Giáo án Tiếng việt khối 2 tuần 5

Tuần 5 Tập đọc Chiếc bút mực I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.... - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ mới. Hiểu nội dung bài: Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ bài đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) B Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Mít làm thơ(tiếp theo) - Trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài C Bài mới 1 Giới thiệu bài chủ điểm và bài học - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV gới thiệu ghi đầu bài lên bảng 2 Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn trước lớp - GV chú ý cho HS cách đọc một số câu - GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT, CN ) Tiết 2 3 GV HD HS tìm hiểu bài - Những từ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ? Gọi HS đọc đoạn 3 - Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? Gọi HS đọc đoạn 4 - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút - Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? - Khi biết mình cũng được viết bút mực, Lan nghĩ và nói thế nào ? - Vì sao cô giáo khen Mai ? 4 Luyện đọc lại - GV phân vai HS đọc - GV nhận xét nhóm HS đọc tốt, khen - HS hát - HS nối tiếp nhau đọc - HS quan sát tranh minh hoạ - Các bạn đang ngồi tập viết trong lớp.... - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Chú ý các từ có vần khó : bút mực, lớp, buồn, nức nở, nước mắt.... - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài - HS đọc theo yêu cầu + HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì - Lan được viết bút mực, nhưng lại quên bút. Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc - Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc - Mai lấy bút đưa cho bạn mượn - Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói : " Cứ để bạn Lan viết trước " - Cô giáo kkhen Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè - Mỗi nhóm 4 HS - Đọc phân vai - Nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp + Củng cố : - Câu chuyện này nói về điều gì ? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ? + Dặn dò : Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện : Chiếc bút mực Tập đọc Mục lục sách I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng giọng văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Nắm được nghĩa các từ ngữ mới - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II Đồ dùng GV : Tuyển tập chuyện ngắn hay dành cho thiếu nhi Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để HD HS luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS đọc bài : Chiếc bút mực trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài - Nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi tên bài 2 Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bộ mục lục sách ( HD HS cách đọc ) b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng mục * Đọc từng mục trong nhóm - GV nhận xét * Thi đọc giữa các nhóm 3 HD tìm hiểu bài - Tuyển tập này có những chuyện nào ? - Truyện " người học trò cũ " ở trang nào ? - Truyện " Mùa quả cọ " của nhà văn nào ? - Mục lục sách dùng để làm gì ? + GV cho HS mở mục lục sách tuần 5 4 Luyện đọc lại - GV cho HS đọc lại toàn bài văn - 3 HS đọc 3 đoạn - Nhận xét + HS theo dõi + HS đọc VD : một / Quang Dũng / Mùa quả cọ / trang 7 - HS nối nhau đọc từng đoạn + HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm - Nhận xét + HS đọc từng mục, cả bài - HS nêu tên từng chuyện - HS thi nêu tên7 tác phẩm trong bài: Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở đâu, Người học trò cũ, Bốn mùa, .... Trang 52 - Nhà văn Quang Dũng - Tìm nhanh được những mục cần đọc + Cả lớp thi hỏi đáp nhanh - HS đọc, nhận xét IV Củng cố, dặn dò - Thi tra tìm mục lục sách - GV nhận xét giờ học - Về nhà tập tra mục lục sách Kể chuyện Chiếc bút mực I Mục tiêu + Rèn kĩ năng nói - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chiếc bút mực - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Rèn kĩ năng nghe : tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép tóm tắt nội dung chuyện III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS kể lại chuện Bím tóc đuôi sam - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD kể chuyện * Kể từng đoạn theo tranh - GV nêu yêu cầu của bài Tranh 1 có những ai, họ đang làm gì? - GV nhận xét TRanh 2 có cảnh gì? GV nhận xét Tranh 3 và4 có ai, họ đang làm gì? GV nhận xét Kể chuyện trong nhóm * Kể toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét Thi kể chuyện Hướng dẫn HS đóng vai - 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện - Nhận xét HS mở sách + HS quan sát từng tranh trong SGK - HS tóm tắt nội dung mỗi tranh trong tranh: có cô giáo, cô đang đưa lọ mực cho bạn Lan. Bạn Lan( mặc váy đỏ)lên nhận lọ mực Bạn Mai (tóc buộc nơ) ngồi ở bàn - HS nối tiếp nhau kể đoạn 1,2 Cô giáo đang hỏi han bạn Lan vì sao khóc? HS kể đoạn 3 Mai cho Lan mượn bút. Cô giáo khen Mai và cho Mai mượn bút của cô. HS kể đoạn 4 Chia lớp theo nhóm 3, luyện kể trong nhóm - Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp - HS nhận xét - 2, 3 HS kể lại toàn bộ lại câu chuyện - Cả lớp nêu nhận xét Chia nhóm tập kể theo vai Mỗi tổ cử 1 nhóm thi kể theo vai IV Củng cố, dặn dò - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào nhất? - Nhắc HS noi gương theo bạn Mai - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe Luyện từ và câu Tên riêng. Kiểu câu : Ai là gì ? I Mục tiêu - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật - Biết viết hoa tên riêng - Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu II Đồ dùng dạy học GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2, 3 HS làm lại bài tập 2 tuần 4 - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu NĐ, YC của tiết học b HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài - GV nhận xét Ghi nhớ: Tên riêng của người, sông, núi...phải viết hoa. * Bài tập 2 ( V ) - GV HD HS nắm yêu cầu của bài Yêu cầu HS tập miệng trong mhóm Luyện nói trước lớp - GV nhận xét, biểu dương HS viết đúng( viết hoa) Đinh Hà Mai Bùi Minh Quang sông Hồng, sông Lô... * Bài tập 3 ( V ) - GV HD HS nắm yêu cầu của bài Yêu cầu HS luyện miệng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Trường của em là trường tiểu học Tiên Cát. b) Môn học em yêu thích là môn Toán. c) Phố của em là phố Tiên Phú. - 2, 3 HS đặt câu hỏi và trả lời + HS đọc yêu cầu của bài - HS phát biểu ý kiến Sông, núi, thành phố , học sinh là tên chỉ chung của sự vật. Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú Bình là tên riêng của người, sự vật. 5, 6 HS đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ + HS đọc yêu cầu Chia nhóm đôi luyện miệng: Hai bạn trong nhóm nói với nhau tên 2 bạn trong lớp, tên 1 con sông của tỉnh Phú Thọ. Từng nhóm nói trước lớp. Nhóm khác bổ xung. - Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi vở cho bạn nhận xét Lần lượt đọc bài làm của mình Luyện nói trong nhóm hai HS cùng bàn luyện nói với nhau về trường, môn học yêu thích, phố. Lần lượt nói trước lớp ND đã trao đổi. + Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi vở nhận xét HS lần lượt đọc bài làm IV Củng cố, dặn dò - 1, 2 HS nhắc lại cách viết tên riêng - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt có tiến bộ Chính tả ( tập chép ) Chiếc bút mực I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài : Chiếc bút mực - Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ( âm chính ) ia / ya - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n hoặc vần en / eng II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép Bảng phụ viết nội dung BT 2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS viết : dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã.... 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD tập chép * HD HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ đã viết đoạn tóm tắt câu chuyện Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết những tiếng dễ sai : bút mực, lớp, quên, lấy, mượn.... Bài viết có mấy câu? Những từ nào viết hoa, vì sao? * HD viết bài * GV chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - GV nhận xét c HD làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - GV giúp HS nắm yêu cầu của bài GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Tia nắng, đêm khuya, cây mía. * Bài tập 3 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Cái nón đội đầu che mưa nắng. Con lợn kêu ủn ỉn. Lười có nghĩa là ngại làm việc. Non trái nghĩa với già. - 2 em lên bảng viết - Dưới lớp viết vào bảng con + 2, 3 HS đọc đoạn chép - HS viết vào bảng con Có 5 câu Trong, Một, Hoá (là chữ đầu câu) Lan, Mai ( là tên riêng) - HS tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn - 1 HS đọc lại đoạn văn ( chú ý ngắt nghỉ đúng những chỗ có dấu phẩy ) + HS tự chữa lỗi bằng bút chì + 2, 3 HS lên bảng làm - Lớp làm VBT - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng + HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào VBT - 2, 3 HS lên bảng làm - Cả lớp chữa bài HS đọc bài làm đúng( lưu ý phát âm đúng để phân biệt l/ n). IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV khen những HS chép bài sạch đẹp Chính tả ( nghe viết ) Cái trống trường em I Mục tiêu + Nghe viết chính xác hai khổ thơ của bài : Cái trống trường em - Biết trình bày bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ - Biết cách một dòng khi viết hết một khổ thơ + Biết làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l / n vần en / eng, i / iê II Đồ dùng GV : bảng phụ ngi nội dung bài tập 2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - Viết 3 tiếng có vần ia hoặc ya - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD nghe viết * HD HS chuẩn bị - GV đọc 2 khổ thơ của bài chính tả - Hai khổ thơ này nói gì ? - Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? - Viết tiếng khó : trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng.... * HD viết bài vào vở - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết * Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng 5, 7 bài - Nhận xét c HD làm bài tập chính tả * Bài tập 2 GV treo bảng phụ - GV nhận xét bài làm của HS * Bài tập 3 - GV nêu yêu cầu của bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Đêm hội, ngoài đường người và xe chen chúc. Chuông xe xích lô leng keng, còi ô tô inh ỏi. Vì sợ lỡ hẹn với bạn, Hùng cố len qua dòng người đang đổ về sân vận động. - 1 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét - 2 HS đọc lại - Nói về cái trống lúc các bạn nghỉ hè - 9 chữ phải viết hoa - HS viết vào bảng con - HS viết bài vào vở - HS tự soát lỗi bằng bút chì + 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT HS chữa bài: Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng HS đọc bài làm đúng + HS làm bài vào VBT - Đổi vở cho bạn kiểm tra - Nhận xét bài làm của bạn HS đọc bài làm. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - HS viết chưa đạt về nhà viết lại - Xem và làm phần b,bài 3. Tập viết Chữ hoa D I Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chữ : - Viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ - Viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ - Đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học GV : Mẫu chữ D đặt trong khung chữ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ Dân, Dân giàu nước mạnh HS : Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại cụm từ ứng dụng viết ở bài trước - 1 em lên bảng viết chữ C, Chia - Cả lớp viết bảng con - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD viết chữ hoa * HD HS quan sát và nhận xét chữ D - Chữ D cao mấy li ? - Được viết bằng mấy nét ? - GV HD HS quy trình viết - GV viết mẫu vừa viết vừa nói lại quy trình - Khi HS viết bảng con GV có thể nhắc lại quy trình c HD viết câu ứng dụng * GV giới thiệu câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa của câu ứng dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng + Nhận xét độ cao của các chữ cái + Nhận xét khoảng cách giữa các tiếng * GV HD HS viết vở tập viết - GV theo dõi, giúp đỡ các em yếu kém d Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng 5, 7 em - Nhận xét bài viết của HS - Chia ngọt sẻ bùi - HS viết + HS quan sát chữ mẫu - Cao 5 li - 1 nét được kết hợp của 2 nét cơ bản - HS quan sát + HS viết chữ D trên không - HS viết vào bảng con - Dân giàu nước mạnh - HS quan sát - HS nhận xét + HS viết chữ Dân vào bảng con - HS viết vào vở IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết trong vở tập viết Tập làm văn Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách I Mục tiêu + Rèn kĩ năng nghe và nói : - Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu - Biết đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài + Rèn kĩ năng viết : biết soạn một mục lục đơn giản II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài tập 1 tong SGK HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - 2 em đóng vai Tuấn và Hà ( chuyện Bím tóc đuôi sam ) - 2 em đóng vai Lan và Mai ( chuyện Chiếc bút mực ) - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm Bạn trai đang vẽ ở đâu? Bạn trai nói gì với bạn gái? Bạn gái nhận xét như thế nào? Hai bạn đang làm gì? - GV nhận xét * Bài tập 2 ( M ) - 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV nhận xét, kết luận Qua câu chuyện ở bài tập 1 em rút ra bài học gì? * Bài tập 3 ( V ) GV hướng dẫn - GV chấm điểm bài viết - Nhận xét - Tuấn nói một vài câu xin lỗi Hà - Lan nói một vài câu cảm ơn Mai - Nhận xét - Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi - HS quan sát kĩ từng tranh, trả lời Bạn vẽ lên bức tường lớp học. Mình vẽ có đẹp không? Vẽ lên tường làm xấu trường lớp học. Hai bạn quét vôi, xoá hình vẽ. + Đặt tên cho câu chuyện - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Không vẽ lên tường lớp học...... Đẹp mà chưa đẹp..... Bức vẽ đáng chê..... Không nên vẽ lên tường lớp họcvà những nơi công cộng khác. + 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS mở mục lục sách Tiếng việt 2, tập 1 tìm tuần 6 - 4, 5 HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang - 1, 2 HS đọc tên các bài tập đọc tuần 6 - HS viết vào vở tên các bài tập đọc có trong tuần 6: Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Mua kính. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách Tiếng việt ( tăng) Luyện đọc : Chiếc bút mực I Mục tiêu +Tiếp tục rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.... - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật + Luyện cho HS kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ mới. Hiểu nội dung bài: Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ bài đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) B Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Mít làm thơ(tiếp theo) - Trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài C Bài mới 1 Giới thiệu bài - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV ghi đầu bài lên bảng 2 Luyện đọc thành tiếng a GV đọc mẫu toàn bài b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn trước lớp - GV chú ý cho HS cách đọc một số câu * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT, CN ) 3 Luyện đọc hiểu - Những từ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ? Gọi HS đọc đoạn 3 - Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? Gọi HS đọc đoạn 4 - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút - Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? - Khi biết mình cũng được viết bút mực, Lan nghĩ và nói thế nào ? - Vì sao cô giáo khen Mai ? 4 Luyện đọc lại - GV phân vai HS đọc - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV nhận xét nhóm HS đọc tốt, khen - HS hát - HS nối tiếp nhau đọc - HS quan sát tranh minh hoạ - Các bạn đang ngồi tập viết trong lớp.... - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Chú ý các từ có vần khó : bút mực, lớp, buồn, nức nở, nước mắt.... - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài - HS đọc theo yêu cầu + HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì - Lan được viết bút mực, nhưng lại quên bút. Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc - Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc - Mai lấy bút đưa cho bạn mượn - Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói : " Cứ để bạn Lan viết trước " - Cô giáo kkhen Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè - Mỗi nhóm 4 HS - Đọc phân vai HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài trong nhóm - Nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp + Củng cố : - Câu chuyện này nói về điều gì ? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ? + Dặn dò : Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện : Chiếc bút mực Tiếng Việt ( tăng) Chính tả ( t-c ): Chiếc bút mực I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn 4 bài : Chiếc bút mực - Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ( âm chính ) ia / ya - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n hoặc vần en / eng II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép Bảng phụ viết nội dung BT 2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS viết : dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã.... 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD tập chép * HD HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ đã viết đoạn 4 chuyện Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết những tiếng dễ sai : bút mực, lớp, tiếc, trước, lấy, mượn.... Bài viết có mấy câu? Những từ nào viết hoa, vì sao? * HD viết bài * GV chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - GV nhận xét c HD làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - GV giúp HS nắm yêu cầu của bài GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Tia nắng, đêm khuya, cây mía. * Bài tập 3 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Cái nón đội đầu che mưa nắng. Con lợn kêu ủn ỉn. Lười có nghĩa là ngại làm việc. Non trái nghĩa với già. - 2 em lên bảng viết - Dưới lớp viết vào bảng con + 2, 3 HS đọc đoạn chép - HS viết vào bảng con Có 8 câu Còn, Cô, Thôi, Em (là chữ đầu câu) Lan, Mai ( là tên riêng) - HS tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn - 1 HS đọc lại đoạn văn ( chú ý ngắt nghỉ đúng những chỗ có dấu phẩy ) + HS tự chữa lỗi bằng bút chì + 2, 3 HS lên bảng làm - Lớp làm VBT - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng + HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào VBT - 2, 3 HS lên bảng làm - Cả lớp chữa bài HS đọc bài làm đúng( lưu ý phát âm đúng để phân biệt l/ n). IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV khen những HS chép bài sạch đẹp Tiếng Việt (tăng) Luyện từ và câu: Luyện Tên riêng. Câu kiểu : Ai là gì ? I Mục tiêu - Luyện cho HS kĩ năng phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật - Luyện viết hoa tên riêng - Luyện kĩ năng đặt câu theo mẫu II Đồ dùng dạy học GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2, 3 HS làm lại bài tập 2 tuần 4 - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu NĐ, YC của tiết học b HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài - GV nhận xét Ghi nhớ: Tên riêng của người, sông, núi...phải viết hoa. * Bài tập 2 ( V ) - GV HD HS nắm yêu cầu của bài Yêu cầu HS tập miệng trong mhóm Luyện nói trước lớp - GV nhận xét, biểu dương HS viết đúng( viết hoa) Đinh Hà Mai Bùi Minh Quang sông Hồng, sông Lô... * Bài tập 3 ( V ) - GV HD HS nắm yêu cầu của bài Yêu cầu HS luyện miệng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Trường của em là trường tiểu học Tiên Cát. b) Môn học em yêu thích là môn Toán. c) Phố của em là phố Tiên Phú. - 2, 3 HS đặt câu hỏi và trả lời + HS đọc yêu cầu của bài - HS phát biểu ý kiến Sông, núi, thành phố , học sinh là tên chỉ chung của sự vật. Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú Bình là tên riêng của người, sự vật. 5, 6 HS đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ + HS đọc yêu cầu Chia nhóm đôi luyện miệng: Hai bạn trong nhóm nói với nhau tên 2 bạn trong lớp, tên 1 con sông của tỉnh Phú Thọ. Từng nhóm nói trước lớp. Nhóm khác bổ xung. - Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi vở cho bạn nhận xét Lần lượt đọc bài làm của mình Luyện nói trong nhóm hai HS cùng bàn luyện nói với nhau về trường, môn học yêu thích, phố. Lần lượt nói trước lớp ND đã trao đổi. + Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi vở nhận xét HS lần lượt đọc bài làm IV Củng cố, dặn dò - 1, 2 HS nhắc lại cách viết tên riêng - Dặn HS thực hành viết hoa tên riêng. Tiếng Việt ( tăng) Tập làm văn: Luyện: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài I Mục tiêu + Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng nghe và nói : - Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu - Biết đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài + Luyện kĩ năng viết : biết soạn một mục lục đơn giản II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài tập 1 tong SGK HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ - 2 em đóng vai Tuấn và Hà ( chuyện Bím tóc đuôi sam ) - 2 em đóng vai Lan và Mai ( chuyện Chiếc bút mực ) - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm Bạn trai đang vẽ ở đâu? Bạn trai nói gì với bạn gái? Bạn gái nhận xét như thế nào? Hai bạn đang làm gì? - GV nhận xét * Bài tập 2 ( M ) - 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV nhận xét, kết luận * Bài tập 3 ( V ) - GV chấm điểm bài viết - Nhận xét - Tuấn nói một vài câu xin lỗi Hà - Lan nói một vài câu cảm ơn Mai - Nhận xét - Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi - HS quan sát kĩ từng tranh, trả lời Bạn vẽ lên bức tường lớp học. Mình vẽ có đẹp không? Vẽ lên tường làm xấu trường lớp học. Hai bạn quét vôi, xoá hình vẽ. + Đặt tên cho câu chuyện - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Không vẽ lên tường lớp học...... Đẹp mà chưa đẹp..... Bức vẽ đáng chê..... + 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS mở mục lục sách Tiếng việt 2, tập 1 tìm tuần 6 - 4, 5 HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang - 1, 2 HS đọc tên các bài tập đọc tuần 6 - HS viết vào vở bài tập tên các bài tập đọc có trong tuần 6: Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Mua kính. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt có tiến bộ