Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Khám phá sỏi - Nguyễn Thị Hải

UBND HUYỆN TÂN YÊN TRƯỜNG MN QUẾ NHAM GIÁO ÁN STEAM Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nước - Hiện tượng tự nhiên Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Khám phá sỏi Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng trẻ: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian dạy: 30- 35 phút Ngày soạn: 28/8/2024 Nhóm thiết kế: Nguyễn Thị Hải, Nguyễn Thị Hoa, Lê Thị Hương Lan Đơn vị: Trường MN Quế Nham 1. Kiến thức: * Khoa học: Trẻ biết gió là 1 hiện tượng tự nhiên, biết một số đặc điểm của gió thông qua các hoạt động thí nghiệm, khám phá hướng gió, tiếng gió. Biết tên gọi về gió tự nhiên, gió nhân tạo .. Biết một số thiết bị điện tạo ra gió ( quạt, điều hòa..), hoạt động nhờ gió (chong chóng, dù, diều ) và cách hoạt động của chúng. * Công nghệ: Trẻ biết sử dụng 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá, tạo ra sản phẩm hoạt động nhờ gió: Diều, quạt giấy, chong chóng * Kỹ thuật: Trẻ biết thiết kế quy trình các bước làm diều, quạt giấy, chong chóng. * Nghệ Thuật: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học để vẽ, phối hợp màu sắc, trang trí cho các sản phẩm của trẻ tạo ra đẹp mắt, sinh động. * Toán học: Trẻ đếm số lượng, hình dạng, đo lường, định hướng không gian. 2. Kỹ năng: – Kỹ năng làm việc nhóm – Kỹ năng quan sát, lắng nghe, phân tích, phán đoán 3. Thái độ. – Trẻ chủ động tự tin vui vẻ khi tham gia hoạt động II. Chuẩn bị. – Sân chơi rộng rãi thoáng mát và điều kiện thời tiết có gió mát cho trẻ hoạt động. trẻ chơi trên thảm cỏ có bóng râm. – Đồ dùng của trẻ: + Túi nilon, cốc nước, những dải dây/giấy mỏng, lá cờ, thanh gỗ, viên gạch nhựa, lá khô, lá tươi, cánh hoa + Các đồ dùng đồ chơi mầm non cho trẻ thực hiện: Giấy màu, giấy trắng, bút dạ, hồ dán, que, ống hút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU III. Tiến trình tổ chức hoạt động (30-35 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ E1. GẮN KẾT Tạo bối cảnh: Các con Tìm kiếm những - Trẻ hành động và nêu các câu trả lời:( vật bay được nhờ có gió xung quanh sân Khăn, cờ, lá cây, tóc ). trường. – Đặt các câu hỏi thăm dò kiến thức của trẻ: Theo con điều gì khiến khăn, lá cờ, lá - Trẻ lắng nghe cây bay được? + Điều gì khiến con nghĩ là gió giúp những - 2-3 trẻ trả lời ví dụ: Lá cờ bay, lá cây vật đó bay được? đung đưa + Theo con Gió từ đâu đến? - 3-4 trẻ trả lời ví dụ: Gió đến mọi nơi + Không biết Gió có hình dạng như thế nào nhỉ? Vậy hôm nay cô con mình sẽ - Trẻ lắng nghe cùng tìm hiểu về gió nhé. E2. KHÁM PHÁ – Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, - Trẻ lắng nghe và chia sẻ kinh nghiệm, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm, kiến thức mà trẻ biết cho trẻ sử dụng các dụng cụ hỗ trợ + Theo con gió đến được từ đâu qua thí - Trẻ cả lớp trả lời ví dụ: Con nhúng nghiệm với cốc nước này? ngón tay vào cốc nước + Khi con cho ngón tay vào cốc nước đưa - Trẻ trả lời: Thấy ngón tay mát lên thì con thấy thế nào? + Vì sao con thấy ngón tay của con mát ? - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Vì gió thổi vào tay nên mát + Con dùng dải dây, túi ni lông để làm gì? - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Để xác định hướng gió + Vì sao con lại dùng dải dây để xác định - 2-3 Trẻ trả lời ví dụ: Dải dây bay về hướng gió? phía nào thì xác định được hướng gió ở phía đó + Con quan sát xem khi có gió thì bạn - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Tóc bạn bay ngồi cạnh con có gì khác biệt không? 2 + Ngoài nguyên liệu các con vừa làm thí nghiệm thì các con quan sát xem xung - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Lá cờ, khăn quanh chúng mình còn có gì nữa? + Làm thế nào mà chúng ta biết được trời - 2-3 Trẻ trả lời ví dụ: Lá cờ bay, khăn đang có gió? bay – Cô cho trẻ quan sát lá cờ bay, khăn von - Trẻ quan sát bay. + Khi các con cảm nhận được gió ngoài - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Gió tự nhiên trời thì gọi là gió gì ? + Gió có tác dụng gì với chúng ta? Trẻ trả lời theo hiểu biết =>Cô giáo khái quát lại kiến thức và kết - Trẻ lắng nghe hợp mở Slide trình chiếu Không biết khi có gió mạnh thì điều gì sẽ - 2-3 Trẻ trả lời ví dụ: Bão, lốc xoáy , xảy ra? cây đổ + Thiết bị Gió do con người tạo ra thì gọi - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Gió nhân tạo là gió gì? + Khi sử dụng gió nhân tạo thì các con - 2-3 Trẻ trả lời ví dụ: Tiết kiệm điện phải như thế nào E3. GIẢI THÍCH, CHIA SẺ – Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia - Trẻ lắng nghe và đưa ra chia sẻ của sẻ những điều trẻ đã khám phá được. mình - Trẻ trả lời theo ý hiểu, nhận thức của + Con có cảm nhận gì về Gió tự nhiên? trẻ + Nếu trời không có gió thì cây cối như - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Cây cối đứng im thế nào? - 4-5 Trẻ trả lời ví dụ: Cây cối, nhà cửa + Khi mà có gió to, mạnh thì điều gì sẽ bị đổ, bão, lũ lụt, thiệt hại về người, tài xảy ra? sản.. + Gió nhân tạo thì do ai tạo ra? - 3-4 Trẻ trả lời ví dụ: Con người + Gió nhân tạo có tác dụng gì - 2-3 Trẻ trả lời ví dụ: Làm mát cơ thể.. – Để biết xem gió có lợi ích gì, và gió tác hại như thế nào cô mời các con xem 1 - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe đoạn vi deo về gió E4. CỦNG CỐ – Các nhóm vừa được khám phá về gió - Trẻ về 3 nhóm: rồi. Các nhóm hãy thảo luận và lên ý Nhóm 1: Làm quạt giấy, tưởng xem nhóm mình sẽ thiết kế sản Nhóm 2: Làm chong chóng phẩm tạo ra gió hoặc hoạt động nhờ gió Nhóm 3: Làm diều, hoặc thuyền 3 – Cô động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa thực hiện được và hỏi trẻ Các con đang làm gì? Các con làm như thế nào? Bước - Trẻ trả lời theo sự gợi ý của cô tiếp theo con làm gì? Các con có gặp khó khăn gì không? E5. ĐÁNH GIÁ – Tổ chức cho trẻ chia sẻ, giới thiệu về - Đại diện 3 nhóm giới thiệu về sản phẩm sản phẩm của mình. của mình + Con hãy chia sẻ cho cô và các bạn về sản phẩm nhóm con làm? (Quạt giấy, chong chóng .) + Có nhóm nào đặt câu hỏi về sản phẩm của nhóm bạn không? + Con có góp ý gì cho sản phẩm của nhóm bạn? – Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe * Hoạt động mở rộng: Quan sát gió làm chuyển động quần áo, đồ dùng phơi trên dây, cành cây đung đưa - Xem các video về gió làm chuyển động mọi vật xung quanh 4