cụ có yêu thương nhau không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó? + Va chạm có nghĩa là gì ? Yêu cầu đọc đoạn 2. + Người cha đã bảo các con mình làm gì ? + Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa? + Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? + Yêu cầu giải thích: chia lẻ, hợp lại. + Yêu cầu giải thích: đùm bọc và đoàn kết. + Người cha muốn khuyên các con điều gì? 6/ Thi đọc truyện + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. + Nhận xét và ghi điểm từng HS. + Câu chuyện có người cha, các con cả, trai, gái, dâu, rể. + Các con của ông cụ không yêu thương nhau. Từ ngữ cho thấy là họ thường hay va chạm. + Có nghĩa là cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. + Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho một túi tiền. + Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ. + Ông cụ tháo bó đũa ra và bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng. + Mỗi chiếc đũa so sánh với từng người con. + Chia lẻ: nghĩa là tách rời từng cái. hợp lại:Là để nguyên cả bó như bó đũa. + Giải nghĩa như phần chú giải ở SGK. + Anh em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc, đoàn kết với nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh, chia rẻ thì sẽ yếu đi. + Đóng vai: Người dẫn chuyện, người cha và 4 người con. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em trong nhà phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau ? Qua bài, người cha dùng câu chuyện bó đũa để khuyên các con điều gì? Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; TOÁN : 55 – 8; 57 – 7; 37 – 8; 68 – 9. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 57 – 7; 37 – 8; 68 – 9. Ap dụng để giải các bài toán có liên quan. Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng. Củng cố biểu tượng về hình tam giác, hình chữ nhật. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵn trên bảng phụ. Bảng phụ chép sẵn một số bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu + HS 1 đặt tính rồi tính: 15 – 8 ; 17 – 9. + HS2: Tính nhẩm: 16 – 8 – 4; 15 – 7 – 3. + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Phép trừ 55 – 8. + Có 55 que tính ,bớt đi 8 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?( GV vừa thao tác que tính .Yêu cầu HS cũng thực hiện ) + Muốn biết còn lại ? que tính taphảilàmgì? + Khi HS nêu GV ghi bảng :55 – 8 = 47 3/ Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. + Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách thực hiện các phép trừ + Cho HS nêu cách đặt tính và cách tính rồi gọi 3 HS lên gảng thực hiện 3 phép tính 4/ Luyện tập – Thực hành Bài 1: + Yêu cầu HS làm bài vào vở vào vở + Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 3 con tính: 45 – 9 ; 96 – 9 ; 87 – 9 . + Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng Bài 2: + Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng. + Yêu cầu HS tự làm bài tập Bài 3: + Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau? + Gọi HS lên bảng chỉ hình tam giác và hình chữ nhật trong mẫu. + Yêu cầu HS tự vẽ. + 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu . + Cả lớp đặt tính và tính 30 – 6. HS nhắc lại tựa bài + HS lắng nghe và thao tác que tính theo . + Ta thực hiện phép trừ 55 – 8. + HS thực hiện 55 – 8 = 47. HS khác nhận xét + 3 HS thực hiện . 56 37 68 - 7 - 8 - 9 49 29 59 + Làm bài vào vở + Thực hiện trên bảng lớp . + Nhận xét . + Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. + Tự làm bài . x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46 x = 27 – 9 x = 35 – 7 x = 46 – 8 x = 18 x = 28 x = 38 + Mẫu có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với nhau. + Chỉ bài trên bảng. + Tự vẽ, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau cho đổi vở để kiểm tra chéo lẫn nhau. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Các em vừa học toán bài gì ? Khi đặt tính theo cột dọc chúng ta cần chú ý điều gì? Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu? Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 68 – 9. GV nhận xét tiết học , tuyên dương . Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . óóóóó&óóóóó Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2004. TOÁN : 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29. A/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng : 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29. Ap dụng để giải các bài toán có liên quan. Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ ( bài toán về ít hơn). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính. Bảng phụ chép sẵn các bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu + HS1: đặt tính rồi tính: 55 – 8 ; 66 – 7. + HS2: đặt tính rồi tính: 47 – 8 ; 88 – 9. + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Phép trừ 65 - 38 + Nêu bài toán: Có 15 que tính ,bớt đi 6 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính + Muốn biết còn lại ? que tính ta phải làm gì? + Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính trừ 65 – 38, cả lớp làm vào giấy nháp + Yêu cầu HS khác nhắc lại sau đó cho HS cả lớp làm phần a bài tập 1. + Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng, GV viết lên bảng: 15 – 7 = 8 + Gọi HS dưới lớp nhận xét bài trên bảng 3/ Các phép trừ 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29. + Viết lên bảng: 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 và yêu cầu HS đọc các phép trừ trên + Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm vào giấy nháp. + Yêu cầu lần lượt nêu cách thực hiện của mình đã làm. + Yêu cầu cả lớp làm tiếp bài 1. + Nhận xét bài làm trên bảng 4/ Luyện tập – Thực hành Bài 2: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng. 86 Hỏi : Số cần tìm điền vào 1 là số nào?Vì sao + Điền số nào vào 8, vì sao? + Vậy trước khi điền số chúng ta cần phải làm gì? + Yêu cầu HS làm bài, gọi 3 HS lên bảng + Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn + Nhận xét và ghi điểm. + 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu . + Lên bảng thực hiện. + Cả lớp đặt tính và tính 68 – 9. HS nhắc lại tựa bài + HS lắng nghe và thao tác que tính theo . + Ta thực hiện phép trừ 15 – 6. 65 - 38 27 + Nhắc lại và làm bài. 5 HS lên bảng . 85 55 95 75 45 - 27 - 18 - 46 - 39 - 37 58 37 49 36 8 + Nhận xét . + Đọc các phép tính + Cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính : 96 – 48 ; 98 – 19 ; 76 – 28. + Nhận xét bài của bạn. + Điền số thích hợp vào ô trống? + Ghi kết quả các phép tính . + Điền số 80 vào 1 vì 86 – 6 = 80 . + Điền số 70 vì 80 – 10 = 70 . + Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của phép tính. + Làm bài 58 49 77 70 72 64 + Nhận xét bài của bạn và kiểm tra bài của mình Bài 3: + Gọi 1 HS đọc đề. + Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? + Yêu cầu HS giải bài vào vở, 1 HS lên bảng giải và nhận xét ghi điểm Tóm tắt: Bà : 65 tuổi. Mẹ kém bà : 27 tuổi Mẹ : . . . tuổi + Đọc đề bài. + Bài toán về ít hơn. + Làm bài. Bài làm: Tuổi của mẹ là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số : 38 tuổi III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Các em vừa học toán bài gì ? Yêu cầu HS cách đặt tính và cách thực hiện 65 - 38 . GV nhận xét tiết học , tuyên dương . Dặn về nhà học bài, làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . ;;;¥;;; CHÍNH TẢ: (NV) . CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A/ MỤC TIÊU: Nghe và viết lại chính xác đoạn: Người cha liền . . hết bài, trong bài : Câu chuyện bó đũa Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; i/iê ; ăt/ ăc . B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ ghi đoạn viết. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + GV đọc các từ cho HS viết: + Nhận xét sửa sai. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ , GV đọc đoạn viết. + Đây là lời của ai nói với ai ? + Người cha nói gì với các con ? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Lời người cha được viết sau dấu câu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi. + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập a/ Tiến hành + Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên làm trên bảng lớp + Nhận xét bài làm trên bảng. + Yêu cầu HS đọc các cụm từ trong bài tập sau khi đã điền đúng. + 3 HS lên cả lớp viết ở bảng con các từ:yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời. Nhắc lại tựa bài. + 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Lời cô giáo của Chi. + Em hãy hái thêm . . . hiếu thảo. + Sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu dòng. + Đọc các từ: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, yêu thương, sức mạnh + 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con + Nghe và viết chính tả. + Soát lỗi. + Đọc yêu cầu + Cả lớp làm vào vở + Nhận xét bài ở bảng và kiểm tra bài mình. b/ Lời giải: Bài 2 : a/ lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng. b/ mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười. Bài 3 : a/ ông bà nội, lạnh, lạ b/ hiền, tiên, chín. c/ dắt, bắc, cắt. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Trò chơi: Thi tìm tiếng có i/iê. Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 đội, cho các đội thi tìm. Đội nào tìm được nhiều hơn là đội thắng cuộc. Một vài ví dụ về lời giải: tìm hiểu, kìm, con chim, bím tóc . . . C ho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. Dặn HS về nhà làm lại bài tập 2 và 3. Chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ( T2). A/ MỤC TIÊU: HS biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Lí do tại sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. HS có thái độ : Đồng tình với các việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bài hát : Em yêu trường em, Bài ca đi học. Vờ bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Khởi động : Cho cả lớp hát một bài Hoạt động 1: Xử lí tình huống 2 HS lần lượt trả lời các câu + Muốn giữ trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì + Giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp là thể hiện được điều gì? Nhắc lại tựa bài Hát bài : Em yêu trường em. Cách tiến hành: GV giao cho 6 nhóm thực hiện HS nhận phiếu ghi tình huống. Tình huống 1: Mai và An cùng làm trực nhật. Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện. Như vậy An sẽ . . . Tình huống 2: Nam rủ Hà: Mình cùng vẽ hình Đôrêmon lên tường đi! Hà sẽ . . . Tình huống 3: Thứ bày, nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên. Long sẽ . . . + Mời một số nhóm lên trình bày tiểu phẩm. + Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? + Đại diện 3 nhóm trình bày, nhận xét. + Suy nghĩ và trả lời. Kết luận : GV kết luận ở từng tình huống Hoạt động 2 : Thực hành làm sạch. làm đẹp + Cho HS quan sát lớp và quan sát xung quanh lớp và nhận xét lớp đã sạch đẹp chưa. + HS thực hành thu gom rác (nếu có) Kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức của mình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của các em . Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm đôi Cách tiến hành: + GV phổ biến luật chơi: 10 HS tham gia chơi. + Mỗi HS 1 phiếu + GV chuẩn bị 5 câu hỏi và 5 câu trả lời. Thực hành chơi: Em ở đội này hỏi, đội kia trả lời và ngược lại cho đến hết + Cho HS bốc thăm. + Mỗi phiếu 1 câu hỏi hoặc 1 câu trả lời. Thực hành chơi, cả lớp cổ động Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp là quyền vàbổn phận của mỗi người học sinh. Để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành . + Em hãy đọc lại 2 câu thơ thể hiện tình cảm của HS đối với trường lớp. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? Vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch và đẹp? Dặn HS về chuẩn bị cho tiết học sau. GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; THỂ DỤC : BÀI 27 – TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN. A/ MỤC TIÊU : Học trò chơi: “Vòng tròn” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi ở mức ban đầu. B/ CHUẨN BỊ : Địa điểm: Sân trường. Dụng cụ: 1 còi, kẻ 3 vòng tròn có bán kính 3m; 3,5m ; 4m bằng phấn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành 5 hàng dọc. GV phổ biến nội dung giờ học. ( 1 p) + HS thực hiện giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. + Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên sau đó chuyển thành vòng tròn rồi quay mặt vào tâm, giản cách để tập bài thể dục (2p) II/ PHẦN CƠ BẢN: + Học trò chơi: “Vòng tròn”. + Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2 . - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - GV hô cho HS thực hiện thử. Sau đó thực hiện thật. + Nhận xét tuyên dương. + Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh: chuẩn bị . . nhảy. Các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn rồi chuyển lại thành 1 vòng tròn. + Nhắc nhở HS về cách nhảy, theo dõi sửa sai III/ PHẦN KẾT THÚC: + Chuyển đội hình 3 hàng dọc nhảy thành 6 hàng dọc rồi nhảy lại thành 3 hàng + GVhệ thống ND bài và yêu cầu HS nhắc lại. + GV nhận xét tiết học – Dặn về nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra . + Lớp trưởng điều khiển tập hợp .Lắng nghe + HS thực hiện . + HS thực hiện theo yêu cầu + HS chú ý lắng nghe và chơi thử . + HS chơi chính thức , chơi nhiệt tình và tích cực . + Chú ý lắng nghe. + Cả lớp cùng tham gia trò chơi + HS thực hiện theo yêu cầu . ;;;¥;;; KỂ CHUYỆN: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A/ MỤC TIÊU : Nhìn vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bọ cạu chuyện. Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi ngôn ngữ cho phù hợp. Biết nghe và nhận xét bạn kể. B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Tranh minh họa. Một bó đũa, 1 túi đựng như túi tiền trong truyện. Bảng ghi tóm tắt ý nghĩa của truyện. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bông hoa niềm vui .Sau đó 1 HS cho biết nội dung ý nghĩa . + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi tựa . 2) Hướng dẫn kể từng đoạn truyện: + treo tranh minh họa. Gọi 1 HS nêu yêu cầu 1 + Yêu cầu quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh ( tranh vẽ cảnh gì?). + Yêu cầu kể trong nhóm. + Yêu cầu kể trước lớp + Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể. b/ Kể lại nội dung cả câu chuyện + Yêu cầu HS kể theo vai theo từng tranh. + Kể lần 1: GV làm người dẫn chuyện. + Kể lần 2: HS tự đóng kịch + 4 HS lên bảng kể nối tiếp. + 1 HS nêu nội dung câu chuyện. Nhắc lại tựa bài. + Dựa vào tranh kể lại từng đoạn. - Tranh 1: Các con cãi nhau khiiến người cha rất buồn và đau khổ. - Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ được bó đũa sẽ được thưởng. - Tranh 3: Từng người hết sức cố gắng để bẻ bó đũa mà không bẻ được. - Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẻ từng cái một cách dẽ dàng. - Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha. + Lần lượt từng HS kể trong nhóm, nhận xét. + Đại diện các nhóm kể chuyện theo tranh. + Nhận xét + Nhận vai, 2 HS nam đóng vai 2 người con trai, 2 HS nữ đóng vai 2 người con gái. 1 HS vai người cha và 1 HS vai người dẫn chuyện III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Câu chuyện khuyên em điều gì ? Qua câu chuyện này, em học những gì bổ ích cho bản thân? Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. óóóóó&óóóóó Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2004. TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về: - Các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 ; 65 ; 66 ( tính nhẩm và tính viết). - Bài toán về ít hơn . - Củng cố biểu tượng về hình tam giác. B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu đặt tính rồi tính: 46 – 17 ; 57 – 28. + 1 HS: Giải bài 3 + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Yêu cầu HS tự nhẩm sau đó ghi kết quả vào vở. + Yêu cầu HS thông báo kết quả. + Nhận xét cho điểm. Bài2 : + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? + Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả + Hãy so sánh kết quả của 15 – 5 – 1 và 15 – 6 + Yêu cầu HS giải thích GV kết luận: Khi trừ 1 số cho một tổng cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng. Vì thế khi biết 15 – 5 – 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả của 15 – 6 = 9 Bài 3: + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi 4 HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện của từng phép tính + Gọi nhận xét bài trên bảng + Nhận xét và ghi điểm từng HS . Bài 4 : + Gọi 1 HS đọc đề. + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Yêu cầu tự tóm tắt và làm bài Tóm tắt : Mẹ vắt: 50 lít sữa Chị vắt: ít hơn mẹ 18 lít Chị vắt: . . . lít sữa? + 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu . + Cả lớp đặt tính và tính 54 - 7 HS nhắc lại tựa bài + Nhẩm và ghi kết quả. + HS nối tiếp nhau thông báo kết quả . + HS đọc yêu cầu đề . + Tính nhẩm + HS làm bài và đọc chữa bài + Bằng nhau và cùng bằng 9 + Giải thích. + Đặt tính rồi tính . + Tự làm bài, + 4 HS lên bảng làm bài . Trả lời, + Nhận xét. + Đọc đề. Bài toán về ít hơn. + Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải : Số lít sữa chi vắt được là : 50 – 18 = 32 (lít sữa) Đáp số : 32 lít sữa Bài 5: Trò chơi: Thi xếp hình Tổ chức thi giữa các tổ. Tổ nào xếp nhanh, đúng là thắng cuộc. Ngoài hình vẽ cánh quạt, có thề cho HS thi xếp các hình sau: Hình chữ nhật Hình ngôi nhà Hình vuông III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Các em vừa học toán bài gì ? + Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 54 - 18 , 46 – 17. + GV nhận xét tiết học , tuyên dương .Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . ;;;¥;;; TẬP ĐỌC : NHẮN TIN A/ MỤC TIÊU 1/ Đọc : Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. II/ Hiểu : Hiểu nội dung 2 tin nhắn trong bài. Hiểu cách viết môt tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : Bảng phụ ghi sẵn các nôi dung luyện phát âm, các câu cần luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Câu chuyện bó đũa và trả lời câu hỏi . GV nhận xét cho điểm từng em . II / DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi tựa 2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần 1 (đọc đúng theo yêu cầu mục tiêu ).Tóm tắt ND bài . b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn . + Yêu cầu HS đọc các từ khó ghi sẵn trên bảng phụ . + Yêu cầu đọc từng câu nối tiếp từng câu trong từng mẫu tin nhắn . c/ Hướng dẫn ngắt giọng + Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. + Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc. d/ Đọc tin nhắn + Yêu cầu HS đọc ti8ng2 tin nhắn trước lớp. + Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài trong nhóm e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương . + Đọc đồng thanh. c / Tìm hiểu bài . * Yêu cầu HS đọc thầm bài. + Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin bằng cách nào? + Vì sao chị Nga và Hà nhắn tin cho Linh bằng cách ấy? + GV nêu: Vì không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn tin nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh. * Yêu cầu HS đọc lại mẩu tin thứ nhất. + Chị Nga nhắn tin Linh những gì ? + Hà nhắn Linh những gì? * Yêu cầu HS đọc bài tập 5. + Bài tập yêu cầu em làm gì ? + Vì sao em phải viết nhắn tin? + Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin, sau đó gọi một số em đọc. Nhận xét khen ngợi những em viết ngắn gọn, đủ ý? - HS1 :Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó đũa? - HS2 :Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? - HS3 : Nêu nội dung của bài ? 3 HS nhắc lại tựa . + HS đọc thầm theo, 1 HS đọc lại + Đọc các từ khó như phần mục tiêu. + HS đọc nối tiếp từng câu mỗi HS đọc 1 câu. + Em nhớquét nhà,/ học . . .thơ/ và làm. . . toán/chị đã đánh dấu.// + Mai đi học,/bạn nhớ mang quyển bài hát/ cho tớ mượn nhé.// + 4 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và nhận xét. + Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, nghe và chỉnh sửa cho nhau + 2 HS dãy A đọc thi với 2 bạn ở dãy B. + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh. * HS đọc thầm . + Chị Nga và chị Hà nhắn tin cho Linh, nhắn bằng cách viết lời nhắn vào tờ giấy. + Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy. Còn lúc Hà đến thì Linh không có ở nhà. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Chị nhắn Linh, quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm . + Hà đến chơi nhưng . . . quyển bài hát . * Đọc bài + Viết nhắn tin . + Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ chưa về. Em sắp đi học. + Viết tin nhắn. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Các em vừa học bài gì ? + Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì ? + GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn về nhà viết tin nhắn phải ngắn gọn, đủ ý . Chuẩn bị bài sau . ;;;¥;;; THỦ CÔNG : GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG. A/ MỤC TIÊU HS biết gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều. Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông . B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC GV :2 hình mẫu biển báo chỉ lối đi thuận . Qui trình gấp ,cắt ,dán biển báo có hình minh họa . Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :Tên bài học trước . + Gọi 2 HS thực hành cắt, dán hình tròn + GV nhận xét đánh giá . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét: + Quan sát và nêu hình dáng, kích thước, màu sắc 2 biển báo? + Biển báo gồm có mấy phần? Là những phần nào? + Mặt, chân biển báo có đặc điểm gì? + 2 HS lên bảng thực hành. Nhắc lại tựa bài + Quan sát và nêu : đều là hình tròn, kích thước giống nhau nhưng màu sắc khác nhau. + Gốm có 2 phần: Mặt và chân. + Là hình tròn. GV nhắc nhở: Khi đi đường cần tuân theo luật lệ giao thông như khi đi xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe đi ngược chiều. 3/ Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp, cắt biển báo. + Gấp, cắt h/tròn màu xanh từ HV có cạnh 6 ô. + Cắt hình c/nhật màu trắng có chiều dài 4 ô, rộng 1 ô. + Cắt hình c/nhật khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô để làm chân. Bước 2: Dán biển báo. + Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng. + Dán hình tròn màu xanh chớm lên chân biển báo khoảng nữa ô rồi dán hình c/nhật màu trắng vào