Giáo án Tin học 8 Tuần 28 Tiết 54 Bài tập

Tiết 54 Tuần 28 BÀI TẬP 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: -Học sinh hiểu đúng cấu trúc của câu lệnh lặp while...do... 1.2. Kĩ năng: -Giải được một số bài tập đơn giản -Viết được một số chương trình bằng cấu trúc lặp while...do... 1.3.Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận ,khả năng tư duy 2.Trọng tâm: Các bài tập có liện quan đến lệnh While..........do 3. Chuẩn bị -Phòng máy 4.TIẾN TRÌNH: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: 8A3............................... 4.2. Kiểm tra miệng:Ghép vào bài mới 4.3. Bài mới HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Gv: Viết chương trình bài 2 lên bảng. Hs: Ghi bài vào vở. Gv: Cho Hs lần lượt tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh -Tác dụng: While n mod i 0 do i:= i + 1; Hs: Lần lượt trả lời. Gv: Chương trình trên có tác dụng gì? Hs: Mục đích là nhận dạng một số có là số nguyên tố hay không? Hs: S S + x; Gv: làm sao để có S mới = S cũ + x. Hs: S 0 (b1) Gv: qluật S S + x; đến khi nào dừng? Hs: Khi dem > n. phát hiện ra điều kiện lặp của While…do Gv: Dựa vào hệ thống câu hỏi. Lần lượt hình thành thuật toán. Hs: Dựa vào thuật toán trình bày chương trình hoàn chỉnh. Gv: Quan sát, chỉnh sửa từng câu lệnh Hs lên bảng trình bày. Bài 3: Đọc và tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh sau đây. Uses Crt; Var n,i: integer; BEGIN ClrScr; Write(‘Nhap vao mot so nguyen: ‘);Readln(n); If n<=1 Then Writeln(‘N khong la so nguyen to’) Else Begin i:=2; While n mod i 0 do i:= i + 1; If i = n Then Writeln(n,’ la so nguyen to’) Else Writeln(n,’ khong la so nguyen to’); End; Readln END. 4.4. Câu hỏi,bài tập củng cố Đã củng cố trong phần bài mới 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học -Ghi nhớ cú pháp và ý nghĩa của câu lệnh lặp while ... do..., --Xem lại câu lệnh có cấu trúc lặp -Xem lại các chương trình đã viết -Làm các bài tập trong sgk - Tiết sau kiểm tra một tiết 5. RUÙT KINH NGHIEÄM: * Noäi dung: .......................................................................................................................................... * Phöông phaùp .......................................................................................................................................... * Söû duïng ÑDDH, thieát bò daïy hoïc